(共19张PPT)
第 2 课时 8、7、6加几（1）
义务教育人教版一年级上册
20以内的进位加法
8
9＋5＝14
9＋5＝
9＋2＝
9＋7＝
9＋4＝
9＋6＝
1.口算练习。
9＋2＝11
9＋7＝16
9＋4＝13
9＋6＝15
同学们算得又对又快，能说说你们是用什么方法算的吗？
跑步的一共有多少个学生？
（教材第91页内容）
5人
8人
求一共有多少人，列式为：
怎么计算呢？
8 + 5=
方法一：接着数。
1 …… 8
9
10
11
12
13
接着数5个数
8 + 5=
13
方法二：画图圈一圈。
圈出10个，还剩3个。
10 + 3 = 13
8 + 5 = 13
8 + 5=
13
10
3
8 + 2 = 10
10 + 3 = 13
方法三：摆小棒。
8 + 5=
13
方法四：凑十法。
13
8 ＋ 5 ＝
10
8加几得10呢？
你会计算了吗？
3
2
8 + 5=
13
试着用凑十法计算7+6。
3
3
13
7 ＋ 6 ＝
10
注意：凑十法一般把大数凑成10。
1.圈一圈，算一算。
（教材P91 做一做1）
11
7 ＋ 4 ＝
10
1
3
1.圈一圈，算一算。
（教材P91 做一做1）
11
6 ＋ 5 ＝
10
1
4
（教材P91 做一做2）
2.
7 + 3 + 3 =
7 + 6 =
6 + 4 + 2 =
6 + 6 =
8 + 2 + 2 =
8 + 4 =
13
13
12
12
12
12
（教材P91 做一做3）
3.
8 +
2 =
4 =
6 =
8 =
7 +
4 =
5 =
6 =
7 =
10
12
14
16
11
12
13
14
6 +
5 =
6 =
11
12
1.移动 ，每次加上卡片上的数。
（教材P93 第2题）
8+4=12
4 0 2 7 5 8 3 10 6 9
8
12
8
10
15
13
16
11
18
14
17
8
1.换成 ，每次加上卡片上的数。
4 0 2 7 5 8 3 10 6 9
7
7
11
7
9
14
12
15
10
17
13
16
1.换成 ，每次加上卡片上的数。
4 0 2 7 5 8 3 10 6 9
6
6
10
6
8
13
11
14
9
16
12
15
“8、7、6加几”的进位加法，都可以用“凑十法”来计算，凑十法一般把大数凑成10。
1.从课后习题中选取；
2.完成《同步学习》本课时的习题。
谢谢！(共16张PPT)
第 3 课时 8、7、6加几（2）
义务教育人教版一年级上册
20以内的进位加法
8
8＋4＝ 6＋6＝
9＋5＝ 8＋7＝
7＋6＝ 7＋5＝
1.口算练习。
12
13
12
12
14
15
8 + 9 =
（教材第92页内容）
怎么计算呢？
8 + 9 =
也可以拆8！
（教材第92页内容）
可以用“凑十法”，拆9。
方法一：拆大数。
8 ＋ 9 ＝
要想把8凑成10，应该把9分成（ ）和（ ）。
2
7
17
10
2
7
方法二：拆小数。
8 ＋ 9 ＝
要想把9凑成10，应该把8分成（ ）和（ ）。
7
1
7
1
17
10
9 ＋ 8 ＝
17
8 ＋ 9 ＝
17
你发现了什么？
交换算式中加数的位置，和不变。
（教材第92页 做一做1）
1.用你喜欢的方法计算。
4
5
15
6 ＋ 9 ＝
10
5
2
15
7 ＋ 8 ＝
10
（方法不唯一）
（教材第92页 做一做2）
2.
7 + 6 =
6 + 7 =
8 + 6 =
6 + 8 =
9 + 7 =
7 + 9 =
13
13
14
14
16
16
怎样想能很快说出得数
（教材第92页 做一做3）
3.
＝ （节）
8
+
3
11
8节
节
（教材第92页 做一做3）
3.
＝ （朵）
7
+
8
15
8朵
朵
（教材P94页 第6题）
8 + = 15
7
15
1.
（教材P94页 思考题）
2. 在 里分别填上3、4、5、6、7，使每
条线上的三个数相加都得12。
7
3
6
4
5
(填法不唯一)
计算“8、7、6加几”用“凑十法”计算，可以“拆小数，凑大数”，也可以用“拆大数，凑小数”。
交换加数的位置，和不变。
1.从课后习题中选取；
2.完成《同步学习》本课时的习题。
谢谢！
