2021年初中物理人教版八年级上册 第三章 3.2 熔化和凝固 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
第三章
物态变化
课时3.2
熔化和凝固
课堂引入
观察与思考
自然界物质所处于的形态叫物态。我们生活中的物质有：固态、液态和气态三种物态。
固态：具有固定形状和体积；
液态：没有固定的形状，但有一定的体积；
气态：没有固定的形状，气态物质充满整个容器。
想一想
1.常见的固体、液体和气体都有哪些？
2.物质的物态在一定条件下可以相互转化，你知道哪些物态变化的现象？
课堂引入
观察与思考
母亲河的壮美景色
春天来了
冰冻的河面开始解冻
夏天到了
冰水变成波涛汹涌的水
冬天到了
水开始结冰覆盖整个河面
伴随四季更替，母亲河周而复始的物态变化
课堂引入
观察与思考
提出问题
1.随着春天转暖，黄河水物态是如何变化的？
2.随着冬天到来，黄河水的物态又是如何变化的？
3.温度和这些物态变化有什么关系？
师生互动
1.随着春天转暖，黄河水由固态的冰变化为液态的水;
2.随着冬天到来，黄河水由液态的水变化为固态的冰;
3.温度升高，冰可以变成水；温度降低，水可以结成冰。
学习目标
1.理解物质的熔化现象；
2.理解物质的凝固现象；
3.了解熔化与凝固时吸放热规律；
4.认识晶体和非晶体及其物态变化规律；
5.通过实验认识物质熔化规律
课堂活动
一、固体的熔化
熔化
提出问题
物质由
变为
的过程叫熔化
固态
液态
1.物质熔化过程是怎样的？
2.不同物质熔化过程是不是都相同呢？
课堂活动
一、固体的熔化
实验探究
固体熔化规律实验
实验器材：温度计、计时器、试管、烧杯、铁架台、
酒精灯、石棉网、水、冰、海波、蜂蜡
实验步骤：一、按图安装好实验台；
二、点燃酒精灯，每隔一分钟记录海波和蜂蜡的温度，数据计入表格；
三、分析实验数据。
课堂活动
一、固体的熔化
实验表格
数据分析
1.在0-4min时间内，海波温度逐步升高；4-8min
时间内，海波温度保持不变；8min后温度逐步升高。
2.蜂蜡随着加热，温度一直在升高。
实验数据
课堂活动
一、固体的熔化
海波熔化曲线
蜂蜡熔化曲线
实验结论
1.海波经过缓慢加热，温度逐渐
，当温度达到
°C时，海波开始
。在熔化
过程中，随着继续加热，但海波的温度
，直到完全熔化后，温度才继续
。
2.蜂蜡的熔化过程则不同。随着不断加热，蜂蜡的温度
，最后熔化为液体。
升高
48
熔化
不变
升高
升高
课堂活动
一、固体的熔化
实验结论
1.固体分为晶体和非晶体两类；
2.晶体是具有确定熔化温度的固体；
3.非晶体是没有确定熔化温度的固体。
小知识
1.常见晶体有：冰、海波、金属、食盐、冰糖等。
2.
常见非晶体有：蜂蜡、松香、沥青、玻璃、石英等。
一个标准大气压
下物质的熔点（凝
固点）
课堂活动
一、固体的熔化
晶体熔化过程特点
熔化过程需要吸热
晶体吸热
达到熔点继续吸热
温度升高
温度不变
固液共存
晶体完全熔化
继续吸热液体温度升高
师生互动
1.请同学们找找生活中常见哪些熔化的例子。
2.蜡烛的熔化与冰的熔化有哪些不同？
3.生活中利用熔化吸热的例子有哪些？
课堂活动
二、液体的凝固
凝固
物质由
变为
的过程叫
1.晶体的凝固过程与熔化过程相反；
2.凝固需要放热；
3.同一种晶体熔点和凝固点相同；
4.非晶体凝固时放热，温度降低，逐渐变硬成为固体
液态
固态
凝固
课堂活动
二、液体的凝固
师生互动
1.试叙述冰的熔化过程
2.试用学过的知识解释“下雪不冷化雪冷”这一物理现象
3.分析图中物态变化曲线，解释其中问题
甲乙哪个是晶体
凝固过程还是熔化过程
熔点是多少，哪段是熔化过程
典例分析
考点一：熔化与凝固
典型例题
1
小明将一杯温水放入冰箱的冰冻室里，经过一段时间后，杯中的水发生了物态变化，下图所示中的四个图像中能正确反映这杯水的物态变化过程的是（
）。
C
典例分析
考点一：熔化与凝固
迁移训练1
某晶体熔化时温度随时间变化的图象如图所示，下列判断正确的是（　）。
A.
第5min，晶体开始熔化；
B.
晶体熔化过程持续20min；
C.
晶体在熔化过程中不吸收热量；D.
晶体的熔点是80℃
D
典例分析
考点二：熔化与凝固过程中的吸放热
典型例题
2
图示为某种物质熔化时温度随时间的变化的图像。根据图像，下列判断正确的是（
）。
A.
该物质熔化过程持续了25min
B.
该物质是晶体，熔点为80°C
C.
在第30min，该物质处于固液共存状态
D.
在第10min到第25min之间，由于物质温度不变，
所以不吸收热量
B
典例分析
考点二：熔化与凝固过程中的吸放热
迁移训练
2
海波在熔化过程中不断吸热，温度
（选填“升高“或“不变”）；说明海波属于
（选填“晶体”或“非晶体”）
不变
晶体
典例分析
考点三：晶体熔化规律实验
典型例题
3
某固态物质加热时，其温度随时间的变化关系如图2所示，请分析并回答：
（1）这是　
　（选填“晶体“或非晶体”）
的　
　图象（选填“熔化”或“凝固”）；
（2）第10min时该物质处于　
　态（选填
“固”或“液”）。
（3）该物质的熔点是　
　℃。
（4）组装图1中的实验器材时，应该　
　（填“从上往下”或“从下往上“）组装。
（5）灯内酒精用掉一半后，剩下酒精的热值　
　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
晶体
熔化
液
80
从下往上
不变
典例分析
考点三：晶体熔化规律实验
迁移训练
3
小明用甲图装置，探究固体熔化现律”，记录的实验数据如表所示：
（1）请根据实验数据在乙图中作出固体熔化的图象。
（2）根据做出的图象，可以判断此固体是_________（选填“晶体”或“非晶体）。
（3）通过数据分析得出，该物质在固体状态下的比热容_________它在液体状态下的比热容（选填“大于”等于”或“小于”）。
时间min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
-4
-2
0
0
0
0
1
2
晶体
小于
课堂小结
视频小结
课堂小结
课后作业
1.如图所示，由冰的熔化曲线可知（
）。A．冰是非晶体；
B．冰的熔点为0℃；C．冰的熔化过程经历了5min；D．冰在熔化过程中，吸收热量，温度持续升高
2.某晶体熔化时温度随时间变化的图象如图所示，根据图象判断正确的是（　　）。
A．开始计时，晶体开始熔化；
B．第25min后，晶体开始熔化；
C．温度达到80°C时，晶体开始熔化；D．温度达到50°C时，晶体开始熔化
课后作业
3.如图甲所示，是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。
（1）实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是
。
（2）实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的温度为
℃。
（3）实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的规律图象，如图丙所示。由图象可知：该物质在熔化过程中吸收热量，温度
，该物质是
（选填“晶体”或“非晶体”）。
（4）比较图象中AB段与CD段可知：该物质在
（选填“AB”或“CD“）段吸热能力强。