Module 9 People and places Unit 1 We're enjoying the school trip a lot.教学设计（表格式）

Module
9
Unit
1
We’re
enjoying
the
school
trip
a
lot.
一、教学目标
【知识目标】
掌握
call,
lie,
lie
in
the
sun,
take,
take
photos,
wait,
wait
for
the
bus,
few,
a
few,
enjoy,
enjoy
doing
【能力目标】
掌握现在进行时，能够根据所提供的信息，表述正在做或正在发生的事情。能够与同学合作，用be
doing进行场景对话或新闻播报。
【情感目标】通过了解其他国家或地区人们的生活让学生提升对异国文化和生活习俗的兴趣，加深对本国文化的认识和热爱。
二、教学重点
准确使用句型What
is/
are
…
doing?
He/
She
is
doing
…
或
They
are
doing
…
进行问答。
三、教学难点
个别动词的不规则现在分词变化。
四、教学资源
互动教学系统，点读笔，PPT
五、教学过程
教学环节
教学活动具体描述
教学资源
热身导入
师生互相问候
Free
talk..
游戏热身
利用PPT展示图片，教师鼓励学生观察图片，快速说出图中内容。
教师用What
is
he/she
doing?或What
are
they
doing?的句型提问，学生根据图片回答问题。
PPT第2—3页
PPT第4—17页
【设计意图】课前利用观察图片快速说出内容的游戏吸引学生的注意力，反复熟悉进行时的结构句型。
（二）
新知呈现
观察图片、听录音并标出图片序号。
互动教学系统
M9U1A1录音
PPT第18页
2.
听录音并回答问题
互动教学系统
M9U1A1录音
PPT第19页
3.
看图，用进行时讨论图中人物活动。
PPT第20—22页
【设计意图】以形象的图片展示鼓励学生去发现，并帮助他们感知、整理单词和句型的不同表达，达到形象记忆的目的。
（三）
课文学习
朗读课文并提出任务：填写表格内容。
PPT第23页
细节考查：通过掌握文章细节来选择句子中正确的词。
PPT第24页
观看动画并记忆课文内容，进行复述。
互动教学系统
M9U1A3动画
PPT第25—26页
【设计意图】先看图，再带着问题听课文学习录音，有益于学生展开积极的联想，快速理解课文内容。有层次的游戏设计帮助学生理解课文，强化重难点知识的操练。
（四）
拓展运用
自由对话，两人一组用进行时描述周围的人都在干什么。
PPT第27页
归纳总结现在进行时用法。
PPT第28—32页
【设计意图】适机的归纳，帮助学生整理，建立新旧知识的学习框架，能为学生展开有意义的对话交流搭建脚手架。搭建语言学习的最终目的是能实现表达和交流。为学生提供场景，给他们创设一个相对自主的平台，鼓励学生把所学知识进行综合运用。
（五）
布置作业
Say
what
your
family
members
are
doing
at
19:00
at
home
and
write
them
down.
PPT第33页
【设计意图】课后作业既延续本课关于现在进行时的话题，又给学生一个拓展的空间。
（六）
板书设计
Module
9
People
and
places
Unit
1
We’re
enjoying
the
school
trip
a
lot.
1)
We’re
enjoying
the
school
trip
a
lot.
2)
I’m
standing
on
the
Great
Wall
of
China
and
talking
to
you.
3)
Tony
is
eating
a
delicious
ice
cream.
4)
Wang
Hui
is
taking
lots
of
photos.
5)
Lingling
is
buying
a
few
presents
and
postcards.
S
+
be
+
V-ing