3.2 第2课时 比大小 课件( 17张PPT，内嵌动画 )

(共16张PPT)
第 2 课时 比大小
义务教育人教版一年级上册
1～5的认识和加减法
3
有多少只猴子？这些水果够分吗？
（教材第17页内容）
和 同样多
读作：3等于3
＝
3
3
比一比
等号
用数学符号怎么写？
有几只猴，几个桃？
猴多，还是桃多？
比 多
读作：3大于2
＞
3
2
大于号
用数学符号怎么写？
有几个香蕉？
猴多，还是香蕉多？
比一比
比 少
读作：3小于4
＜
3
4
小于号
用数学符号怎么写？
有几个梨？
猴多，还是梨多？
比一比
“＞”开口向左，“＜”开口向右。
1
“＞” “＜”开口都对着大数。
2
仔细观察“>”，“<”，你发现了什么？
大数在前用大于号，小数在前用小于号，大于号小于号开口对着大数笑。
<
>
=
“＞”“＜”“=”的书写
2
3
1.
2
2
=
（教材P17 做一做1）
5
4
<
>
5
2
>
2.
3
5
<
4
3
>
5
5
=
4
1
>
（教材P17 做一做2）
4
4
=
5
4
>
3
4
<
比 多
比 少
与 同样多
1. 涂一涂，比一比。
（教材P19 第6题）
（答案不唯一）
2.填一填。
4
2
4
5
3
1
＞
＜
＞
＜
＞
＜
4
2
2
4
4
5
5
4
1
3
3
1
（教材P19 第7题）
3. 下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。
（ ）个
（ ）个
4
4
（教材P19 第8题）
比较两种物体数量的多少时，可以
先用一一对应的方法比较，再用“＞”
“＜”或“=”来表示比较的结果。
1.从课后习题中选取；
2.完成《同步学习》本课时的习题。
谢谢！