第12课《纪念白求恩》课后练习（含答案）

4.12纪念白求恩-2021-2022学年部编版七年级（上）语文课后练习
一、字词书写
1．根据拼音写出汉字。
派qiǎn（____）　
xùn职（____）　　
纯cuì（____）　　
niān轻怕重（____）
狭ài（____）　　
bǐ薄（____）　　　
pèi服（____）　　
mò不关心（____）
二、选择题
2．下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．狭隘（yì）　　解放（jiě）
微不足道（wēi）
B．殉职（xùn）
极端（duān）拈轻怕重（zhān）
C．鄙薄（báo）
纯粹（cuì）
漠不关心（mò）
D．热忱（chén）派遣（qiǎn）冷冷清清（qīnɡ）
3．下列词语书写正确的一项是
A．率领　悼念　概述　佣护
B．鄙薄　热枕　延安　系统
C．佩服　纯粹　扼要　恳切
D．道谦　教训　极端　实践
4．下列句子中的加点成语使用有误的一项是(　　)
A．白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国家喻户晓。
B．正是凭着这种对群众负责和对案件精益求精的坚定信念,十年来,她经手的三百余件案件,无一起错案。
C．有了乐于吃苦的理念和心态,就不会在工作中拈轻怕重。
D．张先生如往常一样漠不关心地上网核对前一天下午买的五注双色球机选号码。
5．下列说法正确的一项是（
）
A．“记叙”和“议论”是两种不同的表达方式；“记叙文”和“议论文”是两种不同的体裁，所以议论文中不允许有记叙的成分。
B．《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的，文章高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神。
C．议论文的三要素是论点、论证、结论。
D．《纪念白求恩》一文的文体是记叙文。
6．本文赞扬了白求恩同志的四种精神,下列理解正确的一项是(　　)
A．文章主要赞扬的是白求恩的国际主义精神。
B．文章主要赞扬的是白求恩的共产主义精神,其他精神是共产主义精神的具体表现。
C．文章赞扬白求恩的四种精神都是极其重要的,它们没有主次之分。
D．文章主要赞扬白求恩的国际主义精神,一个人具有国际主义精神,才算是具有共产主义精神。
三、名著阅读
7．文学常识填空。
(1)《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念________(国籍)医生白求恩而写的一篇________(体裁)文。文章主要采用了________和________的写法，赞扬了白求恩的精神。
(2)毛泽东，字________，中国无产阶级革命家、政治家和军事家。诗词方面的代表作有《__________》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》《七律·长征》等。
(3)文章概述了白求恩不远万里来到中国的不寻常经历，高度评价了他的________________、____________________以及________________，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。
四、填空题
8．请写出下列句子所使用的修辞手法。
（1）这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（______）
（2）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（______）
（3）对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。（______）
9．写出下列句子运用的表达方式。
(1)白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。（______）
(2)每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。（______）
(3)对于他的死，我是很悲痛的。（______）
五、语言表达
10．依据课文选择恰当的词语填空。
（1）受加拿大共产党和美国共产党的______（派遣
委托
委派），不远万里，来到中国。
（2）去年春上到延安，后来到武台山工作，不幸______（壮烈牺牲
光荣献身
以身殉职）。
（3）不少的人对工作不负责任，______（挑肥拣瘦
拈轻怕重
挑挑拣拣）。
（4）这对于一班______（三心二意
见异思迁
马马虎虎）的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路的人，也是一个极好的教训。
六、现代文阅读
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
11．请简要概括选段文字的内容。
12．说说“我和白求恩同志只见过一面”中的“只”字有什么表达效果。
13．请根据选文第一、二段的内容完善下面的表格。
对工作的态度
对同志、人民的态度
对工作的要求
白求恩
极端的负责任
①____
对技术精益求精
不少的人
②________
冷冷清清，漠不关心，麻木不仁
③_____
14．阅读材料，仿照示例，至少运用选文中的一个成语为白求恩同志写一段颁奖词。
（材料）亨利·诺尔曼·白求恩(1890—1939)，国际主义战士，加拿大共产党员，胸外科医师。1936年德意法西斯侵犯西班牙时，他曾经亲赴前线为反法西斯的西班牙人民服务。1937年中国抗日战争爆发，他率领由加拿大人和美国人组成的医疗队，于1938年初来到中国，3月底到达延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。有一次为伤员施行急救手术时受到感染，1939年11月12日在河北唐县病逝。
[示例]2016年度感动中国人物火海救人英雄——王锋颁奖词：面对一千度的烈焰，没有犹豫没有退缩，用生命助人火海逃生。小巷中带血的脚印，刻下你的无私和无畏，高贵的灵魂浴火涅槃，在人们的心中永生。
15．学习课文运用夹叙夹议的写作手法，写一个描写人物的片段。要求：中心明确；200字左右。
阅读“白求恩同志毫不利己专门利人……这种真正共产主义者的精神”，回答下列问题。
16．说说下面句中加点词语的含义。
对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
17．“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”句中的两个“极端”表现出作者怎样的态度？
18．选段采用了什么写法？有什么作用？
19．请将“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”一句改写为一般陈述句，并比较两句的表达效果有什么不同。
一般陈述句：__________________
表达效果：__________________
20．结合选文，说说“纯粹的共产党员”有哪些特点。
拓展阅读
纪念白求恩同志
朱德
①白求恩同志是真正充满着共产主义、国际主义精神的优秀党员，从他身上，表现了共产党人的高尚纯朴的品质。
②白求恩同志是富于国际主义精神的模范。他清楚地知道，无产阶级如果不能解放一切劳动人民、解放一切民族、解放全人类，就不能解放自己，所以他忠诚地帮助一切被压迫的人民、一切被压迫的民族争取自己解放的斗争。他曾经参加了西班牙人民反对德意法西斯侵略者和反对本国反革命军阀的斗争，又参加了中国人民的抗日战争。他把中国人民的解放当作他自己的事业。他在致毛泽东同志的一封信中热烈地表示：“我在此间不胜愉快，且深感我们应以英勇的中国同志们为其美丽的国家而与野蛮搏斗的伟大精神，来解放亚洲。”白求恩同志这种国际主义的伟大精神，每个中国共产党党员都应该学习。
③白求恩同志的高尚的共产主义品质，还表现在他对工作的无限责任心，他的实际主义作风，和对同志对人民的无限热忱。他已50多岁了，不顾战地各种危险和困难，亲自跑到火线附近，在炮火下抢救受伤的将士，他说：“一个革命医生坐在家里等着病人来叩门的时代已经过去了，医生应该跑到病人那里去，而且愈早愈好。”甚至在特殊的情况下，即使不能赶到作战地区，至少也要在半路上找到伤兵运回后方。他的技术高明，在我军中为第一位，但仍精益求精，研究在游击战争环境下如何进行医疗工作。他不但以这种极端负责任的精神来执行自己的业务，并且教育了他周围一切人，从医生、护士到勤务、马夫，告诉他们：“没有哪一件工作是小的，没有哪一件工作是不重要的。”鼓励他们每个人：“要学习独立工作，不要那半斤八两的帮助。”
④白求恩同志，是一个富于实际主义精神的人，他看到我军许多医生技术水平低，便把教育和提高医生、护士的技术水平作为自己的职务，他自己写课本，办学校，走到哪里，教到哪里，没有夸夸其谈、言多于行的坏习气。他说：“空谈代替不了行动，话是人们发明出来描述行动的，照它本来的目的去用它吧。”白求恩同志的工作和著述中正充满着这种明亮清透的实际主义的光辉。
⑤白求恩同志对同志、对人民满腔热忱、坦白正直。他对一切伤病员、一切同志、一切劳动人民，表现了他无限的忠诚热爱，他无条件地帮助他们，平等地看待他们中的任何人，体贴关心，无微不至。他也最能坦白正直，批评他们的缺点，严正的指斥工作中的毛病，帮助改正。凡是受过他治疗或看见过他工作的人，莫不为之感动。至今晋察冀的军民心中，仍怀念着白求恩这个亲切的名字。
21．本文提出的主要观点是什么？
22．本文是从哪几个方面来提出主要观点的？
23．结合文章，说说你对选文第③段中加点词“半斤八两”的理解。
24．本文与《纪念白求恩》在提出观点的方式上有何不同？
参考答案
1．遣殉粹拈隘鄙佩漠
【解析】
【详解】
本题考查学生对字形的掌握情况。关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“遣”“粹”“隘”“漠”等字容易写错。
2．D
【解析】
【详解】
本题考查的是字音，重点考查词语和成语中的字音。字音题重点考查多音字、音近字、形声字、形似字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。同时，要注意拼写正确。本题A项“狭隘”的准确读音是“xiá
ài”；B项“拈轻怕重”的准确读音是“niān
qīng
pà
zhòng”；C项“鄙薄”的准确读音是“bǐ
bó”。
3．C
【解析】
试题分析：A项中，“率领”的“率”应写作“帅”，“佣护”的“佣”应写作“拥”；B项中，“热枕”的“枕”应写作“忱”；D项中，“道谦”的“谦”应写作“歉”。
考点：此题考查的是对汉字的正确书写能力。
点评：对汉字的正确书写，需要对同音字、形近字加以辨别、区分，平时要多加识记、归纳。
4．D
【解析】
本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。D项使用有误，“漠不关心”形容对人或事物冷淡,一点儿也不关心，不符合语境,可改为“漫不经心”。
点睛：正确使用成语，必须注意以下几点：一、要透彻了解成语的含义，掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是没有透彻了解成语的含义造成的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“含义”：1、字面义；2、整体义；3、比喻义；4、褒贬义；5、特定义。二、要注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。
5．B
【解析】
试题分析：A项中“议论文中不允许有记叙的成份”是错误的，议论文以议论为主，为了有力证明观点，可以运用记叙的表达方式来摆事实。C项说法是错误的，议论文的三要素是论点、论据、论证。D项说法是错误的，《纪念白求恩》一文的文体是议论文。
考点：此题是对议论文的基本常识及文学常识的考查。
点评：了解议论文的一般常识，熟记关于作家、作品的常识，是学习语文的基本要求。平常要注重记忆、积累。
6．B
【解析】
本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。B项正确，文章主要赞扬的是白求恩的共产主义精神,其他精神是共产主义精神的具体表现。
7．(1)加拿大
议论
夹叙夹议
对比
(2)润之
沁园春·雪
(3)国际主义精神
毫不利己专门利人
对技术精益求精
【详解】
本题考查学生对文学常识的掌握，文学常识一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。（1）这是一篇议论文，是毛泽东主席为悼念加拿大医生白求恩而写的。文章运用了对比的手法，将白求恩同志与“不少的人”的情况相对比，突出了白求恩的高贵品质。文章运用了夹叙夹议的手法，使读者充分了解白求恩的事迹及精神。（2）毛泽东，字润之，湖南湘潭人。他不仅是杰出的政治家、军事家，还是一位了不起的诗人。《沁园春?雪》他的代表作品，这首词通过描写北国壮丽的雪景，抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱。（3）此题考查学生对文章主要内容的掌握。从“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神”“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”“他以医疗为职业，对技术精益求精”可以提炼出问题的答案。
8．（1）设问
（2）排比
（3）对比
【详解】
本题学生对修辞手法的判断。句（1）有问有答，属于设问修辞；句（2）五个“一个……的人”并列，属于排比修辞；句（3）将对同志对人民的态度做对比，属于对比修辞。
9．记叙
议论
抒情
【详解】
此题考查学生对表达方式的辨析能力。文章的表达方式是指作者在反映客观事物和表达感情或观点时所使用的语言组合样式，包括记叙、说明、议论、描写和抒情。（1）介绍了白求恩的身份和经历，运用了记叙的表达方式。（2）“真正共产主义者的精神”是对白求恩品质的评价，运用了议论的表达方式。（3）“很悲痛”抒发了对白求恩的怀念之情，运用了抒情的表达方式。
10．（1）派遣
（2）以身殉职
（3）拈轻怕重
（4）见异思迁
【解析】
这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。“派遣”意思是以赋予或给予正式证件或授权的证明文件的方式委派，更符合此处的语境。“以身殉职”意思是为忠于本职工作而献出生命，表达的含义更为丰富。“拈轻怕重”指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担，书面色彩浓厚，用在这里比较恰当。“见异思迁”看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。适合此处的语境。
点睛：选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法。
11．(示例)赞扬白求恩同志毫不利己、专门利人、对技术精益求精的精神，表示对白求恩同志的悼念，号召全党向白求恩同志学习。
12．“只”字强调了作者与白求恩见面的次数之少，突出对白求恩逝世的悲痛之情，同时也为下文作者的感悟作了铺垫。
13．
极端的热忱
对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道
见异思迁、鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路
14．(示例)一个异乡人，为了一个共同的革命目标，来到这个与他毫无关系的国度，精益求精，尽职尽责地奉献着他的一切，甚至不惜以生命为代价。在枪林弹雨中，他抢救伤员，虽未请缨提旅，已是鞠躬尽瘁。他是共产主义一面不倒的旗帜！
15．(示例)洪灾暴发，肆意的洪水翻滚着、怒吼着，冲向无尽的田野。在那发疯般的洪流中，一位女子紧抱着一棵摇摇欲坠的小树，眼看着要被洪水带走了。就在这时，一位身穿军装，有着阳光般灿烂笑容的小伙子游了过来，他是那么年轻，年轻得让人为正当青春的生命喝彩；他是那样朝气，朝气得让人不禁想到正值中午的太阳。他微笑着递过救生衣，铿锵有力地说：“穿上吧！”“可是你呢，你也需要它！”女子含泪喊道。“我是游泳冠军，我不怕水！”说完，他松开手，被裹进了洪水中，再也没有浮出水面……面对生与死的抉择，面对自己与他人的取舍，他从容地作出了大义的选择……他的选择，惊心动魄，催人奋进！我仰慕这位光辉英雄！
【分析】
11．本题考查概括文章内容的能力。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
文章的主要内容，一般应概括得完整简要。本文题要结合第一段开头、结尾语句分析即可。
12．此题考查学生理解文章重要语句的含义的基本能力。理解文中重要句子的含意，一是要善于抓住关键词，这里的关键词是“只”；二是要联系原文，找到语句“我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的”来分析。可知，“只”是仅仅的意思，说明和白求恩医生见面次数之少，对他的逝世感到悲痛，据此回答即可。
13．本题考查筛选信息。①抓住语句“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任”分析作答；②抓住语句“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的”分析作答；③抓住语句“这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训”分析作答。
14．本题考查颁奖词的写作。解答此题首先要了解颁奖词写作的基本要求，用简洁的语句描述人物事迹，并赞美其突出的精神品质。要注意情感与内容的融合，语言表达的生动性。例：作为一名加拿大共产党员，您不远万里，带给中国人民的不仅是您
精益求精的医疗技术，更重要的是您的国际主义、共产主义的精神，您用您的一生很好地诠释了毫不利己、专门利人的含义。您的死重于泰山，您的精神将永远留在中国人民的心里。
15．本题考查用夹叙夹议的方法写作文片段的能力。“夹叙夹议”中的“叙”，实际上就是事例的叙述。它不同于写人记事的记叙文中的“叙”，记叙文中的“叙”要求完整地记述事件发展的过程和人物活动，须要把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）等写清楚。“夹叙夹议”的叙述是为议论服务的，它要和议论有机地结合在一起，表达作者的思想和观点，一般具有概括性，简明扼要。但是，这并不等干说“夹叙夹议”中的“叙”就是千篇一律的平铺直叙。根据内容的需要，它也可以有所变化，有所侧重，呈现出多样性。一般说来，“夹叙夹议”中的“叙”常见的有三种情况：记叙性叙述、描写性叙述和议论性叙述。例如：逆流而上，一位老者在水一方。他那爬满皱纹的额头，那微微弓着的瘦弱身躯，那沉吟江边满脸的迷茫……我忆起了他，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原！他在江边徘徊着……突然，仰天长叹：“天啊！奈何你这般对待我？圣上啊，你为何听信谗言，疏远我啊！天下之大，无人明吾心意也！”纵身一跃，投入了滚滚奔流的江水之中……我欲哭无泪，欲助无能。只能对着江心，对着屈原呼喊道：“我懂！我真的懂！”屈原为国为民捐躯，这份真挚强烈的感情铭记在后人的心中，永远不会忘记……小人当道，统治者无能。屈原满腔热血和报国之心，换来的却是“众女嫉余之蛾眉兮，谣谬谓余以善淫”。悲哉！哀哉！
16．“冷冷清清”在这里是冷淡的意思；“麻木不仁”原意是肢体麻木，感觉不灵，在这里是指不关心别人，缺乏热情。
17．两个“极端”强调了白求恩对工作的负责和对同志对人民的热忱达到了极点，表现了作者对白求恩精神的高度赞扬。
18．对比。突出了白求恩对工作极其负责、对同志对人民极其热忱的高贵品质，又联系实际阐明了学习白求恩精神的现实意义。
19．
一般陈述句：从前线回来的人说到白求恩，都佩服，都为他的精神所感动。
表达效果：改后句子的语气没有原句强烈，没有起到强调的作用，不能突出白求恩精神的感人至深。
20．对工作有责任心，勇挑重担；不自吹自擂；对人民满腔热忱。
【分析】
16．试题分析：本题考查理解词语的含义。作答此类题目，需要正确理解词语的本义，然后结合具体语境分析其语境义即可。“冷冷清清”本用来形容环境的凄清，在这里的意思是对人冷淡。“麻木不仁”的本义是比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心，在这里的意思应是不关心别人，缺乏热情。
17．试题分析：本题考查赏析词语的作用。在正确理解词语本义的基础上，结合具体的语境，结合文章的主旨分析其表达作用即可。“极端”的意思是特别，在这句话中强调了白求恩对工作的负责和对同志对人民的热忱达到了极点，表现了作者对其高尚的品质的赞扬。
18．试题分析：本题考查论证方法及其作用。细读本段可知，本段中用“不少的人”的作为与白求恩的作为作了对比，这是正反对比论证，是为了突出的证明白求恩对工作极其负责、对同志对人民极其热忱的高贵品质，也点明了号召大家学习白求恩的重要意义。
19．试题分析：本题考查句式转换和不同的表达效果．把句中的“没有一个不”改为“都”即可化为一般陈述句，原句为双重否定句，这种句式一般会起到突出强调某种语气或感情的作用。一般陈述句的表达没有双重否定句表达的语气强烈。据此分析可作答。
20．试题分析：本题考查筛选信息的能力。根据本段中的“白求恩同志毫不利己专门利人表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”提炼作答。
21．白求恩同志是真正充满着共产主义、国际主义精神的优秀党员。
22．分别从白求恩同志的国际主义精神，白求恩同志对工作负责，白求恩同志富于实际主义精神，白求恩同志对同志、对人民满腔热忱、坦白正直的精神这些方面阐述的。
23．这里的“半斤八两”是指那些学问不深刻，还要去指挥别人工作的人。强调我们要学会独立思考，不要依靠不实际的帮助。
24．本文的观点是在文章的开头提出的，《纪念白求恩》的观点是在夹叙夹议中、在文章的中间提出的。
【解析】
21．试题分析：本题考查中心论点的筛选。中心论点是作者在文中所持的观点和看法，一定是一句完整的表示判断的话，不可能是疑问句。一般会在题目、文首或是文末提出或总结得出。本题第一段的首句直接表达了作者的观点，可知中心论点是：白求恩同志是真正充满着共产主义、国际主义精神的优秀党员。
22．试题分析：本题考查文中重要信息的筛选与概括能力。根据第二段，第三段和第五段的首句可提炼作答。
23．试题分析：本题考查对文中重要词语含义的理解能力。作答此类题目，需要在正确理解词语本义的基础上，结合具体的语境分析作答。“半斤八两”的本义是八两（古代的半斤），一个半斤，一个八两，比喻彼此一样，不相上下。结合此处语境可知这个成语的句中义是指那些学问不深刻，还要去指挥别人工作的人，强调要学会独立思考，不要依靠不实际的帮助。
24．试题分析：本题考查中心论点的提出方式。细读本文可知，本文第一段就提出了中心论点．而《纪念白求恩》一课是运用夹叙夹议的方法在文章中间提出的。
点睛：文章提出中心论点的方式主要有：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点；⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕XXX展开论述。这里的“XXX”就是论点。
试卷第2页，总3页
试卷第1页，总3页