(共16张PPT)
练习八
角的初步认识
3
义务教育人教版二年级上册
练习题
1.指一指哪里有角。
练习题
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
×
×
√
√
2.下面的图形哪些是角，哪些不是角？
练习题
3.下面的图形中各有几个角？
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
3
2
4
4
练习题
4.打开折扇，看看角有什么变化。
同样一把折扇，两边张开的程度越大，角就越大。
练习题
5.在两个三角尺上各选一个角，比一比它们的大小。
练习题
6.下面哪些角是直角？
锐角
直角
钝角
直角
练习题
7.在方格纸上画直角（从给出的点画起）。
（画法不唯一）
练习题
8.照下图在钉子板上围一个正方形和一个长方形。
练习题
9.在这些图中找出直角、锐角和钝角。
练习题
10.找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。
锐角
直角
钝角
发现：一个三角形中至少有2个锐角，
最多有3个锐角。
锐角
锐角
锐角
锐角
锐角
锐角
你发现了什么？
练习题
11.画一个角，同桌之间说说是什么角。
12.在钉子板上任意围一个图形，再找出图
形中的直角、锐角或钝角。
练习题
（1）说一说七巧板中的每块板是
什么形状，上面各有哪些角。
（2）比一比5块三角形板的各个
角的大小，你有什么发现？
（3）用两块板拼直角，你能拼出
几个？拼钝角呢？
13.
练习题
14.拿一个正方体的盒子，先看看每个面上有几个直
角，再数一数这个正方体盒子上一共有多少个直
角，再拿一个长方体的盒子，数一数，你发现了
什么？
答：每个面上有4个直角，有6
个面，共有24个直角。
长方体每个面上有4个直角，有6个面，共有24个直角。长方体和正方体直角个数相同。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
谢谢！(共13张PPT)
第4课时 解决问题
角的初步认识
3
义务教育人教版二年级上册
带小动物回家。
复习导入
这两个三角尺都有一个直角和两个锐角，我们试着拼拼看。
用一副三角尺拼出一个钝角。
探究新知
（教材第42页例6）
钝角比直角大，用这个直角和锐角拼在一起，是钝角。
探究新知
这样拼也可以。
探究新知
用直角和锐角拼出的肯定是钝角。
这两个锐角拼出来的是钝角。
探究新知
用三角尺上的锐角拼行吗？
这是大家拼出的所有钝角。
探究新知
探究新知
用三角尺可以拼出锐角吗？
1.从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直
角和钝角。
对应练习
锐角
直角
钝角
（教材第42页做一做)
2.用一副三角尺拼出的角分别是什么角？
对应练习
( ) ( ) ( )
钝角
锐角
钝角
用一副三角尺拼钝角时，可以用三角尺上的一个直角和任意一个锐角来拼。也可以用一个三角尺中较大的锐角和另一个三角尺中两个相等的锐角中任意一个来拼。
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
谢谢！
