Bai
Ta
Middle
School
English
红岩白塔
蓝蕴青出
镇安县白塔中学七年级英语学科教案
课
题
Starter
Module
1
to
Module
4
备课人：袁哲
课型：复习课
课时：二课时
授课时间：
【学习目标】知识与能力：复习巩固本单元单词、短语和句子。
过程与方法：speaking
,
reviewing
and
practicing。
情感态度和价值观：教育学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
【学习重难点】重点、难点：Words、phrases
and
sentences
【自主学习】(Please
finish
the
following
tasks
individually）
一、短语自查。
1、早上好
2、下午好
3、晚上好
4、晚安
5、你叫什么名字？
6、我叫...
7、Miss:
;
Mrs:
;Mr;
；Ms:
8、你呢？\
你怎么样？
9、我很抱歉
10、你好吗？
11、我很好，谢谢。
12、在春天\夏天\秋天\冬天
13、在星期六
14、到做....的时间了
15、这是....
16、那是....
17、明天见
18、稍后见
19、请起立
20、请坐下
21、打开你的书
22、合上你的书
23、举起你的手
24、听...
25、绘画
26、英语课
27、你是这里的新生吗?
28、电话号码
29、你在哪个班？
；我在七年级二班
30、你的号码是多少？
回答：
31、你多大了？（1）
（2）
32、12+8=20
33、我不知道
34、谢谢
；不客气
35、orange:作形容词意为：
；作名词：
36、喜欢做某事
37、让我们做某事
、翻译下列句子。
1、你家里有几口人？
2、这个用英语怎么说？
3、你怎样拼写“铅笔”？
4、请问你能帮帮我吗？
5、请问你能再说一遍吗？
6、它是什么颜色的？
那朵花是什么颜色的？
今天\明天是星期几？
昨天是星期几？
今天是几月几号？
现在几点了?
今天天气怎么样？
你最喜欢星期几？
你最喜欢的运动是什么？
我最喜欢的运动是游泳。
放学后让我们去打篮球吧。
捧着一颗心来，不带半根草去Bai
Ta
Middle
School
English
红岩白塔
蓝蕴青出
镇安县白塔中学七年级英语学科教案
课
题
Module
2:
My
Family
课
型
复习课
课
时
两课时
授课时间
【学习目标】知识与能力：复习巩固本单元单词、短语和句子。
过程与方法：speaking
,
reviewing
and
practicing。
情感态度和价值观：教育学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
【学习重难点】重点、难点：Words、phrases
and
sentences
【自主学习】(Please
finish
the
following
tasks
individually）
一、短语自查。
1、在左\右边
2、在...的左边\右边
3、在...旁边、紧挨着
4、酒店经理
5、汽车站
6、在警察局
7、在...前面（外部）
；在...前面(内部）
8、与...一样
9、与...不同
10、一张...的照片
11、...的地图
12、in
hospital
13、in
the(a)
hospital
14、在同一个学校
15、我爸爸的房间
16、做某事对某人来说是...样的
17、感叹句：（1）
（2）
二、
翻译下列句子。
1、我妈妈的父母在左边。
2、我在我哥哥的旁边。
3、我们的英语老师在我们教师的前面。
4、图书馆在教学楼的前面。
5、多么大的家庭呀！
6、这是我的妈妈。她是一名护士。
这是你的家庭吗？
这是我的父母，他们在一个医院工作。
我的阿姨是一个剧院的经理。
那是你的祖父母吗？
大明的父母是警察。
你的爸爸做什么工作？
三、语法专项。
1、指示代词用法小结：
指示代词是表示
“这个，那个，这些，那些”等指示概念的代词，有“this,that,these;
those”等。其中this（这个）和these(这些）指离说话人较近的人或事物；that（那个）和those(那些）指离说话人较远的人或事物。
注意：1、指示代词this,that作主语时，系动词be用单数形式is，同时后面的名词用单数形式。
2、指示代词these,those作主语时，系动词be用复数形式are,同时后面的名词用复数形式。
指示代词的用法：
1、在回答主语是this或that的一般疑问句或特殊疑问句时，为避免重复，在答语中用he\she\it来代替问句中的this或that；当回答主语是these或those的问句时，在答语中用they来代替问句中的these或those。例如：—Is
this
your
pen?
—Yes,
it
is.
—
What’s
that?
—
It’s
a
flower.
—
Are
these
your
books?
—No,
they
aren’t.
2、在介绍某人时，用
“This
is....”,
而不用
“He\She
is....”。
3、打电话时，介绍自己用“This
is....”，问对方是谁用
“
Who’s
that?”。
4、that
is
可以缩写成that’s,
而this
is
却不能缩写。
2、名词所有格的用法：
（1）英语中的名词所有格表示一种所属关系,
加“’s”构成的所有格多用于有生命的名词。
（2）★
构成:
①
在单数名词的末尾加’s构成名词的所有格,表示
“……的”。
例：
Tony’s
mother
托尼的妈妈
Tom’s
pen
汤姆的钢笔
②在以-s
或-es结尾的复数名词后只需加’。
例：the
girls’
bags
女孩们的书包
③在不以-s
或-es
结尾的复数名词（不规格变化的复数名词）后，加’s构成所有格。
例：Women’s
Day
妇女节
those
children’s
books
④若表示无生命物体的所有关系,
一般用of。
例：a
map
of
China
中国地图
注意：如果并列名词表示各自所拥有某物，每个名词后都加’s；若表示两人共同拥有的物品，在最后一个名词后加’s。
例：Linda’s
and
Jim’s
mothers
are
teachers.琳达和吉姆的妈妈都是老师。
Lucy
and
Lily’s
room
is
very
big
and
clean.露西和莉莉的房间很大很干净。
四、书面表达。（假如你是李华，请根据提示信息介绍自己的家庭，李华：学生，13岁；父亲：医生，40岁；母亲：老师，38岁；妹妹：10岁，学生......）
Hello,
everyone.
My
name
is
Li
Hua.
I’m
thirteen
years
old.
I’m
a
student.
I
have
a
big
family.
There
are
four
people
in
my
family.
This
is
my
father.
He
is
forty
years
old.
He
is
a
doctor
and
he
works
at
a
hospital.
My
mother
is
an
English
teacher
in
my
school.
She
is
thirty-eight.
She
loves
her
students
and
she
teaches
very
well.
I
have
a
little
sister.
Her
name
is
Li
Xiao.
She
is
a
student
too.
She
is
ten.
She
is
lovely
and
she
is
a
good
girl.
I
love
my
family
very
much.
捧着一颗心来，不带半根草去Bai
Ta
Middle
School
English
红岩白塔
蓝蕴青出
镇安县白塔中学七年级英语学科教案
课
题
Module
1:
My
Classmates
课
型
复习课
课
时
两课时
授课时间
【学习目标】
知识与能力：复习巩固本单元单词、短语和句子。
过程与方法：speaking
,
reviewing
and
practicing。
情感态度和价值观：教育学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
【学习重难点】
重点、难点：Words、phrases
and
sentences
【自主学习】(Please
finish
the
following
tasks
individually）
一、短语自查。
1、来自...
2、见到你很高兴
3、...怎么样？
4、做...怎么样?
5、欢迎来到某地
6、全名
7、名字
8、姓
9、...的首都\省会
10、英语名字
翻译下列句子。
你来自哪儿？
他来自美国。
3、我也来自北京。
4、你也来自英国吗？
北京是中国的首都。
5、和我一起去游泳怎么样？
6、晚饭后去散步怎么样？
7、但是他不在我班。
8、很高兴见到你们所有人。
9、它是英格兰的一个小城市。
10、上海是一个很大的城市。
连系动词be的用法
be动词的肯定式与否定式
第一人称第二人称第三人称
单数疑问式Am
I...?Are
you...?Is
he\she\it...?回答Yes,
you
are.
No,
you
aren’t.Yes,
I
am.
No,
I’m
not.Yes,
he\she\it
is.
No,
he\she\it
isn’t.
复数疑问式Are
we...?Are
you...?Are
they...?回答Yes,
you
are.
No,
you
aren’t.Yes,
we
are.
No,
we
aren’t.Yes,
they
are.
No,
they
aren’t.
2、be动词的缩写式
肯定式否定式I
am
=
I’m
I’m
notyou
are
=
you’reyou’re
not=
you
aren’the
is
=
he’s
he’s
not
=
he
isn’tshe
is
=
she’s
she’s
not
=
she
isn’tit
is
=
it’sit’s
not
=
it
isn’twe
are
=
we’rewe’re
not
=
we
aren’tthey
are
=
they’rethey’re
not
=
they
aren’t
书面表达。
（假如你是李华，请根据提示信息做一个自我介绍.提示：年龄：13；班级：七年级三班；爱好：运动、打篮球、游泳；朋友：Tony,来自美国;
年龄：12；和朋友都喜欢打篮球...）
Hello,
everyone.
My
name
is
Li
Hua.
Li
is
my
first
name,
and
Hua
is
my
last
name.I’m
a
student
in
Class
Three
Grade
Seven.
I’m
thirteen
years
old
now.
I’m
from
Beijing,
the
capital
of
China.
My
favourite
season
is
spring.
I
love
doing
sports,
and
my
favourite
sport
is
basketball.
I
also
like
swimming.
My
best
friend
is
Tony.
He
is
twelve.
He
is
from
America.
He
likes
playing
basketball
too.
We
often
play
basketball
after
school.
I
hope
I
can
make
more
friends
with
my
classmates.
捧着一颗心来，不带半根草去Bai
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Middle
School
English
红岩白塔
蓝蕴青出
镇安县白塔中学七年级英语学科教案
课
题
Module
5:
My
School
Day
课
型
复习课
课
时
两课时
授课时间
【学习目标】知识与能力：复习巩固本单元单词、短语和句子。
过程与方法：speaking
,
reviewing
and
practicing。
情感态度和价值观：教育学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
【学习重难点】重点、难点：Words、phrases
and
sentences
【自主学习】(Please
finish
the
following
tasks
individually）
一、短语自查。
1、上...课
2、和某人交谈
3、与某人交谈
4、讨论、议论
5、喜欢做某事
不喜欢做某事
6、开始做某事
7、对某人来说
8、在工作日
9、在周末
10、起床
11、洗脸
12、刷牙
13、去上学
14、吃早餐\午餐\晚餐
15、开始上课
16、放学、离校
17、在操场上
18、休息一会儿
19、
看望\见朋友
20、回家
21、写作业
22、看电视
23、去睡觉、上床睡觉
24、入睡
25、擅长...\在...方面好
26、然后、于是
27、从...到...
二、语法专项
时间的表达方式。
(1)直接表示时间法：就是按照“时+分”来表示时间。例如：
8：00——eight
o’clock
5:20——five
twenty
(2)
添加介词表示法：如果分数小于或等于30，就用past来表示，结构是“分钟+past+该点钟“；如
果分钟大于30，就用to来表示，结构是“分钟+to+下一点钟
例如：
12：05——
five
past
twelve
9:50——ten
to
ten
8:40——twenty
to
nine
如果分钟是15，一般用a
quarter
来代替fifteen;
例如：
9：15——a
quarter
past
nine
2：45——a
quarter
to
three
如果分钟是30，
一般用half来代替thirty。
11：30——half
past
eleven
时间介词(at
,
on,
in
)的用法。
（1）
at常用来表示在某点时间，即“在几点几分；
在某一时刻”。
如：
at
6:00.
另外，at还可以用在at
night（在晚上），at
last（最后），at
weekends（在周末），at
noon（在中午）等固定短语中。
（2）
on常用来表示“在某天或星期几”。另外，表示“在某天的上、下午或晚上”时，也用介词on。如on
Sunday(在星期天),on
weekends(在周末),
on
February
8th(在二月八日);
on
Monday
morning(在星期一上午);
on
the
afternoon
of
November
21st(在十一月二十一日下午)
;
on
a
cold
winter
evening(在一个寒冷冬天的夜晚)
（3）
in表示“在某一段时间”，如某年、某月、某个季节，如：in
1998(在1998年)
;
in
March(在三月);
in
summer（在夏天）。另外，在某一些固定短语中要用in,
如in
the
morning,
in
the
evening,
in
the
day
,in
the
middle
of
the
day
。
三、书面表达。假如你是李华，请用英语介绍一下你一天的学校生活。
My
School
Day
Hello,
everyone.
My
name
is
Li
Hua.
I’m
thirteen
and
I’m
a
middle
school
student.
This
is
my
school
day.
I
get
up
at
half
past
six
in
the
morning.
I
have
breakfast
at
half
past
seven
and
then
go
to
school.
The
first
lesson
begins
at
eight
o’clock.
In
the
afternoon,
I
have
lunch
in
the
dining
hall
at
half
past
eleven.
In
the
afternoon,
We
start
work
at
half
past
two.
We
have
three
lessons.
They
are
English,
history
and
art.
My
favourite
subject
is
English.
After
school,
I
go
to
the
playground
and
play
basketball
with
my
friends.
It’s
very
interesting.
I
go
home
at
six
o’clock
and
then
have
dinner
with
my
family.
After
dinner,
I
watch
TV.
I
do
my
homework
at
half
past
seven
and
I
go
to
bed
at
ten
o’clock.
This
is
my
school
day.
It’s
busy
but
interesting.
What
about
yours?
捧着一颗心来，不带半根草去Bai
Ta
Middle
School
English
红岩白塔
蓝蕴青出
镇安县白塔中学七年级英语学科教案
课
题
Module
4:
Healthy
Food
课
型
复习课
课
时
两课时
授课时间
【学习目标】知识与能力：复习巩固本单元单词、短语和句子。
过程与方法：speaking
,
reviewing
and
practicing。
情感态度和价值观：教育学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
【学习重难点】重点、难点：Words、phrases
and
sentences
【自主学习】(Please
finish
the
following
tasks
individually）
一、短语自查。
1、让我们做某事...
2、一点儿
3、有\拥有...
4、好的、行、可以
5、对...有益\有帮助
；对...友好
擅长于
对...有害
6、...怎么样？
7、什么种类的...?
8、好主意
9、保持健康
10、不健康的食物
11、做...很重要
12、变胖
13、一点儿
14、记得去做某事
15、记得做过某事
16、早餐\午餐\晚餐吃.....
17、some和any
18、辨析too
much\too
many\much
too
意义用法too
much
=too
many
=much
too
=
19、区分have\have
got:
have:
have
got:
否定：
否定：
疑问：
疑问：
回答：
回答：
语法专项：名词的复数
A)
构成方法及读音规则
1)
一般情况加
–s：map-maps??boy-boys?
?girl-girls?
?pen-pens?
?bag-bags??car-cars
?
??
?清辅音后读/s/
浊辅音和元音后读
/z/
2)
以s,
sh,
ch,
x等结尾加
–es,
读
/iz/
例：bus-buses?
?watch-watches?
?box-boxes?
3)
以辅音字母+y结尾,变y
为i再加es,
读
/z/
例：?baby---babies?
?city-cities?
但以y结尾的专有名词，或元音字母+y
结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如：
?
?
two
Marys ??the
Henrys?
?monkey---monkeys ?
?
holiday---holidays
?4)
以o结尾的名词，变复数时：
??a.
加s，如：
photo—
photos ?piano—pianos
?radio—radios
?
zoo—zoos；
??b.
加es，如：potato—
potatoes ?
???tomato—tomatoes
hero—heroes
5）以f或fe
结尾的名词变复数时：改f,
fe
加ves，如：half—halves
?knife—knives leaf—leaves ?
??
?wolf—wolves
wife—wives
life—lives ?
??
???thief—thieves；
B)
名词复数的不规则变化
1)
child—children
,
foot—feet?,
tooth—teeth,
mouse—mice,??man—-men
,
?woman—women
2）单复同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese
3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如：people police
等本身就是复数，不能说
a
people，a
police，但可以说a
person，a
policeman，
书面表达。
How
to
stay
healthy?
As
we
all
know,
it
is
important
for
us
to
keep
healthy.
But
how
to
stay
healthy?
I
think
a
healthy
diet
is
very
important.
I
have
got
some
healthy
food
and
drink.
Rice
and
vegetables
are
my
favourite
food.
They
are
healthy
food.
I
often
eat
bread
and
drink
milk
for
breakfast.
A
good
breakfast
can
make
me
healthy
and
energetic.
Noodles,
rice,
meat,fruit
and
vegetables
are
healthy
food.
But
too
much
meat
isn’t
good
for
us.
Milk
and
juice
are
healthy
drink.
Hamburgers
and
cola
are
delicious,
but
they
are
unhealthy,
so
you
shouldn’t
have
too
much
them.
It
is
important
to
remember:
eat
well,
stay
healthy
and
don’t
get
fat.
捧着一颗心来，不带半根草去Bai
Ta
Middle
School
English
红岩白塔
蓝蕴青出
镇安县白塔中学七年级英语学科教案
课
题
Module
3:
My
School
课
型
复习课
课
时
两课时
授课时间
【学习目标】知识与能力：复习巩固本单元单词、短语和句子。
过程与方法：speaking
,
reviewing
and
practicing。
情感态度和价值观：教育学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
【学习重难点】重点、难点：Words、phrases
and
sentences
【自主学习】(Please
finish
the
following
tasks
individually）
一一、短语自查。
1、多少....?
2、在墙上
3、一张...的地图
4、世界地图
5、一件家具
6、很多家具
7、在操场上
8、大量、许多
9、在每个人的桌子上
10、它相当大
11、...是什么样子的?\...怎么样?
12、介词with的用法：
13、方位介词、方位介词短语：
在...里面
在...表面上
在附近
在...下面
在...后面
在...前面
在...旁边、紧挨着
在...中央
在...和...之间
在...的左边
在...的右边
二、
语法专项
“there
be”句型的用法
概念：there
be
结构是英语中陈述事实客观存在的常用句型，表示“有”；因此，要表达“某个地方或某个时间有某人或有物”时常用“there
be+.......”结构。
形式：there
be
句型的一般现在时包括there
is和there
are两种形式。
句式结构：
陈述句肯定句：There
is\are+主语+地点。否定句：There
isn't\aren’t+主语+地点。
疑问句一般疑问句：—Is
there
+主语+地点?
\
Are
there.+主语+地点?
肯定回答：
—Yes,
there
is\are.
否定回答：
—
No,
there
isn’t\aren’t.特殊疑问句：—
How
many
...are
there
+地点状语?
回答：—
There
are
...\
There
is
...
there
be句型的主谓一致问题：当be动词后所接的名词是单数名词或不可数名词时，be动词应该用单数“is”；当其后所接的名词是复数的可数名词时，be动词用复数“are”。
there
be句型遵循“就近原则”
例：There
is
a
computer
and
ten
desks
in
the
classroom.
There
are
ten
desks
and
a
computer
in
the
classroom.
三、书面表达。假如你是李华，是一名新生，请用英语介绍一下你的新学校的情况。
My
New
School
Hello,
everyone.
My
name
is
Li
Hua.
I’m
a
new
student
here.
This
is
a
map
of
my
school.
There
are
six
building
in
our
school:
a
classroom
building,
an
office
building,
a
science
building,
a
dining
hall,
a
library
and
a
playground.
On
the
right
of
the
gate
is
an
office
building,
and
on
the
left
is
the
library.
The
science
building
is
in
front
of
the
library.
In
the
middle
of
the
school
is
the
classroom
building.
The
playground
is
behind
the
classroom
building.
The
dining
hall
is
next
to
the
playground.
The
playground
is
very
big.
I
often
play
football
with
my
friends
there.
There
are
also
some
beautiful
flowers
and
trees
in
our
school.
Our
school
is
not
very
big,
but
it’s
beautiful.
I
like
my
new
school
very
much.
捧着一颗心来，不带半根草去
