部编版语文六年级上第二单元语文园地 同步练习（含答案+示例作文）

部编版语文六年级上第二单元语文园地同步练习
一、选择题
1．下列句子标点符号有误的一项是（
）
A．妈妈高兴地说：“今天天气真好呀！”
B．“往哪儿看呢？”爸爸严厉地说：“我在跟你说话呢！”
C．“路上注意安全！”妈妈关切的叮嘱道。
D．“你的腿怎么多了一个伤疤，”妈妈焦急的问，“是不是摔了一跤？”
2．《漂亮老师和坏小子》中六（2）班的班主任是（
)。
A．米老师
B．颜老师
C．白副校长
D．陈老师
3．“中华人民共和国的国旗——五星红旗徐徐上升。”这句话中破折号的作用是(
)。
A．表示解释说明
B．表示话题突然转变
C．表示声音延长
D．表示表示话语的中断
4．下面句子中没有运用“反复”修辞手法的一项是（　　）
A．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
B．我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
C．起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
D．三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。
5．陈红想要趁着国庆长假去“红色旅游”，并参加爱国主义教育，她可以选择去的地方有（
）
A．西柏坡
B．北京
C．杭州
D．南京
二、填空题
6．根据意思写带“马”字的成语。
随便走走（__________）
随便看看（__________）
7．根据语境，在横线上填写恰当的词语替代“说”字，使表达更生动。
奶奶站在自家院子里___________：“小海，你看见奶奶的拐杖了吗？”
“没。”小海____________。
一旁干活的小海爹__________________着：“是真没看见还是假没看见？整天拿着棍子舞东舞西，我看你惦记那根拐杖也不是一两天的事了！”
8．读拼音，写汉字。
（1）一对yuān
yànɡ（__________）在lú（_________）苇中自由的嬉戏，fǎnɡ
fú（________）是一对恋人在说悄悄话。
（2）造纸shù（________）是由我国chuànɡ（_______）造并传到ōu
zhōu（________）和ā（______）拉bó（_______）国家的，这是我们的jiāo
ào（________）。
三、现代文阅读
读句子，体会点面结合的好处。
到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
9．这段话描写了激烈的______________场面。在描写时，作者既对狼牙山五壮士的战斗情形进行了概括描写，又对________________进行了详细描写。这种写作手法被称为“____________”。“______”是对场面中的重点人物进行详细描写，“______”是对整个场面进行概括性描写，可以顾及全局，体现广度。
10．请把具体描写马宝玉的句子画上波浪线。
课外类文阅读。
紫藤花开（节选）
不几日，紫藤架上的“绒毛虫”越来越多。起初，从“绒毛虫”里钻出的是一串紫色的花蕾，形状像豆花，似弯弯的月亮。两三天后，花蕾便伸展了羽翼，化成翩跹的紫蝶。这时候你再看吧，紫藤架上叶子更多更绿了，花已密集成了一串串，一团团，一簇簇，远远望去，似翠绿的浪花中升腾起淡紫色的云霞，典雅而清丽。微风过处，清香四溢。
这时的花架已经完全被花和叶子覆盖了，几缕阳光调皮地从枝叶间挤进来，跳跃在花瓣上，演奏出一首明丽的春日乐曲。我站在花架上，聆听着花开的声音。是的，花开是有声音的。时而如管弦，发出丝丝的细碎声；时而似泉水，流泻出叮咚的清脆声；时而如瀑布，爆发出訇（hong）訇的喧响。每一小朵花都有一张笑脸，仰望着蓝天；每一小朵花都有一个嘴巴，甜甜地微笑；每一小朵花都有一双翅膀，在风中飞翔。不仅是单朵的花，每一串花，每一团花也如此，都呈现出一种飞翔的姿态，飞翔在属于它们自己的天空中。紫藤的美，便是美在它的姿态上。它恬静优雅，从容内敛；它美而不媚，秀而不娇；它昂扬而不张扬，灿烂而不浮华；它不与百花争宠，不与同类比艳。正是因了这份特质，它才更有韵致，更具风情。
11．用“
”画出描写紫藤花蕾开花的语句，说说这样写有什么好处。
12．文中画波浪线的句子运用了________和________修辞手法，形象生动地写出了________________，表达了________________________之情。
13．“正是因了这份特质，它才更有韵致，更具风情。”这句话中“这份特质”具体指的是什么？用“
”在文中画出相关语句。
14．紫藤花引发了你的怎样的思考？
_____________________________
四、书面表达
15．写作
你有没有想过，是什么或者有什么会让你的生活更加美好？围绕“让生活更美好”为话题写一篇作文，不少于450字，内容不限，题材不限（不能写诗歌）。
参考答案
1．B
2．A
3．A
4．B
5．A
6．信马由缰
走马观花
7．问
回答（连忙摆手）
大声斥责
8．鸳鸯
芦
仿佛
术
创
欧洲
阿
伯
骄傲
9．
战斗
马宝玉
点面结合
点
面
10．马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
11．两三天后,花蕾便伸展了羽翼，化成蹁跹的紫蝶。
12．
拟人
排比
紫藤绽放时的形状
作者对紫藤的喜爱和赞美
13．它恬静优雅，从容内敛；它美而不媚，秀而不娇；它昂扬而不张扬，灿烂而不浮华；它不与百花争宠，不与同类比艳。
14．朴实是一种无言的美丽。做人要像紫藤花一样,不张扬，也不浮华，默默地吐露芬芳，把世界点缀得更加美丽。
15．例文：
微笑让生活更美好
微笑让生活更美好。为什么说微笑让生活更美好？在你失落的时候别人向你微笑。你会心情开朗，不会再为某一件事而伤心。微笑会让生活变得丰富多彩。
上下学见到同学打招呼的时候，脸上露出会心的微笑。自己开心，别人也开心，在别人遇到困难或者自己遇到困难的时候，不要逃避勇敢面对，不会有不好的结果。还我们对别人好，别人也会对我们好。对别人微笑，你会收到一份会心的微笑。在一次偶然的时候，老实点我到黑板上解题。我做题的过程中，我的心一直砰砰的跳，恐怕做错了，受到老师的批评。然而我却得到了表扬，从此以后我学习更加勤快了。每天都有一个好心情，也微笑对人，因为我知道微笑对人你会得到好的结果。
如果你不尊敬别人，别人也不尊敬你。上次我心情不好，有一个人向我请教一道数学题。而我却说不知道。这还不重要，我又加了一句。“你好笨”。他生气了，有一次我向他借橡皮擦，他说没有。有也不借给你。我很纳闷儿她的心情怎么会这么坏。我的心情很好。于是没有理他，到了后来，我才想起一怎么回事。
后来在他写作业的时候墨水没有了，于是我主动，给他。到了后来我们和好了。变成了知心的好朋友。每一次见到她都会向她微笑。微笑让生活更美好这一句话是真的，同时你自己的心情也会变得很好，因为我尝试过自然也知道结果。