10 竹节人 同步练习（含答案+示例作文）

部编版语文六年级上竹节人同步练习
一、选择题
1．下列诗句中，与儿童无关的一项是（
）
A．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
B．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
C．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
D．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2．下列对《竹节人》语句赏析有误的一项是（
）
A．“只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。”这句话是对老师玩竹节人的动作、神态的描写，生动刻画了一个课堂上严肃认真，课下童心不改的“老顽童”式的老师形象，表现出了竹节人受欢迎的程度。
B．“不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。”这一句运用了拟人的修辞手法，突出这个游戏的优点、吸引力与乐趣，表现作者童年时期对竹节人游戏的喜爱之情。
C．“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。”这句话是说原来老师也喜欢，甚至很爱玩竹节人！这让我们感受到志趣的相近，心灵的契合距离的拉近，所以怨恨和沮丧都消失了。
D．“一道道豁开的裂缝，像黄河长江。”这一句运用了比喻的手法，生动形象地写出了课桌豁口既宽且长，大词小用，极力表现课桌的破旧，有幽默的效果。
3．下列句子中没有语病的一句是（）
A．要真正了解社会，就要善于分析、研究和观察社会。
B．他独自坐在早已空无一人的教室里，长久地反思着这次考试的失败。
C．他的革命形象时刻浮现在我眼前。
D．处理好个人和集体的关系，对于我是能够做到的。
4．下列句子没有语病的一项是（
）
A．我们只要相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心。
B．十年过去了,汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。
C．我们小学生要学会去解决问题、提出问题和分析问题。
D．一个人能否取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。
5．从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（
）
周末，我喜欢逛永州植物园。这里简直是植物的世界，有高大挺拔的松柏，有生机盎然的小草，__________
A．有散发着鲜花的阵阵清香。
B．有鲜花散发着的阵阵清香。
C．有鲜花在散发着阵阵清香。
D．有散发着阵阵清香的鲜花。
二、填空题
6．把下列词语补充完整。
弄巧成（______）
暴露无（______）
别出心（______）
技高一（______）
念念有（______）
津津有（______）
（______）风凛凛
（______）视眈眈
得（______）洋洋
大步流（______）
（______）气冲冲
全神（_______）注
7．看拼音，写字词。
（1）竹节人手拿一根木ɡùn（______），或pā（______）着，或duò（______）脚，xiànɡ（______）皮擦做的脑袋显得憨态可掬。
（2）石桥的栏杆上，diāo（______）刻着各种别出心cái（______）的图案：有威风lǐnlǐn（______）的飞龙，有技高一chóu（______）的舞狮，有若有所wù（______）的兵俑，有略显jǔ（______）丧的侍从……
8．按要求填空。
“屈”在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；④?委曲，冤枉；⑤姓。将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。
顽强不屈（______）能屈能伸（______）理屈词穷（______）屈打成招（_____）
9．《竹节人》的作者______是______人，他的代表作品有_________、________等。
10．看拼音写词语。
gē
dā
chóu
bèi
diāo
kè
jǔ
sàng
duò
jiǎo
（____）（____）（____）（____）（____）
三、现代文阅读
阅读文段《竹节人》节选，完成各题。
①下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
?
②课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
③偏偏后面的同学不知趣，看得人了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
④老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
⑤下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
⑥蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
⑦我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？
?
⑧只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
⑨他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模样。
⑩于是我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
?
?方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
11．如果要聚焦对老师的描写，你会读________段的内容。
12．仿照划线句子的写法，想象妈妈看见一件自己喜欢的衣服时入迷的样子。___________。
13．加点词语“大步流星”在文中的意思理解为：____________。
14．“竹节人”被没收后，“我”和同桌去干了什么？用曲线“﹏﹏﹏”在文中标出来。
15．“我”和同桌心理起伏变化的词语有____________。
16．选文中的老师给你什么印象？结合文段内容具体分析如何刻画这一形象的。
________________
17．“虽两手空空，但心满意足”这种说法矛盾吗？为什么？
____________________
课内阅读
竹节人（节选）
竹节人手上系上一根冰棒棍儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气!
用铅笔剪一把偃（yǎn
yàn）月刀，用铁丝系一绺（lǚ
liǔ）红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
破课桌，俨然一个叱咤（chà
zhà）风云的古战场。．．．．．．
老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
……
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模(mú
mó)一样。
18．在文中括号里给带点的字填上正确的读音，打“√”。
偃（yǎn
yàn）
绺（lǚ
liǔ）
咤（chà
zhà）
模（mú
mó）
19．根据意思写词语，从短文中找出填在括号里。
①
一声呼喊，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。
（______________）
②
想方设法，费尽心机。
（______________）
20．偃月刀、丈八蛇矛分别是《三国演义》中______________、__________的兵器。请给第三自然段的竹节人分别起个响亮的名字：___________________、
_________。
21．短文写了老师的两件事，分别概括为①_________②_____________。可以看出这是一位既__________又___________的老师。
22．玩具是儿童的天使。你的生活中也有类似的体验吧！请你写出来。
___________________
四、书面表达
23．你知道的传统玩具有哪些？把你最喜欢的一种介绍给大家好吗？
参考答案
1．C
2．B
3．C
4．B
5．D
6．拙
遗
裁
筹
词
味
威
虎
意
星
怒
贯
7．棍
趴
跺
橡
雕
裁
凛凛
筹
悟
沮
8．②
①
③
④
9．范锡林
江苏无锡
《避邪铜钱》
《秘道》
10．疙瘩
筹备
雕刻
沮丧
跺脚
11．④-⑨
12．只见妈妈两眼放光，直直地盯着那件旗袍，双手不停地抚摸着旗袍的下摆，还把它放在胸前对着镜子晃来晃去。
13．形容步子跨得很大，走得快。
14．便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
15．沮丧、悻悻然、心满意足、怨恨和沮丧化为乌有
16．有趣爱玩、有着一颗童心的老师。例如：先写老师看见我们上课玩竹节人很生气板着面孔的样子，最后写老师玩的入迷、忘乎所以。通过对比，看出老师有趣、有一颗童心，也喜欢玩竹节人。
17．不矛盾，“两手空空”是说老师没有将竹节人还给我们，“心满意足”是说不但我们爱玩，老师也喜欢，内心感到无比的喜悦、满足和自豪。
18．yǎn
liǔ
zhà
mú
19．
叱咤风云
挖空心思
20．
关羽
张飞
齐天大圣
常胜将军
21．
没收竹节人
偷玩竹节人
严肃认真
童心未泯
22．妈妈送我一辆电动汽车，我爱不释手，每天都会把它擦得一尘不染。
23．例文：
传统玩具纸飞机
周末的一天，晴空万里，我做完作业，闲着无聊，趴在窗台，两手撑着下巴抬头仰望天空，一架飞机从远方飞来，流星一般划过湛蓝的天空，好美哦！突然，从心底冒出一种冲动，我要折纸飞机！
想做就做，马上行动。我已经好长时间没折过纸飞机了。很快拿了一张纸折了起来，不一会儿，一架纸飞机出现在眼前。我迫不及待想要试飞了，没想到，纸飞机一扔出去就一个倒栽葱摔了下来，把机头都给摔坏了，可能是我没有经常折的关系，这架没折好，但关系，我再折一架。
我重新拿了一张纸，认真地折了起来。这次每条边我都认认真真地对齐，每个角都仔仔细细地压平，最后，再把机翼稍稍弯了一个弧度，又一架崭新的飞机诞生了！我再次拿着纸飞机试飞。我把飞机往空中一飘，只看见纸飞机迎着风直冲天空，它滑行了一会儿，来了一个鹞子翻身，朝反方向飞去。它一会儿仰飞，一会儿侧飞，最后还来了一个盘旋俯冲，最后安全降落在了草坪上，就像在进行空中特技表演，连我都情不自禁地欢呼雀跃。