(共25张PPT)
Unit1
Hello
外研剑桥版
三年级上
Lead
in
New
words
what
What’s
your
name?
New
words
hello
Hello.
New
words
go
Let’s
go.
New
words
your
What’s
your
name?
New
words
name
I
know
your
name.
课堂练习
go
what
your
hello
name
I
New
words
your
go
hello
what
name
New
lesson
Hello!
Hello!
What’s
your
name?
I’m
Toby
What’s
your
name?
Hello,hello!Let’s
go!
New
lesson
What’s
your
name?
My
name
is
Snow
White.
New
lesson
Hello
.
Hello
.
New
lesson
What’s
your
name?
I’m
Toby.
New
lesson
What’s
your
name?
I’m
Bob
What’s
your
name?
I’m
Rita
What’s
your
name?
I’m
Nick
What’s
your
name?
I’m
Lisa
New
lesson
What's
your
name?
英
[w?ts
j??(r)
ne?m]
美
[hwɑts
j?r
ne?m]
你叫什么名字;你的名字是什么?
Let’s
act
Let’s
act
What’s
your
name?
I
am
...
Let’s
act
What’s
your
name?
I
am
...
Let’s
act
What’s
your
name?
I
am
...
Exercise
选出不同类单词
(
)1.A.my
B.name
C.your
(
)2.
A.go
B.red
C.look
(
)3.
A.at
B.in
C.what
B
B
C
Exercise
句型转换
1.My
name
is
Amy(就划线部分提问)
_____
is
_____
name?
2.
His
name
is
Tom.
(特殊疑问句)
_____
is
_____
name?
your
What
What
his
Exercise
写出下列词的同义词。
bye-bye_______
2.
hi_______
hello
goodbye
Summary
能初步听懂,会说,会读单
what/your/name/go/hello
用所学句型进行口语表达。
What’s
your
name?
My
name’s/I’m…
谢谢
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Unit1.Hello第一课时教学设计
课题
Hello
单元
1
学科
英语
年级
3
学习目标
知识与技能目标:能初步听懂,会说,会读单词what/your/name/go/hello用所学句型进行口语表达。What’s
your
name?My
name’s/I’m…过程与方法目标:正确理解课文,
能够在日常情境下,用所学知识进行口语表达。情感态度与价值观目标:通过学习英语课文,让学生对英语产生兴趣,增强学习英语的自信心。
重点
能初步听懂,会说,会读单词what/your/name/go/hello
难点
学会用下列句型进行口语表达。What’s
your
name?My
name’s/I’m…
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.Greetings.Hello,boys
and
girls.How
are
you
today?2.Sing
a
song.
学生看视频,欣赏歌曲。
通过欣赏歌曲,初步感知核心句型。
讲授新课
1.
教学单词:
what/your/name/go/hello教师点击鼠标,引出新单词。教师范读,学生跟读。What’s
your
name?Hello.Let’s
go.What’s
your
name?新单词游戏,找朋友/划小船,巩固操练新单词Learn
the
text.Hello
HelloWhat’s
your
name?I’m
Toby.What’s
your
name?Hello,hello!Let’s
goPractice
the
sentence.What’s
your
name?My
name’s
Snow
White.HelloHello
学生看图片,学习单词。学习课文,重点学习What’s
your
name?的重点句型。
锻炼听与说的能力,巩固单词。单词游戏,增强课堂趣味性。能够在任务的驱动下和老师的引导下,读懂课文内容,掌握重点句型。
Step
2:Drills:击鼓传花一起传2个花,传到的学生一个问:What’s
your
name?另一个根据实际情况回答I
am
…Step
3
Do
some
exercises.
击鼓传花,操练What’s
your
name?的句型。完成课堂练习。
学以致用,使用句型进行自我介绍。在练习中巩固本节课的核心内容。
课堂小结
本节课的教学任务是激发学生学习英语的兴趣,鼓励学生运用所学句型进行口语表达。增强其学习英语的自信心,寓教于乐,鼓励学生多与人交流,让学生感受轻松愉悦的英语课堂。
板书
Unit5.Happy
birthdaybirthday
cake/birthday
party/birthday
cardMerry
Christmas/Happy
New
Year
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www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
(共
2
页)
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Unit1.Hello第一课时习题
一、
选出不同类单词。
(
)1.
A.
my
B.
us
C.your
(
)2.
A.what
B.
are
C.who
(
)3.
A.at
B.
to
C.
what
(
)4.
A.
look
B.
go
C.
my
(
)5.
A.my
B.
your
C.do
二.根据句子选择正确图片。
(
)1.hello
A.
(
)2.name
B.
(
)3.
what
C.
(
)4.go
D.
(
)5.your
E.
三、翻译下列句子。
1.你叫什么名字?
_____________________.
2.
他叫什么名字?
_____________________
.
3.
再见。
______________________.
4.我叫Amy。
_______________________.
5.你多大了?
_______________________.
四.翻译下列短语
1.my
book_______
2.his
name_______
3.hello________
4.her
sister_______
5.let’s
go_______
五。选择填空
1.My
name
_________
Amy.
A.is
B.am
C.are
2.Snap
_________
fingers.
A.you
B.your
C.yours
3Let_________
go.
A.us
B.my
C.I
4.What’s____name?
A.your
B.he
C.I
5.This
is____book.
A.
my
B.I
C.me
Unit1.Hello第一课时习题参考答案
一、
选出不同类单词
BBCCC
二.根据句子选择正确图片
BDECA
三.翻译下列句子。
1.
答案:What’s
your
name?
2.
答案:What’s
his
name?
3.
答案:Goodbye.
4.答案;My
name
is
Amy.
5.答案:How
old
are
you?
四、翻译下列短语
1.
我的书
2.他的名字
3.
你好
4.
她的妹妹
5.
我们走
五.选择填空
ABAAA
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