(共22张PPT)
小学语文部编版三年级上册
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小狗学叫
童话是儿童文学的一种，通过丰富的
、幻想和
来塑造艺术形象，反映生活，促进儿童思想和性格的成长。故事情节神奇曲折，内容和表现形式浅显生动，对自然物的描写常用
的手法，能适应儿童的接受能力。（《辞海》）
童
话
想象
夸张
拟人化
著名童话
《安徒生童话》是
（国籍）的
（姓名）写的故事，如《丑小鸭》《海的女儿》等。
《格林童话》是
（国籍）的
（姓名）收集的故事，如《灰姑娘》《白雪公主》等。
丹麦
安徒生
德国
格林兄弟
罗大里?，1920年生于
，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。其中《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》等已经被译成各种语言在全世界儿童中广为流传。1970年罗大里被授予国际安徒生奖，又名
，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。
意大利
小诺贝尔奖
作者介绍
朗读示范
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
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干吗（
）
讨厌（
）
发怒（
）
批评（
）
访问（
）
担保（
）
压根儿（
）
má
tǎo
yàn
nù
?pī?
fǎnɡ
dān
yà
词语认读
差不多（
）
默默（
）
模仿（
）
中弹（
）
疯狂（
）
汪汪（
）
搞不清（
）
chà
ɡǎo
wānɡ
fēnɡ
mó
zhònɡ
dàn
mò
读第1至9自然段，初步预测。
这是一条什么样的小狗？和你猜想的一样吗？
整体感知
小狗不知道该怎么回答这些批评。
它不会叫，也不知道怎么才能学会。
一边读一边预测后面的内容
小狗肯定会着急去学怎么叫。
小狗以后还会遇到什么事呢？
品读释疑
一边读一边预测后面的内容
小狗会向谁学叫呢？它学习过程中会发生什么事呢？它能学会吗？
你跟我学“喔喔喔”。
我觉得很难。
小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。
小狗试了一次，两次，三次，都没成功。它会放弃吗？
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
小狗被狐狸嘲笑，它还会学小鸡叫吗？小狗以后还会遇到什么事呢？
但是它却引来了狐狸……
你跟我学“咕咕咕”。
咕……
小狗和杜鹃学叫，它能学会吗？它会不会再遇到什么倒霉事呢？
幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！
狗跑啊，跑啊……
等待小狗的结局是什么呢？
第一种结局
你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？
哞……哞……哞……
我推测：小狗终于学会了小牛的叫声，正在他沾沾自喜时，一头狮子悄悄走来，幸亏小狗敏锐的听觉，急忙跑了。
小狗还会有哪些遭遇呢？
第二种结局
狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。
这么勤奋好学的小狗难道还会有什么遭遇吗？
我推测：小狗能找到很好的归宿，善良的农民看到小狗这么狼狈，肯定会收留它的。
我根据生活经验推测：小狗为了报恩，会对农民说：“谢谢你收留了我，我以后一定会尽心尽力地为您看家护院，再也不到处学习叫了。”
第三种结局
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”
这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。
“汪，汪……”
……
第三种结局
我根据课文内容推测：小狗学会“汪，汪……”叫了。
我根据课文内容和生活经验推测：
小狗向那叫声跑了过去，看见了一种和它长相相似的动物，他把自己的经历对那只动物说了，那只动物说：“你和我一样，都是狗，‘汪……汪……’是我们的语言，现在我就教你怎么叫。”最后，小狗经过那只狗的指导，很快就学会了真正的狗叫。
这篇课文描写了一只不会叫的狗向
,和
学习啼叫，结果险遭
和
毒手，最后安排三种结局，启发我们想象故事的结尾。
小公鸡
杜鹃
狐狸
猎人
中心主旨
不会叫的狗
小公鸡——关心小狗，诚心诚意地教
狐狸——嘲笑、看不起
杜鹃——同情、关心
狗——找准老师很重要
结构图示
汪汪叫
杜鹃 奇怪的
吃草
哞哞叫
牛
安详地
叫声
咕咕叫
公鸡
美味可口的
青草
喔喔叫
狗
鲜嫩的
午餐
一、连一连。
随堂练习
第一种( )，第二种( )，第三种( )。
A．过于平庸，安于现状，比较保守
B．迷失了自我
C．找对老师，找到自己真正的位置
B
A
C
二、课文为小狗设计了三种结局，这三种结局可能会带来怎样的后果。
谢谢大家
