苏少版一年级美术上册《第三课 新花布 新衣服》教学设计

课题名称
新花布
新衣服
概述
本节课侧重于简单化和趣味性，让学生通过找找、画画、做做，爱上设计，体验创作的乐趣。
教学目标分析（学习者特征分析）
一年级的学生抽象思维能力还要借助现实的物体才能实现，在制定教学目标的时候就要通过学生的观察、比较、抽象、概括等能力作为依托，同样教学目标的实现又会对以上各能力不同程度的培养和提升。
教学目标
教学目标：绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com1、（知识与技能）了解和掌握简单的花布设计方法，建立初步的设计意识。2、（方法与过程）引导学生运用画画、剪剪、贴贴等多种手法来进行“创作”。3、（情感、态度和价值观）培养学生热爱生活、美化生活、创造生活的情感。。
教学设想
本节课以活动为主，注意动手与动脑、独立思考与合作交流的关系，促进学生进一步加深体验创作的乐趣，发现生活的美。
教学重难点
1.掌握设计方法，创作出具有一定创意的作品。2.引发学生大胆创新的设计能力。
教学过程:一、激趣导入谈话：小朋友们上课之前我们先来一起猜一个谜语：它是身上一件宝，冬天穿的多，夏天穿的少，冬天穿了能保暖，夏天穿了真漂亮。（出示课题）马上夏天就来了，尤其是小女生们都有各式各样的花裙子，那你们想不想做一名服装设计师设计出自己喜欢的新衣服呢？二、找规律出示花布谈话：小朋友，在设计新衣服之前我们来动脑筋思考一下衣服是用什么做？为了能设计出自己喜欢的花样就让我们一起到花布市场瞧一瞧，花布都有哪些样式呢？（课件展示）二、画一画这么多美丽的花布都是设计师画出来的，他们各具特色，富有创意，其实我们也可以来设计出属于自己的花布呀，老师喜欢小花，老师设计的花布是这样的（教师示范），你的创意肯定比老师更丰富，那就一起来试一试吧。三、撕一撕，贴一贴刚才看了小朋友的想法真的的是创意百出，忽然老师又来了灵感，我的花布还可以这样做（教师示范撕一撕，贴一贴）四、涂一涂教师用彩粉笔涂一涂三、学生作业作品展示，哪块花布吸引了你，它美在哪里呢？六、课堂总结，课外实践课堂总结：今天这节课，你有哪些收获呢？还有什么问题吗？课外实践：原来设计花布可以有这么多的样式，你是不是还有更多的花布没有制作出来呢，那就利用课下时间设计更多的花布吧，下一节课把你的设计的“花布”带来，我们一起用它设计新衣服。
板书设计：
新花布
教学反思：在本课面对的是一年级的学生，所以不能“专业性”太强而忽视学生创造力的培养。可以让学生在“玩”中学。在制作过程中要注意安全隐患及环境卫生的问题。