(共43张PPT)
小学语文部编版三年级上册
12
总也倒不了的老屋
窗户是黑窟窿，门板破了洞，这是一座已经有一百多岁的老屋，这样一座破旧的老屋，为什么总也倒不了呢？让我们走进课文看一看吧！
生平简介：慈琪，1992年出生，籍贯安徽。2007年开始写诗歌，2008年加入浙江省作家协会。
文学成就：作品曾获2007年第2届冰心作文奖一等奖，2010年冰心儿童文学新作奖，2011年第24届陈伯吹儿童文学奖。
主要作品：《梦游的孩子》。
慈琪
作者介绍
朗读示范
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
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zhǔn
准
bèi
备
bào
暴
会写的字
准时
准备
暴雨
děnɡ
等
等待
shuì
睡
睡觉
kǎn
砍
zhī
蜘
zhū
蛛
砍树
蜘蛛
蜘蛛
bì
壁
墙壁
漂
zhuànɡ
撞
bǎo
饱
shài
晒
piāo
漂流
冲撞
吃饱
晒干
壁：注意与“璧”的区别，下边是“土”，不要写成“玉”。
暴：第12笔和第13笔分别是点和提，注意不要把这两笔写成一笔。
易错提示
偶尔
孵小鸡
暴风雨
喵喵
叽叽
bào
miāo
fū
jī
ǒu
ěr
词语认读
安心：心情安定。
偶尔：间或；有的时候。
准备：打算，想要。
飞快：特别迅速。
词语理解
空气清新，（
）有微风吹过，一个孩子正开心地仰望着（
）地掠过天空的小鸟。
飞快
偶尔
读课文的第1至3自然段，试着说说自己的预测吧！
整体感知
老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
自己和自己说话。
时间长
破旧
品读释疑
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
“小小的声音”会是谁？接下来会发生什么呢？你为什么这么想？
求助者确实很困难。
bào
“好了，我到了倒下的时候了！”
等等，老屋！
再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。
会答应的。因为老屋很乐于助人，题目说老屋总也倒不了也是有原因的。
老屋不答应，因为老屋准备往旁边倒去。
图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应的吧！
这次这个学习伙伴是怎样猜想的？他看到什么才这么猜想的？
自读第4至6自然段。说说你读到什么内容？和你刚才猜想一样吗？
老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
老屋答应了小猫的请求。
说明老屋有爱心，乐于助人。
老屋非常老旧，要吃力地眯起才能看见。
第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
老屋说:“再见!
好了,我到了倒下的时候了!”
心情欢快
对老屋的感激之情
miāo
老屋又在说“我到了倒下的时候了”，请读过的同学说说，之前读到这些内容时是怎么猜想接下来发生的事情。
没有读过的同学预测接下来会发生什么，为什么？
老屋不会倒下，因为正好有人来维修了。
老屋不会倒下，还会有其他小动物来寻求帮助。
“好了，我到了倒下的时候了！”
等等，老屋！
再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
fū
这回是谁呢？
我愿意再帮助老母鸡，助人为乐啊。
我不愿意，我老了，我想倒下。
我想帮，可是要等二十一天啊，时间太久了。
采访没有读过的同学：如果你是老屋，你还愿意等吗？为什么？
我预测的是老屋把母鸡和小鸡们留下，从此在一起快乐地过日子。
我预测的是母鸡来了，老屋实在撑不住，倒下了，还把鸡蛋也砸破了，老屋还要赔偿母鸡的损失。
采访读过的同学：你预测中的故事是不是更有趣？是怎样的？
读第八至十自然段，说一说：你猜对了吗？究竟发生了什么？
老屋给你留下什么样的印象？
乐于助人
心地善良
有求必应
哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。
二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说:“再见!
好了,我到了倒下的时候了!”
jī
一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。
前面两次老屋说“我到了倒下的时候了”，就有小猫和老母鸡请求帮助，这回老屋又说了，所以后面可能还会有其他小动物们来请老屋帮忙。
这个学习伙伴应该是这么想的。
阅读第十一至十七自然段，说一说：果然又有小动物来寻求帮助了，会是谁呢？
“好了，我到了倒下的时候了！”
等等，老屋！
“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
你猜猜，老屋会怎么回答呢？你为什么会这么猜？
我猜老屋会说：“好吧，再站一会儿。”因为前面小动物请求帮助，老屋总是这么说的。
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
老屋答应了老小蜘蛛的请求。
体现了老屋对小蜘蛛的关爱。
老屋年龄大，看不清，需要离近些看。
预测：接下来发生的事和前两次会一样吗？你为什么这么猜?
一样的，小蜘蛛需要帮助，老屋帮了它，然后小蜘蛛走了，老屋想倒了，又有别的小动物来请求帮助。
不一定，这样故事就会没完没了。
阅读第十三至十七自然段。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，
“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
老屋的心理活动。“有意思”指有趣。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
照应课题，老屋慈爱宽厚、乐于助人的美好品质矗立在人们的心里，永远不会倒下。
生活惬意
富有情趣
故事结束了，结尾和你预测的一样吗？
你是喜欢这样的结尾，还是喜欢你刚才的预测？
我喜欢自己的猜想。这样故事可以继续下去，
学习伙伴也有这样的想法。老屋可能遇到其他需要帮助的动物。你猜猜会是谁？老屋会怎么帮助呢？
我喜欢故事的结尾。这样的结尾出人意料：小蜘蛛会讲故事，很可爱哦！
我的想法和你一样哦。
这篇课文叙述了已经活了一百多年的老屋想要倒下,但在小猫、_______、小蜘蛛的请求下没有倒下的故事，表现了老屋___________的品质。
老母鸡
乐于助人
中心主旨
总也倒不了的老屋
老屋破旧——准备倒下
小猫——躲避暴风雨
老母鸡——孵蛋
小蜘蛛——织网抓虫
关爱他人
无私奉献
老屋未倒
老屋现在还没倒下
结构图示
2.运用句子中的红色字造句。
老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
1.词语填空。
（
）的声音
（
）地爬进去
又（
）又（
）的网
小小
飞快
爷爷在树荫下边听收音机，边看报纸。
大
漂亮
随堂练习
3.老屋总也倒不了的原因是什么？
小猫、老母鸡、小蜘蛛需要老屋的帮助，
老屋为了帮助他人一直没有倒下。
谢谢大家
