(共17张PPT)
第 1 课时
20以内数的认识和加减法
义务教育人教版一年级上册
总复习
9
从0数到20。
20以内数的顺序
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、
11、12、13、14、15、16、17、18、
19、20。
20以内数的顺序
从16数到2。
16、15、14、13、12、11、10、9、8、
7、6、5、4、3、2。
18
十
“1”在（ ）位上，表示有（ ）个（ ）。
1
十
20以内数的组成
18
个
“8”在（ ）位上，表示有（ ）个（ ）。
8
一
20以内数的组成
18
①一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位。
②十位上是几表示几个十；个位上是几表示几个一。
18里面有（ ）个十和（ ）个一。
1
8
20以内数的组成
1.直接写出得数。
3+2=
2+0=
5+1=
7-3=
7+2=
10-8=
6-6=
6+4=
5
2
6
4
9
2
0
10
10以内的加、减法可以根据数的组成来计算。
你是怎么计算的？
20以内数的组成
10+2=
2+10=
12-2=
12-10=
12
12
10
2
10加几得十几，十几减几得10，十几减10得几。
1.算一算，说说你发现了什么。
10+5=
16-10=
4+10=
18-8=
15
6
14
10
20以内数的加、减法
8+5=
9+6=
6+7=
7+5=
13
15
13
12
20以内的进位加法可以用凑十法来计算。
2.算一算，说说你是用什么方法计算的。
4+9=
5+6=
8+7=
3+8=
13
11
15
11
20以内数的加、减法
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
3
8
11
20
1.看图写数。
“11”中的两个“1”表示的意思一样吗？
不一样。
你能说说20的组成吗？
可以说20里面有2个十。
也可以说20里面有20个一。
（教材第107页 第1题）
（1）1个十和2个一合起来是（ ）。
（2）15里面有（ ）个十和（ ）个一。
（3）20里面有（ ）个十。
12
1
5
2
2.
（教材第107页 第2题）
3.在 里填上“＞”“＜”或“＝”
5+9 14
10-8 7
9 18-10
12 3+8
7+8 16
9+6 15
＝
＞
＜
＜
＞
＝
（教材第107页 第4题）
√
在从左边数的第3只小动物下面画“√”。
把右边的3只小动物圈起来。
4.
5.
右图 里的数和它周围 里的数有关系。想一想， 里应该填什么数？
？
13
3
18
10
5
9
5
4
1
（教材第110页 第15题）
13＋ <19
18- ＞10
9＋ <15
0
1
2
3
4
5
0
1
2
3
4
5
6
7
0
1
2
3
4
5
6. 里可以填几？
（教材第110页 第17题）
1.从课后习题中选取；
2.完成《同步学习》本课时的习题。
谢谢！(共11张PPT)
第 3 课时 认识钟表
义务教育人教版一年级上册
总复习
9
（ ）针
（ ）针
分
时
整时：分针指向12,时针指向几就是几时。
5 时
认识整时
2时过一点儿
快3时了
说说上面的时间。
大约是几时
时针接近几,
分针在12的左边就是快几时了；
分针在12的右边就是几时过一点儿。
时钟
电子表
表示时间的两种方法
（ ）时
1小时前
是（ ）时
大约（ ）时
3
6
2
1.填一填。
快（ ）时了
2
2.
10时
妈妈比我晚睡1小时。
（教材第107页 第3题）
画一画。
3.
画一画。
3.
画一画。
3.
1.从课后习题中选取；
2.完成《同步学习》本课时的习题。
谢谢！
ITTTTI1I1111111111111
LLLI11111111111111111
7y,
0
时。
11
12
10
2
3
8
4
5
6
11
12
1
10
2
9
3
8
4
7
5
11
12
1
10
2
9
3
8
4
6
5
00
11
12
10
2
9
3
8
4
11
12
1
10
2
9
3
8
5
10
2
9
3
8
4
65
妈妈比我晚
睡1小时。
3
8
5
6
妈妈睡觉的时间是
11
12
10
2
9
3
8
4
7
5
6(共14张PPT)
第 2 课时 解决问题
义务教育人教版一年级上册
总复习
9
1.口算。
10–7 = 5–4 = 6–2 =
17–7 = 18–5 = 2 + 13 =
8 + 5 = 0 + 0 = 15 + 4 =
3
1
4
10
13
15
13
0
19
2.填一填。
6 +（ ）= 11 14 -（ ）= 10
9 +（ ）=13 8 +（ ）= 15
12 -（ ）=2 5 -（ ）= 4
7 -（ ）=1 （ ）+ 7 = 14
5
4
4
7
10
1
6
7
左边有（ ）只 ，
右边有（ ）只 ，
一共有几只 ？
4
3
4
＋
3
7
＝
（只）
解决含有大括号的数学问题
一共有（ ）只 ，
右边有（ ）只 ，
左边有几只 ？
9
2
9
－
2
7
＝
（只）
解决含有大括号的数学问题
你能提出两个数学问题并解答吗？
解决简单的数学问题
（教材第108页 第10题）
问题1：
树上有几只猴子？
4 + 3 = 7（只）
问题2：
树下有几只猴子？
3 + 5 = 8（只）
解决简单的数学问题
问题3：
河里有几只鸭子？
6 + 5 = 11（只）
问题4：
河里有几只鹅？
3 + 5 = 8（只）
解决简单的数学问题
（答案不唯一）
1.要来16人，每人1把椅子，还需要多少把椅子？
一共需要16把椅子
16 － 6 10
（教材第108页 第7题）
2.
原来有多少条鱼？
＝
（条）
9
＋
5
14
（教材第108页 第8题）
3.
她可能买了多少个小印章？
＝
（个）
6
＋
5
11
5
＋
4
9
6
＋
4
10
（教材第109页 第11题）
1.从课后习题中选取；
2.完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。
1.从课后习题中选取；
2.完成《同步学习》本课时的习题。
谢谢！(共16张PPT)
第 4 课时 位置与图形
义务教育人教版一年级上册
总复习
9
位置
在 的（ ）。
在 的（ ）。
上面
左边
在 的（ ）。
下面
在 的（ ）。
右边
位置
橙橙
新新
优优老师
盈盈
新新在橙橙的（ ）。
前面
优优老师在盈盈的（ ）。
后面
长方体
圆柱
球
正方体
长方体
圆柱
长方体
认识立体图形
球、圆柱……都是我们学过的图形。
认识立体图形
（1）用4个大 可以拼成什么图形？试着拼一拼。
只能拼成长方体。
认识立体图形
（2）拼成一个大正方体至少需要（ ）个 。
8
认识立体图形
先向上走（ ）格，再向（ ）走（ ）格就能吃到 。
5
5
左
1.填一填。
先向（ ）走（ ）格，再向（ ）走（ ）格就能吃到 。
3
右
5
上
1.填一填。
5
上
3
右
1.填一填。
先向（ ）走（ ）格，再向（ ）走（ ）格就能吃到 。
2.把它们分别堆起来，哪组最难？在下面
画“√”。
√
3.
长方体（ ）个
正方体（ ）个
1
1
球（ ）个
圆柱（ ）个
4
9
（教材第109页 第12题）
4.哪两堆积木可以拼成 ？用线连起来。
（教材第109页 第13题）
5.要拼成一个大正方体，下面的图形至少
还需要几个 ？
还需要（ ）个
还需要（ ）个
7
8
（教材第109页 第14题）
1.从课后习题中选取；
2.完成《同步学习》本课时的习题。
谢谢！
