2.2声音的特性同步练习2021—2022学年人教版八年级物理上册（含答案）

2.2
声音的特性
一、单选题
1．物理学习要注重联系生活，教材中提供了很多的生活场景图片，下列关于教材中图片的说法中正确的是（　　）
A．
用不同的力敲鼓，鼓声的音色变化
B．
向试管中吹气时，水量增加音调变低
C．
硬卡片划过梳齿，快划时响度大
D．
尺子伸出桌面长度越长，音调越低
2．“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人”是李白《夜宿山寺》中的诗句，诗中的“高”是指声音的（　　）
A．音调高
B．音色好
C．响度大
D．频率快
3．关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调
B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
C．演奏二胡用不同手指按弦是为了改变响度
D．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度
4．操场上，近处同学听到了体育老师的口令，而远处的同学却没有听清楚，其主要原因是老师的声音在传播过程中（　　）
A．频率变低
B．音色变差
C．响度变小
D．振动幅度增大
5．在同一架钢琴上，弹奏C调“3（mi）”和“1（dou）”这两个音，以下说法正确的是（　　）
A．音色一定不同
B．响度一定不同
C．音调一定不同
D．音调、音色和响度都不同
6．《朗读者》第三季直播活动于2020年1月16～18日走进英雄城市—湖北武汉，200多名武汉朗读者走进朗读亭，用朗读的方式来传达一种精神力量。关于其中的物理知识，下列说法正确的是（　　）
A．朗读时，朗读者的声带振动产生声音
B．空气中，声音的传播速度约为3×108m/s
C．观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音
D．朗读者的声音很大是因为声音的频率很高
7．在公共场所“轻声”说话，在课堂上“大声”回答问题，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（　　）
A．音调
B．响度
C．音色
D．声速
8．如图，小明正在击打撒了纸眉的鼓面。下列有关说法正确的是（　　）
A．打鼓时，鼓面上的纸屑上下跳动，表明作为发声体的鼓面在振动
B．打鼓的力量越大，鼓面振动的幅度越小，鼓声就越大
C．鼓声的传播不需要介质
D．人们能听到鼓声，是因为鼓面振动的频率低于20
Hz
9．大象可以用人类听不到的声音进行交流，下列说法正确的是（　　）
A．大象发出的是次声波，频率低于人的听觉范围
B．大象发出的是次声波，频率高于人的听觉范围
C．大象发出的是超声波，频率低于人的听觉范围
D．大象发出的是超声波，频率高于人的听觉范围
10．下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是（　　）
A．蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大
B．蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小
C．蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高
D．蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低
二、填空题
11．某种昆虫靠翅的振动发声，如果这种昆虫的翅膀振动频率是300Hz，人类______听到该频率的声音（填“能”或“不能”）；蝴蝶飞过时我们听不见声音，蚊子靠近时却可以听见是因为蚊子翅膀振动的频率比蝴蝶要______（高或低）；频率高于20000HZ的声波叫______。
12．(1)如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟。用钟锤敲击编钟，编钟会因______而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的______不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）。大小不同的编钟用相同的力敲击，发出声音的______不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）；
(2)陶埙，陶笛，阿乌是中国最古老的闭口吹奏乐器，他们都是通过______振动而发声。
13．初春时节，柳树发芽，你可以折根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。“柳笛”发出悦耳的声音是由______振动产生的，细而短的“柳笛”发出的声音音调______。
14．2020年9月30日，定西市举办了以“民族团结进步”为主题的中学生演讲比赛。参赛选手的演讲感情真挚，声音洪亮，富有较强的感染力，赢得在场观众的阵阵掌声。掌声是通过__________传到现场观众的耳朵中的，“声音洪亮”是形容声音的__________（选填“音调高”或“响度大”）。
15．如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。保持钢尺伸出桌边的长度不变，一次轻拨钢尺，另一次用力拨动，听声音的不同。实验发现：
（1）钢尺伸出桌面的长度越长振动越_______，发出声音的音调越_______，说明：________。
（2）用力拨钢尺，钢尺振动的幅度越______，发出声音的响度越_______，说明：_______。
16．声音是由声源______产生的，小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的______；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的______；人们听到悦耳的口琴声是通过______传入人耳。
三、实验题
17．如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是物体______产生的，敲击音叉的力增大，泡沫塑料球被弹起的幅度______（填“增大”或“减小”），同时声音更洪亮，说明声音的______与振幅有关；如图乙所示；敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气______传声。（选填“能”或“不能”）。
18．在学习吉他演奏的过程中，小雨和同学们发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究．经过与同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关．
为了验证这些猜想，他们找来了一些琴弦，其规格分别如表所示：
实验编号
琴弦的材料
琴弦的长度/cm
琴弦的横截面积/cm2
1
钢
20
0.3
2
钢
3
钢
40
0.5
4
尼龙丝
30
0.5
5
尼龙丝
40
0.5
(1)为了验证猜想一，应选用实验编号为_____、_____的琴弦进行研究．
(2)为了验证猜想二，应选用实验编号为_____、_____的琴弦进行实验．
(3)为了验证猜想三，小雨选用实验编号为1和2的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为_____、_____．
试卷第6页，总6页
参考答案
1．D
2．C
3．B
4．C
5．C
6．A
7．B
8．A
9．A
10．A
11．能
高
超声波
12．振动
响度
音调
空气柱
13．空气柱
高
14．空气
响度大
15．慢
低
音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越高，响度越大
大
大
响度的大小与发声物体的振动幅度有关，振幅越大，响度越大
16．振动
音调
响度
空气
17．振动
增大
响度
能
18．3
5
4
5
20
0.5