人教版数学一年级上册第5单元 整理和复习 课件（27张ppt)

(共27张PPT)
整理和复习
6～10的认识和加减法
义务教育人教版一年级上册
5
6～10的认识和加减法
6～10的认识
连加 连减
6～10的加减法
加减混合
计算方法
一图四式
10以内数的顺序
比较大小
序数的含义
连加的计算方法
连减的计算方法
加减混合的计算方法
10以内数的顺序是怎样的？
1. 6～10的认识
从后往前数：
1. 6～10的认识
请你把左边的6只熊猫圈起来。
请你把从右边数第7只熊猫圈起来。
数到几就是第几只。
1. 6～10的认识
如何比较数的大小？
按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。
9 10 8 6
>
>
一一对应后有剩余的数大。
7
4
7＞4
1. 6～10的认识
…
…
…
…
10以内数的组成：
一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成。
1. 6～10的认识
10
2
8
9
4
5
6
5
1
7
4
3
8
3
5
10以内加减法的计算方法是怎样的？
根据数的组成来计算。
2 5
7
2+5=
4 5
9
9-4=
7
5
2. 6～10的加减法
一图四式指什么？
+
=
+
=
5
4
5
4
9
4
5
9
-
=
-
=
9
4
5
9
5
4
2. 6～10的加减法
连加和连减的计算方法分别是怎样的？
5＋2＋1＝
7
8
8－2－2＝
6
4
都是按从左到右的顺序进行计算。
3.连加、连减
加减混合算式的计算方法是怎样的？
按从左到右的顺序进行计算。
4-2+3=
2
5
4+2-3=
6
3
4.加减混合
3+5= 6+4= 10-6= 10-3=
7-7= 10-7= 5+（ ）=9 （ ）+3=10
3+0+4= 10-5-4=
9-8+6= 2+2+（ ）=6
1.口算。
8
3
1
10
4
0
4
7
7
7
7
2
2.在 里填上“>” “<”或“=”。
7-7 1 4+2 8
9-4 10-8 9-7
2+6 10 6+4 7+2
>
=
<
>
<
<
3.这一单元你学习了哪些数？请你写出来。
6
8
这栋楼一共有 层。
10
（教材第69页第1题）
4.按从小到大的顺序排一排。
8 6 5 3 10
< < < <
10
3
5
6
8
5.在卡片上写出10以内所有的加法算式并进行
整理，说说自己是怎样整理的。
(1)说一说表里的算式是怎样排列的。
（教材第69页第2题）
(2)任意指一道算式很快说出得数。
0+6=6
答案不唯一
5.在卡片上写出10以内所有的加法算式并进行
整理，说说自己是怎样整理的。
(3)计算最后一行算式，你发现了什么？
我发现得数都是10。
答案不唯一
5.在卡片上写出10以内所有的加法算式并进行
整理，说说自己是怎样整理的。
6.在卡片上写出10以内所有的减法算式并进行
整理，说说自己是怎样整理的。
(1)说一说表里的算式是怎样排列的。
（教材第70页第3题）
(2)任意指一道算式很快说出得数。
6-6=0
答案不唯一
6.在卡片上写出10以内所有的减法算式并进行
整理，说说自己是怎样整理的。
(3)计算第一列算式，你发现了什么？
我发现它们的得数都等于自己本身。
答案不唯一
6.在卡片上写出10以内所有的减法算式并进行
整理，说说自己是怎样整理的。
1.按从小到大的顺序排一排。
< < < <
10-4+1
9-8+1
10-7-2
7+3-5
8-4+2
7
2
1
5
6
10-4+1
7+3-5
8-4+2
9-8+1
10-7-2
2.看图列式计算。
=
=
=
=
5
4
+
9
4
5
+
9
5
9
-
4
4
9
-
5
3.说说要解决什么问题，要找什么信息并解答。
一共有多少只 ？
= （只）
7
3
10
+
（教材第70页第4题）
说一说图的意思并用算式表示。
=
8
－
3
－
1
4
4.
（教材第70页第5题）
1.从课后习题中选取；
2.完成《同步学习》本课时的习题。
谢谢！