(共20张PPT)
第 5 课时 8和9的加减法
义务教育人教版一年级上册
6～10的认识和加减法
5
2 + 4 =
7 - 3 =
3 + 4 =
1 + 6 =
2 + 5 =
7 - 4 =
6 - 5 =
6 - 1 =
3 + 3 =
4
6
7
7
7
3
1
5
6
7 1
6 2
5 3
4 4
8
8
8
8
8个 分成两组，有几种分法？
探究点1：8和9的分与合
（教材第52页内容）
8
1
7
8
2
6
8
3
5
用 摆一摆。
8 1
7 2
6 3
5 4
9
9
9
9
9
1
8
9
2
7
9
3
6
9
4
5
8、9的分与和，可以只记住前面4组，然后交换每组中两数的位置就可以得到其余几组。
1.
3
5
2
7
8
2
5
9
8
9
6
4
（教材P52 做一做1）
（教材P52 做一做2）
（1）圈出能组成
8的两个数。
（2）圈出能组成
9的两个数。
2.
2 6 1 9
4 3 7 2
5 4 8 1
6 1 7 8
3 2 4 1
9 4 5 3
5＋3＝8
8－5＝3
3＋5＝8
8－3＝5
探究点2：8和9的加减法
（教材第53页内容）
看图你能列出哪些算式？
你是怎样计算的？
3
5
8
5＋4＝9
9－5＝4
4＋5＝9
9－4＝5
看图列出两道加法算式和两道减法算式。
你是怎么计算的？
5
4
9
6＋2＝
8
8
6
2
2＋6＝
8－2＝
8－6＝
8
6
2
填一填。
填一填。
9
6
3
6＋3＝
9
3＋6＝
9－3＝
9－6＝
9
6
3
8－4＝
4＋4＝
8
4
想一想。
可以想：
8
4
4
8、9的加减法计算方法：
1.看图数一数。
2.利用8、9的合成与分解来计算。
3.根据一道加法算式的结果推导出另外三道
算式的结果。
（教材P53 做一做1）
7+1=
1+7=
8–1=
8–7=
7+2=
2+7=
9–2=
9–7=
8+1=
1+8=
9–1=
9–8=
8
8
7
1
9
9
7
2
9
9
8
1
1.
（教材P53 做一做2）
哪两盆合起来有8朵花？
哪两盆合起来有9朵花？连一连。
7
3
2
6
1
4
8
5
2.
（教材P55 第6题）
5 + 4 = 9 – 4 =
4 + = 9 – =
9
5
5
9
5
4
1.
（教材P55 第6题）
6 + 2 = 8 – 2 =
2 + = 8 – =
8
6
6
8
6
2
8、9的加减法计算方法：
1.看图数一数。
2.利用8、9的合成与分解来计算。
3.根据一道加法算式的结果推导出另外三道
算式的结果。
1.从课后习题中选取；
2.完成《同步学习》本课时的习题。
谢谢！(共15张PPT)
第 6 课时 解决问题
义务教育人教版一年级上册
6～10的认识和加减法
5
一共有 只，
右边有 只。
6只
？只
左边有几只？
6
3
= （只）
6
3
3
-
观察图，你获得了什么数学信息？
（教材第57页内容）
【如动画未播放，请对准动画单击右键，点击播放】
（教材第57页内容）
关于 ，从图中你知道了什么？
一共有9只
跑走3只
求还剩几只，怎样计算？
= （只）
9
-
3
6
（教材第57页内容）
你算对了吗？
= （只）
9
-
3
6
（教材第57页内容）
你能从图中提出其他数学问题并解答吗？
（教材第57页内容）
一共有8只
游走3只
= （只）
8
-
3
5
答：还剩5只鹅。
还剩几只 ？
（教材第57页内容）
= （个）
6
+
2
8
答：一共有8个蘑菇。
树根下有6个
草地上2个
一共有几个 ？
= （个）
一共有几个？
（教材P58 第1题）
6
3
9
＋
1.
（教材P58 第1题）
还剩下几只 ？
= （只）
8
4
4
－
8
8
2
3
9 - 3 =
2 + 4 =
5 + 3 =
0 + 9 =
8 - 1 =
4 + 4 =
6 + 2 =
7 - 5 =
6 - 3 =
3 + 4 =
2 + 7 =
8 - 6 =
6
9
7
8
6
7
9
2
（教材P58 第2题）
2.
解决图文结合的实际问题时，先看图找出已知条件和需要解决的问题，再选择合适的方法；也可以根据相应的条件提出问题并解决问题。
1.从课后习题中选取；
2.完成《同步学习》本课时的习题。
谢谢！
