小学数学 人教版 三年级上册 8 分数的初步认识 分数的初步认识几分之几（17张ppt）

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8.1.2
几分之几
第8单元
分数的初步认识
人教版小学数学三年级上册
?1、使学生认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。
2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。
3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。
学习目标
说出几个几分之一的分数。
选择其中一个分数，先跟你的同桌说说它所表示的意义。
?给黑板上的分数排排队。
大家还想再认识其他的分数吗？
课前导入
折出这张纸的
。
1
4
你把这张纸平均分成了几份？给其中的几份涂上颜色，你想涂几份就涂几份。把你涂色的部分用分数表示出来,涂完后在小组内互相说一说你的想法。??
（一）初步感知四分之几
1
4
2
4
2份是2个
1
4
1
4
1
4
1
4
1
4
1
4
3
4
3份是3个
1
4
1
4
1
4
1
4
4
4
4份是4个
1
4
1
4
（一）初步感知四分之几
拿出自己准备的1分米长的纸条，把它平均分成你喜欢的份数，涂出想涂的份数，并用分数表示出来。
（二）深入探究几分之几
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
1
10
7
10
3
10
1
10
你还能从这条彩带上
找到其他的分数吗？
1
10
1
10
1
10
1
10
1
10
1
10
1
10
1
10
1
10
1
10
（二）深入探究几分之几
像
、
、
、
这样的数，也都是分数。
1
4
3
4
1
10
3
10
你能仿照这些分数，自己说几个吗？
（二）深入探究几分之几
＜
2
5
3
5
和
这两个分数哪个大？你是怎样想的？
3
5
2
5
（三）比较同分母的分数大小
6
6
5
6
＞
（三）比较同分母的分数大小
1.
这两组分数有什么相同之处？
2.
分母相同时，怎样比较分数的大小？
＜
2
5
3
5
6
6
5
6
＞
（三）比较同分母的分数大小
例1
1
4
1.
还有哪些作品的涂色部分可以用
表示？
你能用一个分数来表示涂色
部分占整个图形的多少吗？
2.
为什么这些作品的涂色部分都可以用
表示？
1
4
1
4
（三）比较同分母的分数大小
2
4
2份是2个
1
4
我们来看这幅作品。
涂色的部分是几份？
例1
1
4
1.
结合这个正方形说一说
表示什么含义。
1
4
2.
为什么这些作品的涂色部分都可以用
表示？
2
4
1
4
（三）比较同分母的分数大小
例1
交流：说一说你的收获。
你能用一个分数来表示下面
这幅作品的涂色部分吗？
1
4
1
4
1
4
3
4
3份是3个
1
4
（三）比较同分母的分数大小
例2
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
1
10
7
10
3
10
1
10
你还能从这条彩带上
找到其他的分数吗？
1
10
1
10
1
10
1
10
1
10
1
10
1
10
1
10
1
10
1
10
（三）比较同分母的分数大小
例3
看图写出分数。
1
8
3
8
5
8
（三）比较同分母的分数大小
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感谢你的聆听
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