第14课《从“师夷长技”到维新变法》课件

(共24张PPT)
尼山世界文明论坛
意大利中国文化年
第14课 从“师夷长技”到维新变法
第五单元 近代中国的思想解放潮流
千年变局话背景
苦苦求索说历程
以史为鉴谈体会
千年变局
结合视频回答:
“人类社会发生了前所未有的巨变”指什么 中国面临“三千年未遇之大变局”又是怎么回事？
千年变局
千年
变局
1840
1860
1895
第一次工业革命
自由资本主义
第二次工业革命
垄断资本主义
欧美资本主义崛起
鸦片战争
第二次
鸦片战争
甲午战争
瓜分狂潮
苦苦求索
开眼看世界
向西方学习 强国御侮
苦苦求索—“开眼看世界”
林则徐
“开眼看世界第一人”
魏源
放眼世界先行者
自主学习：
阅读课本第68页填写学案相关内容，并找出疑难点。
千年
变局
1840
1860
1895
第一次工业革命
自由资本主义
第二次工业革命
垄断资本主义
欧美资本主义崛起
鸦片战争
第二次
鸦片战争
甲午战争
瓜分狂潮
苦苦求索
开眼看世界
向西方学习 强国御侮
坚船利炮
开眼启迪
军事工业
民用工业
近代海军
新式学堂
师夷长技以自强
京师同文馆
苦苦求索—中体西用
“中学为体”是以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本；
“西学为用”是采用西方资本主义国家的近代科技，仿效西方国家在教育、武备等方面的一些具体措施举办洋务新政，来挽救江河日下的封建统治。
你怎样看
中体西用论为风马牛不相及，未闻以牛为体以马为用也 ……
没有“中体”作为前提，“西用”无所依托，“中体西用”毕竟使中国人看到了另外一个陌生的世界，并设法把这部分引进到中国来 ……
各抒己见 思维碰撞
千年
变局
1840
1860
1895
第一次工业革命
自由资本主义
第二次工业革命
垄断资本主义
欧美资本主义崛起
鸦片战争
第二次
鸦片战争
甲午战争
瓜分狂潮
苦苦求索
开眼看世界
向西方学习 强国御侮
坚船利炮
开眼启迪
中体西用
仿造器物
西学落户
变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。
——梁启超《变法通议》
东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。……伏乞上师尧舜三代，外采东西强国，立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。
——康有为《请定立宪开国会折》
苦苦求索—维新变法
请概括康有为、梁启超的思想主张。
苦苦求索—维新变法
把西方资产阶级政治学说与儒家思想相结合
“布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。”
—康有为
顽固派指责康有为“其貌则孔也，其心则夷也”。
思考：康有为为什么采用这个办法宣传西学？
（提示：结合时代背景和康有为自身因素作答）
成因：①民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量弱小
②儒家思想仍居正统地位，可以减少变法阻力
③与康有为的个人经历、学问素养也有一定的关系
苦苦求索—维新变法
《群钗大会》
维新思想的传播在中国近代社会发展中起什么作用？
千年
变局
1840
1860
1895
第一次工业革命
自由资本主义
第二次工业革命
垄断资本主义
欧美资本主义崛起
鸦片战争
第二次
鸦片战争
甲午战争
瓜分狂潮
苦苦求索
开眼看世界
向西方学习 强国御侮
坚船利炮
开眼启迪
中体西用
仿造器物
西学落户
维新变法
变革制度
思想解放 推动变法
康有为
李鸿章
魏源
曾国藩
林则徐
梁启超
1、从向西方学习的内容和实践程度的角度对 以上人物进行排序并阐明理由。
学以致用 巩固提高
2、总结近代中国向西方学习的特点。
康有为
李鸿章
魏源
曾国藩
林则徐
梁启超
特点
1.层次性、渐进性、连续性（器物—制度）
2.中国人学习西方、寻求变革的思想历程是与中国的 民族危机紧密相连的
3、在东西文化碰撞交融中，中国文化经历了一个痛苦的嬗变过程。
千年
变局
1840
1860
1895
第一次工业革命
自由资本主义
第二次工业革命
垄断资本主义
欧美资本主义崛起
鸦片战争
第二次
鸦片战争
甲午战争
瓜分狂潮
开眼看世界
向西方学习 强国御侮
坚船利炮
开眼启迪
中体西用
仿造器物
西学落户
维新变法
变革制度
推动变法思想解放
苦苦求索
以史为鉴
小结
以史为鉴
一、崇尚创新的精神。创新是推动人类进步不竭 的源泉，也是世博会的灵魂。
二、坚持开放的道路。开放、兼容是一个国家和民族走向繁荣、富强的必由之路。 —温家宝
少年智则国智
少年富则国富
少年强则国强