2.2 青少年 性 知识教案 体育与健康五至六年级 人教版（表格式）

教材
青少年性知识
教学目的要求
1.??????
使学生知道生物的繁衍是生存的需要。2.??????
使学生初步了解两性的区别和生殖的基本情况。3.??????
使学生知道如何对待青少年性发育的相关问题，逐步消除神秘感。
教材重点难点
了解性别不同的差异主要在生殖系统和内分泌系统
教　具和学　具
有关两性知识的相关资料。挂图
?教学?????过程?
1.??????
导入新课师：同学们，我们是谁生的？生：（讨论，交流）师：那爸爸妈妈又是谁生的呢？生：（讨论，交流）师：爷爷，奶奶，外公，外婆又是怎么来的？生：（讨论，交流）师：上辈总是会死去的，那么前一辈人死了，谁来接替呢？生：（讨论，交流）师：除了人以外，自然界还有哪些生物也是这样来延续后代的？生：（讨论，交流）师：对，整个自然界里，凡是有生命的物体都要繁殖后代保存自己，如果不能繁殖后代，那么它就会从世界上消失。所以繁殖后代是自然界生物的普遍现象，是生存的需要。今天我们就来专门学习关于人繁殖后代的有关知识。
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2、学习新课师：让我们回忆一下桃这种植物是怎样繁殖后代的。大家阅读课文中关于桃繁殖后代的内容，考虑这么几个问题：（1）??????
桃花里的雄蕊和雌蕊各有什么构造特点？（2）??????
传粉后桃花会发生什么变化？结果会怎样？（3）??????
这种变化和结果对桃的生存有什么意义？生：（讨论，交流）师：据你们了解的，自然界其他生物是怎样繁殖后代的？生：（讨论，交流）师：哪些是属于有性繁殖呢？生：（讨论，交流）师：大家说说人是属于有性繁殖还是无性繁殖？请大家继续阅读课文，同时考虑这样几个问题。
（1）
人是有性繁殖还是无性繁殖？为什么？（2）
为什么会生出男孩或女孩？生：（阅读，讨论，交流）师：（结合挂图介绍男女第一性征的主要差别）从这儿可以看出，人是有性繁殖的。让我们继续了解一下男女性发育特征和差别有哪些？生：（阅读，讨论，交流）师：今天我们基本了解了有关人的性别知识。学习这些知识对于科学地度过青春期，是十分重要的。这是科学，是客观存在的规律，就发生在我们每一个人的身上，所以这没有什么神秘的。男性和女性要互相爱护，做一个有知识，讲科学的品行高尚的人。
教学后记
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