四年级语文上册《习作：推荐一个好地方》 课件（27张ppt）

(共27张PPT)
部编人教版四年级语文上册
导入
我相信你们一定去过很多地方，有没有让
你流连忘返？比如水乡的小镇让我们赏心悦目，
游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，
住家附近的小树林使我们的快乐天堂……每个
人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？
推荐一个好地方给同学们吧。
明确目标
过渡：每个人都有自己喜欢的地方，那么怎样把你喜
欢的地方介绍给大家呢？怎样介绍才更有条理，也让人感到
你喜欢的地方很美，也让大家和你一样喜欢那个地方呢？请
同学们打开课本第12页，读一读，大家一定能找到答案。
确定习作主题：推荐一处自己喜欢的地方，要写出这
个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同
一个地方的同学，可以交流交流，相互取长补短。
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴
奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树
林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的
地方，你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给
同学吧！
想一想：你打算推荐什么地方？
这个地方在哪里？它有什么特别之
处？写出推荐的理由。
如：推荐一个古镇
这个古镇很美……
在那里可以了解以前人们的生活……
这个古镇有很多好吃的……
写完了，自己先读一读，看看有
没有把这个地方介绍清楚，有没有
把推荐的理由写充分。再读给同学
听，请他们提出修改建议。
“最受欢迎的好地方”推荐会
按一定顺序写；抓住特点；重
点部分详写；抒发内心情感。
顺序：由远及近、由近及远、总分总、
游玩的顺序、方位的顺序、从整体到部分、
由上到下等。
特点：形状、颜色、大小等；
重点：在诸多景物中最有特色的；
情感：真实的感受。
开头：介绍自己要推荐的地点.环境情况以及大致特征。
（总写）
中间：（分写）
第一种：可以按照游览或观赏的顺序来描写。
第二种：可以选几处（两三处）具有代表性的景物来描
写。
第三种：可以按照方位变化来描写。
第四种：展开合理想象。
结尾：写自己的内心感受。（总写）
根据你刚才的材料进行写作练习，注意要把景物写具体。
1.起草作文
分享草稿
想一想，应该怎样做能保证自己一气呵成的文章不会有错别字，
不会有不通顺的地方？
写完作文要检查。检查的最好办法就是朗读，那么现在拿起你
的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的
地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。还可
以请同伴提提意见，然后再进行修改。
佳作在线：
丽江古镇
假期，我终于去了七彩云南，游览了向往已
久的丽江古镇。
?
丽江古镇最有名的事四方街。一迈进大门，
“哗哗”的水声变涌进了我的耳朵。定睛一看，
大门口一部巨大的水车正不停地忙碌着。这部水车
足有4米高，与学校里的旗杆差不多。
?
?开篇引出作者向大家推荐
的地方——丽江古镇。
?作者采用相近事物对比联
想的方法，让读者明白，这
部巨大的水车到底有多多大
写法品析
丽江城里的小路是青石板铺的，凹凸不平，
走上去非常舒服。石头路边是一座座的石拱桥，
桥底下流着清清的溪水，溪水清澈见底，水里有
很多小鱼。小鱼在自由自在地游动，好快乐。站
在桥上，能听见哗哗地水声，在桥上走过去的人
们是那么的悠闲，在太阳下散步，在路边坐坐，
拍拍照片。
?
?写了古镇的小路、
石拱桥、溪水、小鱼
和桥上悠闲的人们。
下午、太阳从屋顶切下来，古镇温暖极了，
纳西人民很爱种花，古香古色的屋檐下摆满了各
式各样的花花草草，一盆一盆的，非常可爱。老
人们安详地坐在门口，看着自己的孙子孙女在开
心地笑，老人便也开心地笑了。?
晚上，就是古镇最美的时候。酒吧一条街里
的那些纳西姑娘们欢歌笑语，聚在一起唱歌，跳
舞，她们唱的都是一些纳西民歌，她们的，歌声
吸引了很多的游客，游客们和纳西姑娘起唱啊，
跳呀，高兴极了晚上的丽江古城立刻变成了舞的
海洋。?
?写了纳西族屋檐下
的花草和慈祥的老人、
开心的小孩。
?作者采用相似事物
比对联想的方法，由
游客和纳西族姑娘的
跳舞场面联想到海洋。
听着溪水的哗哗声，尝着鲜美的菠萝饭，拎
着一大堆民族风情的小玩意满载而归——这就是
丽江古镇。
本文作者先采用了方位变换顺序，由四方街——小
路——房屋——酒吧一条街。还采用了时间顺序，由下午
到晚上写出了丽江古镇的美丽、悠闲和人们高兴的特点。
首先，要从不同的方面来写，做到点面结
合、动静结合。如写书店，既要写整个书店里
的情景，又要具体写某一个点。其次，要尽量
多运用修辞手法，多对句子加以修饰，使得内
容更具体丰富。如写书店里人很多，
可以这样写：一进书店门，就看见整个书店大
厅挤满了人，真可谓人山人海。要想在书架前
找到一本好书，你得“翻山越岭”。热销书的
书架前，更是水泄不通。另外，要善于联想，
在现实情境的基础上，要善于发散联想。
经过刚才的学习，我们已经为本
次习作打好了基础，也懂得了写好这
篇作文的方法。下面就请大家向小组
成员推荐一个好地方，先说一说，再
拿起笔，开始写作。
经过认真写作，同学们都写出了
比较满意的作文，但是“文章不厌百
回改”，只有不断修改，我们的作文
才会越来越好，我们的写作水平才会
越来越高。下面请展示我们的习作，
并加以修改。
儿童公园
儿童公园是一个美丽、热闹的公园。
点明主题
进入公园大门，正前方有一个喷池，只见一座怪石嶙峋的假山中间喷出水
花，不仅好看，也使人感到清凉舒坦。
在喷池的右边，有一个美丽的花坛。花坛里各种花在争奇斗艳:有红色的
都金香、白色的绣线菊、粉色的荷花，各种花在阳光的照耀下，显得更加可
爱、迷人。蝴蝶姑娘穿着美丽的裙子，在花丛里翩翩起舞，而蜜蜂先生穿着
晶莹剔透的工作服，拼命地吮吸着花蜜。
这段文字运用拟人的手法将花坛的景色写得生动具体。
喷池的左边，有一座亭子供游客们歌息乘凉。亭子顶上金黄色的琉
璃瓦，配上大红的粱柱，真是古色古香呀!
在亭子的前面有一个不大不小的湖。湖心有六只小船，有的小船在
快速地行驶着，有的小船则在悠闲地漂浮，就像一片片叶子在湖上漂
荡。
“哈哈，哈哈”噢!
哪儿传来的笑声?
原来，是从儿童乐园里传来
的。只见一个个活泼可爱的孩子在耐心地排队上滑梯玩，滑梯上的孩
子欢笑着向下滑着，还有一些孩子在荡秋千，可热闹了!
运用设问的手法写出了孩子们玩耍时的情景。
一条小路两旁长着又高又壮的参天大树，像士兵一样守着自己的岗位。
沿着小路往前走是动物园，动物园里有高高的山和像铅笔头的高塔。在
山坡上，有小鸟、兔子、猴子、老虎等等。刚好，一群大雁飞过，它们
时而在比赛，谁也不甘落后;时而排成个“人”字;
时而排成个“一”字呢，
精彩极了!
呀!儿童公园真是既漂亮又好玩!
排比的运用写出空中大雁飞行时的样子。
首尾呼应，点明中心。
总评:作者按照游览的顺序，文章条理清楚，语句优美。首尾呼应，点
明主题，写出以了真情实感，将对儿童公园的喜爱之情蕴含其中。
谢谢观看
Thank
You