(共11张PPT)
第2课时 认识时间（2）
认识时间
7
义务教育人教版二年级上册
我做完作业后才去踢球。
明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。
做完作业啦！
情境导入
探究新知
（教材第92页例3）
我做完作业后才去踢球。
明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。
做完作业啦！
知道了什么？
探究新知
怎样解答？
方法一：画图法
做完作业
踢球
看木偶剧
9:00
10:30
？
探究新知
9:00～10:30
踢球的时间要满足
1.做完作业之后
2.看木偶剧之前
怎样解答？
方法二：排除法
×
×
探究新知
做完作业 9:00
看木偶剧 10:30
7:45他还没完成作业，不可能去踢球。
10:50时，已经开始看木偶剧了，也不可能在踢球。
解答正确吗？
探究新知
星期六上午，妈妈7:15去买早点，准备9:30到商场买衣服，去商场之前要先去银行交水电费。请圈出妈妈交水电费的时间。
对应练习
判断实际活动可能发生的时间
画图法：可先按时间顺序画出各项活动的顺序图，
找出活动发生的时间段，根据时间段找
时刻。
排除法：判断选项给出时间对应的活动，从而排
除不可能的时间。
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
谢谢！(共17张PPT)
第1课时 认识时间（1）
认识时间
7
义务教育人教版二年级上册
你知道现在的时间吗？
情境导入
我们是什么时间上课呢？
情境导入
钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个大格。
时针用来计时，分针用来计分。
你还知道关于钟表的哪些知识呢？
探究新知
时针走1大格是1时。
探究点1：认识分
（教材第90页例1）
每一大格里面有5个小格。
探究新知
分针走1小格是1分。
分针走1大格是5分。
10
20
25
30
35
40
45
50
55
60
探究新知
探究新知
探究点2：时和分的关系
12:00
12:30
1:00
1时=60分
30分也可以说成半小时。
1.时针走1大格是1时，分针走1小
格是1分，分针走1大格是5分。
2.从数字1开始5分5分地数，可以确定
分针指向每个数字时表示多少分。
小结
3.时与分之间的关系： 1时=60分。
4:05
4:30
4:45
时针走过数字4，分针从12起走了多少个小格，就是4时多少分。
探究新知
探究点3：认识几时几分
（教材第91页例2）
4时5分
4时30分或四时半
4时45分
几时几分怎么认
认几时，看时针，走过几，是几时。
认几分，看分针，几小格，是几分。
课堂小结
1.想一想、填一填。
（1）钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。
（2）时钟走1大格是（ ）时，走一圈是（ ）时。
（3）分针走1小格是（ ）分，走1大格是（ ）分。
12
60
1
12
1
5
对应练习
7:30
7:40
8:00
10:45
9:55
6:05
1:20
2.
对应练习
（教材第91页做一做）
经过5分是（ ： ）
经过半小时是（ ： ）
7 45
6 35
求简单的经过几分后的时间，可以用分钟数加经过分钟数。
3.想一想，认一认。
对应练习
4.生活中的数学。
对应练习
（教材第91页拓展）
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
谢谢！(共12张PPT)
练习二十三
认识时间
7
义务教育人教版二年级上册
练习题
1.填空。
9：30
6：40
9：35
练习题
2.连线。
练习题
练习题
4.
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。
练习题
亮亮的活动时间表
把时间和相应的活动连起来。
5.
练习题
6.填空。
（1）分针从12走到6，走了（ ）分。
（2）时针从12走到6，走了（ ）时。
（3）分针从3走到10，走了（ ）分。
（4）时针从12开始绕了一圈回到12，
走了（ ）时。
30
6
35
12
练习题
7.你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针
和分针。
2:15
2:30
2:45
3:00
15分也可以说成一刻。
练习题
8.连一连。
上午
中午
下午
晚上
练习题
9.
过5分是 过10分是 过一刻是 过半小时是
6:35
7:30
6:00
3:30
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
谢谢！
