(共31张PPT)
小学语文部编版四年级上册
4
繁
星
同学们，每当凝望星空时，你有什么感觉？
我们一起来看看巴金爷爷的眼中星空是怎样的吧！
巴金(1904-2005)，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，作家。他的散文常常在朴实的语言中，传达出强烈的激情，给人以思想上的启迪和艺术上的享受，具有一种特殊的魅力和光彩。
主要作品：“激流三部曲”（《家》《春》《秋》），“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）《寒夜》等。
作者介绍
1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼，考入东南大学附中补习班。在学习期间，他参加了一些社会活动，著名的五卅(sà)运动使他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15日，巴金乘法国邮船“昂热号”离开上海，赴法国学习经济学。在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》三十八则，《繁星》是其中的一篇。
背景资料
朗读示范
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
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mínɡ?bàn
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半
明
半
昧
摇
摇
欲
坠
怀
抱
?
yáo
yáo
yù
zhuì?
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bào
会认的字
下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？
半明半昧
mèi
不要读成“wèi”
指朝日。
表示“日上树梢”,天未大明。
指树木上部的柔枝嫩叶。
摇摇欲坠
zhuì
翘舌音
落下
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
渐渐地我的眼睛模（mó
mú）糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
.
模
mó
mú
（模型）
（模样）
.
读一读：
屋里的光线暗下来，我只能看到她模糊的模样。
.
注意加点字的读音！
√
初读感知
请同学们默读课文，想一想：作者分别在什么时间，什么地方，看到了繁星？试着填写学习单，说说课文的主要内容吧！
段落
地点
时间
第一自然段
第二自然段
第三自然段
主要内容：课文以（
）为线索，讲述了在三个不同时段、三个不同地方，观赏繁星的情景与感受。
时间
家乡的庭院
海上
南京住所的菜园
从前
三年前
如今
我爱月夜，但我也爱星天。
自读课文，看看课文是围绕哪句话写的？
中心句
第一次
从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
家总给人以温馨的感觉，表达了作者对家的依恋之情。
第二次
三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
表达了在夜里看星的惬意，看到星星的光明，使作者心中充满希望。
第三次
比喻
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美。
品读释疑
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
“密密麻麻”是什么意思？你仿佛看到了什么画面？
密密麻麻
星星又多又密。
我仿佛看到了（
）的夜晚，星星闪闪烁烁，像（
）撒满了夜空。
晴朗
无数颗珍珠
三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
星星是一群一群分布的。
为什么说星星“微小”，而“光明无处不在”？
虽然星星的光亮很“微小”，但是因为星星很多，一群一群的分布很广，所以“光明无处不在”，柔和清亮的光在夜空中一闪一闪的，宁静又温馨。
比喻：“渐渐地我的眼睛模糊了，我好象看见无数萤火虫在我的周围飞舞。”将“我的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态比作无数萤火虫在我的周围飞舞十分生动形象，富有情趣。
修辞手法
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
排比
作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、视觉的角度写出了海上的夜的柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
拟人
这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。
写出了海上望星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以及与星的亲密之情。
为什么三次看星空情况和感受会不同？
因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。
炎热的夏夜，坐在庭院里，看着一闪一闪的星星，你有怎样的感受？想象画面，读出这种感受吧！
中心主旨
课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，表达了“我”对繁星和大自然的热爱、对光明的追求以及对美好生活的向往之情。
结构图示
繁星
从前在家乡
（1）
三年前在南京
（2）
如今在上海
（3）
密密麻麻
光明无处不在
半明半昧
摇摇欲坠
眨眼
小声说话
热爱星空
热爱自然
追求光明
A.热爱星空，热爱大自然，向往美好生活的情感
B.贪玩、童心不改
C.作者晚上睡不着
一、在海上看繁星就如同小孩“睡在母亲的怀抱中”，能“忘记一切”，表达了作者（
）。
A
随堂练习
A.拟人
B.排比
C.比喻
二、“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”运用（
）修辞手法。
B
三、“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。”这句话写出了星星的（
）。
A.梦幻的美
B.宁静的美
C.朦胧的美
B
课文先写（
），再写（
），最后写(
）。
三年前在南京看繁星
如今在海上舱面看繁星
四、根据课文内容填空。
从前在家乡看繁星
谢谢大家
