初中生物北师大版七年级上册第三单元第五章 绿色开花植物的生活方式 单元检测
生物考试
注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
阅卷人 一、单选题
得分
1．（2021·湘西）某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施，其中做法与作用不相符的是（ ）
A．根部带土坨——保护根毛
B．减去部分枝叶——降低蒸腾作用
C．为植物打针输液——补充水和无机盐
D．盖遮阳网——减弱光合作用
2．（2021·湘西）储存粮食时，为了降低其呼吸作用，应保持的条件是（ ）
A．潮湿，适当增加氧气浓度 B．潮湿，适当增加二氧化碳浓度
C．干燥，适当增加氧气浓度 D．干燥，适当增加二氧化碳浓度
3．（2021·平凉）绿萝卜根的地上部分是绿色的，而埋在土里的部分是白色的，这是因为（ ）
A．线粒体在光下才能形成
B．叶绿素在光下才能形成
C．绿萝卜下半部分没有液泡
D．绿萝卜下半部分不进行呼吸作用
4．（2021·北京）蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一。以下相关叙述错误的是（ ）
A．水可以通过叶片的气孔散失到大气中
B．蒸腾作用为水和无机盐运输提供动力
C．蒸腾作用有助于降低叶片表面的温度
D．植物在不同条件下蒸腾速率是相同的
5．（2021·太原）下列各种生产实践活动中，与植物蒸腾作用有关的是（ ）
A．中耕松土、及时排涝 B．冬天在蔬菜大棚内燃烧煤球
C．合理密植、间作套种 D．移栽植物时，去除部分叶片
6．（2021·太原）在制作叶片横切面临时切片时，应从多次切割所得到的薄片中选取（ ）
A．最大的一片 B．最整齐的一片
C．最薄的一片 D．颜色最深的一片
7．（2021·太原）生物社团同学们把如下图所示实验装置放在黑暗处24小时后，移至光下照射几小时，然后采用一定的方法检验两装置中的叶片是否遇碘变蓝色（注：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）。你认为同学们探究的问题是光合作用（ ）
A．是否产生了氧气 B．是否需要光
C．是否需要二氧化碳 D．是否分解了有机物
8．（2021·吉林）农民给玉米施加氮肥的主要目的是为植株生长提供（ ）
A．水 B．无机盐 C．蛋白质 D．维生素
9．（2021·乐山）以下生产、生活实例所应用的生物学原理，不是通过降低呼吸作用来实现的是（ ）
A．夜间降低温室大棚的温度，利于增产
B．较低温度下，有利于贮藏水果、蔬菜
C．将粮食晒干后入库，可延长贮藏时间
D．向水中通入氧气，增加活鱼运输距离
10．（2021·乐山）光合作用是绿色植物重要的生理活动，对整个生物圈也有极其重要的意义。下列关于光合作用的叙述，错误的是（ ）
A．叶绿体是光合作用的场所
B．光合作用的原料只有二氧化碳
C．有机物是光合作用的产物
D．光合作用只能以光能作为能源
11．（2021·贺州）一粒种子能长成参天大树，历经了种子的萌发、植株的生长。下列相关叙述正确的是（ ）
A．根的生长一方面要靠根冠细胞的分裂，另一方面要靠分生区细胞体积的增大
B．在植株生长过程中需要根从土壤中吸收无机盐和有机物
C．木本植物的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层
D．芽中有分生组织，枝条上的芽都能发育成新的枝条
12．（2021·菏泽）下列表示“验证绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤。有关叙述错误的是（ ）
A．该实验的先后顺序是①③④②⑤
B．叶绿素能够溶解在图④小烧杯内的酒精里
C．叶片的遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝
D．此实验能够证明光合作用的场所是叶绿体
13．（2021·陕西）农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这说明植物的生长需要（ ）
A．水和维生素 B．维生素和氨基酸
C．水和无机盐 D．无机盐和氨基酸
14．（2021·陕西）下面是四株小麦的根尖结构示意图。其中吸收能最强的植株是（ ）
A． B．
C． D．
15．（2021八下·宜兴期中）下图中A、B、C分别表示发生在植物体内的生理过程，a、b分别代表气体物质，下列说法不正确的是
A．A表示呼吸作用 B．B表示蒸腾作用
C．C表示光合作用 D．a表示氧气，b表示水
16．（2021·娄底）呼吸作用是生物体的共同特征。下列说法你认为正确的是（ ）
A．幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强
B．贮藏水果、蔬菜时可以增加氧浓度用以降低呼吸作用的强度
C．呼吸作用只有在有光的条件下才能进行
D．呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量
17．（2021·泸县） 2020年，在新冠疫情和洪涝灾害等多重不利因素的影响下，袁隆平团队研发的杂交水稻双季亩产仍再创新高。下列说法错误的是（ ）
A．袁隆平团队研发的杂交水稻具有双亲的遗传特性
B．水稻叶片蒸腾作用能促进筛管对水分和无机盐的运输
C．水稻种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气
D．适当增加稻田中二氧化碳浓度可进一步提高杂交水稻亩产量
18．（2021·蒲城模拟）第十四届全运会将于2021年9月在陕西省举办，兴建比赛场馆需移栽大量数目，下列有关移栽的说法中，不正确的是（ ）
A．移栽时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛
B．给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，可为植物补充有机物
C．移栽时，应选择在傍晚移栽，并去掉部分枝叶
D．移栽时用草绳缠绕树干，可防止树皮在运输中擦破
19．（2020七上·合肥期中）为了探究影响大棚作物产量的因素，我校生物科技小组在3个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）
大棚 甲 乙 丙
二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
温度 30℃ 30℃ 20℃
对该种植实验分析错误的是（ ）
A．甲、乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度
B．乙丙构成一组对照实验，变量是温度
C．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度
D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度
20．（2020七上·姜堰期中）在图示实验装置中，为“探究光是绿色植物光合作用的条件”实验，应选择（ ）
A．甲与乙对照 B．甲与丙对照 C．乙与丙对照 D．丙与甲对照
21．（2020七上·南通期中）绿色植物光合作用的主要产物是（ ）
A．有机物、能量和水 B．有机物和氧气
C．有机物、水和二氧化碳 D．水、二氧化碳和能量
22．（2020七上·西丰期中）白菜是冬天北方人主要食用的蔬菜之一，小明在做菜时发现白菜的芯通常是黄白色的，而最外部的叶是绿色的。他将外部绿色的叶片剥去，并将白菜放到有光照的地方一段时间后，发现黄色的白菜芯变成了绿色。推测这一变化的外部因素是（ ）
A．光照 B．空气 C．湿度 D．温度
23．（2020八上·姜堰月考）张阿姨从地窖里取出一个放置了很久的萝卜，切开后发现萝卜已经空心。请推测萝卜空心的主要原因是（ ）
A．萝卜中的水分大量散失
B．萝卜进行了呼吸作用，有机物被大量分解
C．地窖温度太低，湿度太大
D．萝卜在地窖里没有进行光合作用
24．（2020八上·虎林月考）常言道大树底下好乘凉，绿色植物蒸腾失水的“门户”是（ ）
A．叶肉 B．气孔 C．叶脉 D．气门
25．（2020八上·枣庄月考）2017年莱芜被评为全国森林城市，在创城期间，全市进行了大量的树木移栽，在此过程中园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（ ）
A．木质部的筛管 B．木质部的导管
C．韧皮部的筛管 D．韧皮部的导管
26．（2020八上·德州月考）植物生长需要量最多的是含什么的无机盐 （ ）
A．钙、镁、锌 B．氮、磷、钾 C．铁、硼、锌 D．铁、碘、硼
27．（2020·滨州）下列农业措施与所依据生物学原理的对应关系错误的是（ ）
A．瓜类与豆类轮作——甲烷细菌将氮气转化为氮胞，提高土壤肥力
B．移栽植物时去掉部分枝叶一一降低蒸腾作用
C．及时排涝一一促进根的呼吸作用
D．合理密植一一提高光合作用的效率
28．（2020·辽阳）植物体由根吸收的水分，绝大部分（ ）
A．用于蒸腾作用 B．用于呼吸作用
C．用于光合作用 D．贮存在体内
29．（2020·资阳）近几年我国植被覆盖率大幅度增加，生态环境越来越好。当我们漫步在绿树成荫、遍地青草的公园路上，会感觉到空气特别地清新和湿润，这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（ ）
A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和运输作用
C．光合作用和蒸腾作用 D．蒸腾作用和输导作用
30．（2020·广州）要提高农场温室大棚中蔬菜的产量，以下措施不合理的是（ ）
A．在夜间提高大棚内的温度 B．调整蔬菜种植间距，合理密植
C．夜间开灯，延长光照时间 D．增加大棚内二氧化碳的浓度
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
阅卷人 二、实验探究题
得分
31．（2021·江津）某生物兴趣小组利用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了如下图所示的实验。图一示实验装置，图二示二氧化碳浓度变化，图三示植物叶片的生理活动。请分析回答下列问题：
（1）图一实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使气体通入烧杯后，观察到的现象是：装置A中澄清石灰水 （选填“变浑浊”或“不变”）。若将两个塑料袋中的叶片摘下进行脱色、漂洗再滴加碘液检测，会变蓝的是 （选填“透明”或“黑色”）塑料袋中的叶片。
（2）实验过程中塑料袋内壁出现水珠，主要是植物体通过叶片上的 （填结构名称）散失的。该结构是通过 （填结构名称）来控制开闭。这个过程叫做 。
（3）图二中6～18点曲线变化的原因是：图三所示的C 的强度大于 的强度，此时段植物叶片进行的生理活动有 种。
阅卷人 三、综合题
得分
32．（2021·佳木斯模拟）下图是叶片的结构示意图，请据图回答问题。
（1）叶片的基本结构包括图中的[①]表皮、[②和③]叶肉和[⑤] 三部分。
（2）叶片表皮上有许多[④]气孔，它是由成对的[⑥] 围成。
（3）将叶片制造的有机物输送到植物体其他部分的结构是⑤中的 。
33．（2021·赤峰）袁隆平院士是杂交水稻研究领域的开创者和带头人，致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，并不断创造出水稻高产记录。目前，全球有40多个国家和地区实现了杂交水稻的大面积种植，每年种植面积达到了700多万公顷，赤峰市很多地区也在种植水稻。下图表示水稻的部分生理活动，请根据图分析回答：
（1）有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”这句话描述的是图一水稻的C作用。请写出该作用的反应式 。
（2）图二是某生物小组探究“水稻在光下制造有机物”的实验，请将图中的操作按照正确的顺序排列： 。（用字母和箭头表示）
（3）水稻吸收的水分，绝大部分通过图一中的A作用散失到大气中，参与了生物圈中的 循环。
（4）遇到涝害时要及时给稻田排水，导致温室效应愈演愈烈。作为生物圈中的一员，我们在护绿、低碳上应该做些什么？ 。（回答一条即可）
34．（2021·眉山）下图甲是某生物兴趣小组用放置暗处一昼夜的银边天竺葵（叶片边缘不含叶绿体，呈白色）所进行的相关实验。光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察实验现象：下图乙表示植物叶片所进行的相关生理活动；下图丙为植物叶肉细结构简图。回答问题：
（1）图甲中的A叶片经脱色、漂洗、滴加碘液后，非绿色部分与绿色部分能变蓝的是绿色部分，由此可得出的结论是
（2）图甲中的B叶片经脱色、漂洗、滴加碘液后，其绿色部分能否变蓝？ （填“能”或“不能”），原因是 。
（3）实验初，若要以图甲中的A叶片进行相关实验，以此验证光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，那么需要对A叶片进行的相应处理是 。
（4）图乙叶片进行的生理活动B是 植物通过这种生理活动从而可参与
（5）图乙叶片夜间能进行的生理活动是 （填“A”或“C”），该生理活动进行的主要场所是图丙所示细胞中的［6］线粒体（注意：［］内填丙图中所示结构的数字序号、横线空白处填结构名称）
（6）植物细胞与动物细胞比较，其特有的结构除叶绿体外，还具有［ ］细胞壁、［ ］ （注意：［］内填丙图中所示结构的数字序号、横线空白处填结构名称）
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】光合作用的实质；无机盐的种类及其对植物的作用；根毛的分布位置和功能；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A．幼苗移栽时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，因而造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带着土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，有利于移栽植物的成活，A不符合题意。
B．刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B不符合题意。
C．植物生长需要的营养物质：水、无机盐、有机物，水和无机盐通过根从土壤中吸收，有机物是通过光合作用自己制造的。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水和无机盐的能力很弱，因此，给植物输的液体中主要有水分和无机盐，水和无机盐能促进植物体的生长和成活，C不符合题意。
D．刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，盖遮阳网，降低光照强度，进而可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
2．【答案】D
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】种子的寿命是指种子在一定条件下保持生活力的最长期限，超过这个期限，种子的生活力就丧失，也就失去萌发的能力。不同植物种子寿命的长短是不一样的，种子的贮藏条件，对种子寿命的长短起着十分明显的影响。贮藏种子的最适条件是干燥、低温和适当增加二氧化碳浓度使种子缺氧，只有在这样的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子呼吸作用消耗的有机物最少，有可能渡过最长时间的休眠期。如果湿度大、温度高、氧气充足，种子的呼吸作用强，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限也就必然会缩短。
故答案为：D。
【分析】呼吸作用原理在生产生活中的应用：
①促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；
②抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温。
3．【答案】B
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】光是叶绿素的形成条件，绿萝卜根的地上部分能够见光，能合成叶绿素，所以是绿色的；埋在土里的部分不能见光，叶绿素不能合成，因而是白色的。
故答案为：B。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
4．【答案】D
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A.气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。故水可以通过叶片的气孔散失到大气中，A不符合题意。
B.植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理。它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输。所以，蒸腾作用促进了水和无机盐的运输，是植物向高处运输水分和无机盐的动力，B不符合题意。
C.蒸腾作用降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤，C不符合题意。
D.气孔的张开和闭合可以调节蒸腾作用，使植物体内经常保持着适量的水分。而气孔的张开和闭合又受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动等环境因素的影响。故植物在不同条件下蒸腾速率可能不相同，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】蒸腾作用的意义：
①促进植物对水分和无机盐的吸收和运输，蒸腾作用是运输水分的动力。
②降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。
③提高大气湿度，增加降水。
5．【答案】D
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A．中耕松土、及时排涝，提高了根部的氧气含量，促进根部细胞的呼吸作用，A不符合题意。
B．冬天在蔬菜大棚内燃烧煤球，能够提高大棚里二氧化碳的浓度，从而促进蔬菜的光合作用，提高产量，B不符合题意。
C．合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。间作套种是在空间和时间上对农作物进行最优化组合，提高农作物的整体光合作用效率，以达到增产、增收的目的，C不符合题意。
D．移栽植物时，去除部分叶片，可使蒸腾作用减弱，减少水分散失，提高成活率，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利于移栽植物的成活。
6．【答案】C
【知识点】观察叶片的结构
【解析】【解答】制作临时装片的材料必须是薄而透明的，所以叶片越薄越好，应该选择双面刀片，取两个刀片中间的叶就可以了。用刀片切下的叶的薄片要放入水中，然后用毛笔选取其中最薄的一片，制成临时切片。
故答案为：C。
【分析】徒手切片的制作过程是：用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上．用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片．将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中．用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。
7．【答案】C
【知识点】验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】观察实验装置，甲装置中防置氢氧化钠溶液，有吸收二氧化碳的作用；乙装置中放置清水，不能吸收二氧化碳。可看出甲、乙两组实验的变量是二氧化碳。把实验装置放在黑暗处24小时后，移至光下照射几小时，然后采用一定的方法检验两装置中的叶片是否遇碘变蓝色，即检验是否产生了淀粉从而判断两组中的植物是否进行了光合作用。
所以同学们探究的问题是：光合作用是否需要二氧化碳？
故答案为：C。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
8．【答案】B
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力，促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。农民给玉米施加氮肥的主要目的是为植株生长提供无机盐。
故答案为：B。
【分析】无机盐的作用：
无机盐 作用 缺乏症状 举例
含氮的 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 叶片发黄，植株矮小 人、畜的粪尿
含磷的 促进幼苗的发育和花的开放，促使果实和种子的成熟提早 影响花和果实的形成和发育 骨粉
含钾的 使茎秆长得粗壮，促进淀粉的形成和运输 植株易倒伏 草木灰
9．【答案】D
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】A、在大棚种植作物过程中，夜间适当的降温，可以抑制蔬菜的呼吸作用，减少呼吸作用对有机物的消耗，增加产量，A不符合题意。
B、通常情况下，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间，B不符合题意；
C、种子含水量多，呼吸作用旺盛，含水量少，种子的呼吸作用较弱，晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，C不符合题意。
D、氧气难溶于水，向水中通入氧气，可以给鱼提供充足的氧气，增加活鱼运输距离，这与呼吸这样无光，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查呼吸作用在农业生产中的应用，为基础题，此题难度不大，需要熟记：呼吸作用是在活细胞中。在氧气的参与下，分解有机物，释放出能量，并产生二氧化碳的过程，一般而言，呼吸作用的强度与温度、水分、含氧量的多晒有关，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，所以把水果蔬菜低温储藏、大棚内夜间降温，也是为了抑制呼吸作用；含水量也影响呼吸作用，尤其是粮食，粮食中含水量少，种子的呼吸作用较弱，所以种子往往会晒干再储存。
10．【答案】B
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】A、叶绿体是光合作用的场所，A说法正确。
B、光合作用的原料除了二氧化碳还有水分，B说法错误。
C、光合作用是植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，可见有机物是光合作用的产物，C说法正确。
D、光合作用是在光下进行的，并把光能转化成化学能贮存在有机物中，光合作用只能以光能作为能源，可见D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查光合作用的概念，比较简单，熟记即可，绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，可见进行光合作用的场所是叶绿体，条件是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。
11．【答案】C
【知识点】根尖的结构及功能；芽的结构及其发育；无机盐的种类及其对植物的作用；茎的结构
【解析】【解答】A．根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面靠伸长区细胞体积的增大，A不符合题意。
B．在植株生长过程中需要根从土壤中吸收无机盐和无机物，植物无法直接吸收有机物，B不符合题意。
C．木本植物的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层，形成层是位于木质部与韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。C符合题意。
D．芽中有分生组织，枝条上的芽不一定都能发育成新的枝条，有些是花芽，花芽发育成一朵花，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】树皮有周皮和韧皮部组成，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质。
12．【答案】D
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】A．绿叶片在光下制造有机物的实验的方法步骤：①暗处理→③部分遮光、光照→摘下叶片→④酒精脱色→②漂洗加碘→⑤观察颜色，A不符合题意。
B．叶绿素能溶解在酒精中，所以可以用④小烧杯内的酒精水浴加热来除去叶片中的叶绿素，B不符合题意。
C．光是光合作用必不可少的条件，叶片遮光部分没有光不进行光合作用，无法合成淀粉，所以滴加碘液不变蓝，未遮光部分进行光合作用产生淀粉，所以滴加碘液变蓝，C不符合题意。
D．此实验能得出结论：①光是光合作用必不可少的条件；②光合作用制造的有机物是淀粉，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：
①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验）；
②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉）；
③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（使叶绿素溶解于酒精中，叶片变成黄白色，便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）；
④清水漂洗；
⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）； 观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察效果；
⑥分析结果，得出结论：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色； 说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉。
13．【答案】C
【知识点】水对植物的作用；无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，才能进行光合作用，正常生长，植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，可见，农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这说明植物的生长需要水和无机盐，C说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查水和无机盐对植物的作用，比较简单，熟记即可，绿色植物通过根从土壤中吸收水分与无机盐供植物生命活动需要，水是进行光合作用的原料，水分充足有利于光合作用，不但有利于植物正常生长，也有利于提高作物的产量，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，施肥的目的是为植物生长提供必需的无机盐。
14．【答案】C
【知识点】根毛的分布位置和功能
【解析】【解答】成熟区的细胞停止伸长，开始分化，一部分向外突起形成根毛，增大了与土壤的接触面积，内部分化出了导管，便于运输水分和无机盐，所以。成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，图中，C的根毛最多，扩大了根的吸收面积，可以吸收更多水分，因此吸收能力最强，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查根尖的结构功能，为基础题，比较简单，熟记：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠具有保护作用；分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
15．【答案】D
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A、植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳，因此a表示氧气，A表示呼吸作用，A不符合题意；
B、蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程，B表示蒸腾作用，B不符合题意；
C、光合作用是吸收二氧化碳放出氧气，因此b表示二氧化碳，C表示光合作用，C不符合题意；
D、a表示氧气，b表示二氧化碳，D符合题意。
故答案为：D
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
16．【答案】A
【知识点】呼吸作用的实质；呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】A.呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，为生物的基本特征。幼嫩的叶新陈代谢快，需要的能量多，故比衰老的叶呼吸作用强；而生长的花朵代谢更为旺盛，需要大量的能量，因此呼吸作用更强，A符合题意。
B.氧气是生物有氧呼吸的原料，故贮藏水果、蔬菜时可以降低氧浓度，以降低呼吸作用的强度，B不符合题意。
C.呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，有光无光的条件下都能进行，C不符合题意。
D.呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
17．【答案】B
【知识点】种子萌发的条件；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A、杂交技术是通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法，所以杂交水稻具有双亲的遗传特性，A说法正确。
B、输导组织包括导管和筛管两种，导管的主要功能是运输水和无机盐，筛管的主要功能是运输有机物质，可见B说法错误。
C、水稻种子萌发需要的外界环境条件有：适宜的温度、一定的水分和充足的空气，C说法正确。
D、二氧化碳是光合作用的原料，所以，适当增加稻田中二氧化碳浓度可进一步提高杂交水稻亩产量，D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查的知识点较多，但都为基础知识，需要熟记基础知识，蒸腾作用对植物体有很重要的意义，蒸腾作用能促进植物对水分的吸收，促进对水分和无机盐的运输，帮助植物体有效的散热，但需要明确：运输水分和无机盐的是导管，筛管是运输有机物的管道；种子萌需要具备外界环境条件和自身条件才能萌发，即适量的水分、充足的空气、适宜的温度，自身条件是有完整有活力的胚，以及供胚发育的营养物质；影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，其中，在一定的范围内，二氧化碳的浓度越高，光照强度越高、光合作用就越强，制造的有机物就越多，农作物的产量也越高。
18．【答案】B
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A.根毛是吸收水分和无机盐的主要部位，移栽树木时在带土移栽，有利于保护幼根和根毛，A不符合题意。
B.给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，主要是给植物提供生长所需要的无机盐，B符合题意。
C.去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失；阴天或傍晚移栽，阳光较弱，也能降低蒸腾作用，有利于植物的成活，C不符合题意。
D.树皮的韧皮部中有筛管，运输有机物，移栽时用草绳缠绕树干，可防止树皮在运输中擦破，提高树木成活率，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利于移栽植物的成活。
19．【答案】C
【知识点】光合作用原理的应用
【解析】【解答】A．甲、乙研究对象进行的除了二氧化碳浓度不同以外，其他条件都相同，能构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度，A不符合题意。
B．乙、丙研究对象进行的除了温度不同以外，其他条件都相同，构成一组对照实验，变量是温度，B不符合题意。
C．甲、丙不能构成一组对照实验，变量不唯一，变量是温度和二氧化碳浓度，C符合题意。
D．甲、乙、丙可以构成两组对照实验，即乙、丙和甲、乙变量分别是温度和二氧化碳浓度，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量.
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件.
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致.）
20．【答案】C
【知识点】验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】实验目的：探究绿叶在光下制造有机物①实验原理：淀粉遇碘变蓝。②实验步骤：暗处理→选叶遮光→光下照射→酒精脱色→清水漂洗→观察叶色的变化。
③实验现象：叶片见光部分遇碘变蓝，遮光部分遇碘不变蓝。
④实验结论：叶片见光部分和遮光部分的不同现象，说明a光(或光照)是绿色植物制造有机物(或光合作用)不可缺少的条件；b淀粉是光合作用的产物。
暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的：让叶片中原有的淀粉运走耗尽。
选叶遮光：将一片叶子的一部分上下两面用黑纸片遮盖；目的：形成对照。
以上是本实验的完整步骤，本题涉及到的是对照的选取，一般而言，实验者处理过的为实验组，即本实验中的黑纸遮光处理（丙），对照组即未遮光的绿色部分（乙）。注意不能选取（甲）天竺葵的银边部分，因为银边部分不含叶绿素，不能进行光合作用。
故正确答案为C。
【分析】银边天竺葵是一种盆栽观赏植物。银边天竺葵叶片中央是绿色的，边缘的细胞不含叶绿素而呈白色。本题考查对照实验，在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理且条件适宜是的就是对照组。本实验实验组和对照组在同一个植物上。
21．【答案】B
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】根据光合作用的概念可知，光合作用的公式：
二氧化碳+水有机物（主要是淀粉）+氧气
可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物、能量和氧气。
故答案为：B。
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
22．【答案】A
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】叶片显绿色，是因为叶绿素相对多，叶绿素只有在有光的条件下才能形成，包心菜外面的叶片见光，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的；而叶球里面的叶片不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿素，因而是黄白色的，说明叶绿素只有在光下才能合成，即A符合题意。
【分析】本题主要考查探究影响叶绿素形成的环境因素。叶片显绿色，是因为叶绿素相对多，叶绿素是一类与光合作用有关的最重要的色素，而叶绿素只有在有光的条件下才能形成。
23．【答案】B
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。萝卜储藏一段时间后由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解了，所以就空心了。因此将萝卜储藏一段时间后，会逐渐空心，重量明显减轻，其主要原因是萝卜细胞进行呼吸作用，有机物被分解。
故答案为：B。
【分析】呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
24．【答案】B
【知识点】气孔
【解析】【解答】B、陆生植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去，同时也是氧气和二氧化碳出入门户。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，符合题意。
A、C、D所描述的叶肉，叶脉均不符合题意，气门不属于植物叶片结构，为干扰项，不符合题意。
【分析】叶片的结构包括叶肉（包括海绵组织和栅栏组织）、表皮（包括上、下表皮）和叶脉三部分，表皮是由无色细胞组成，排列紧密，具有保护作用，叶肉是位于叶上、下表皮之间的绿色组织，是叶内最发达和最重要的组织，叶肉细胞内含有大量的叶绿体，是植物进行光合作用的主要部分，也是叶片呈现绿色的主要原因，叶脉就是生长在叶片上的维管束，具有支持和输导作用，但为无色.
25．【答案】B
【知识点】茎的结构
【解析】【解答】木质部内有木纤维和导管。导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”的针头应插入到茎（树干）的木质部的导管中。
故答案为：B
【分析】树皮有周皮和韧皮部组成，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质．
26．【答案】B
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和 花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，含氮、磷、钾的无机盐是植物生长需要量最多的无机盐。
故答案为：B
【分析】无机盐的作用：
无机盐 作用 缺乏症状 举例
含氮的 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 叶片发黄，植株矮小 人、畜的粪尿
含磷的 促进幼苗的发育和花的开放，促使果实和种子的成熟提早 影响花和果实的形成和发育 骨粉
含钾的 使茎秆长得粗壮，促进淀粉的形成和运输 植株易倒伏 草木灰
27．【答案】A
【知识点】呼吸作用原理的应用；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用；细菌与人类的关系
【解析】【解答】A．豆科植物的根瘤中有根瘤菌，能固定空气中的氮，提高土壤的肥力，人们常利用根瘤菌的这一固氮作用进行瓜类与豆类轮作，A错误。
B．选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，这些措施都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利用移栽植物的成活，B正确。
C．植物的根也需要呼吸，水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸，C正确。
D．合理密植——能充分利用光能，提高光合作用的效率，D正确。
故答案为：A。
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
28．【答案】A
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%用于自身的生命活动，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义。
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
29．【答案】C
【知识点】光合作用的意义；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润。所以当我们漫步绿树成荫、遍地青草的公园路上，会感觉到空气是那样的清新和湿润，这是绿色植物的的光合作用和蒸腾作用改善了空气的质量。
故答案为：C。
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。植物体内的水分以气体状态通过气孔散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。
30．【答案】A
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A．温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，提高蔬菜的产量，A错误。
B．合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光能，能提高光合作用效率，从而提高单位面积内蔬菜的产量，B正确。
C．光是进行光合作用的条件，光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，反之，则减产，C正确。
D．二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，D正确。
【分析】1．植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。2．呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。3．根据光合作用的概念可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行。而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。
31．【答案】（1）变浑浊；透明
（2）气孔；保卫细胞；蒸腾作用
（3）光合作用；呼吸作用；三
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系；叶片的结构；蒸腾作用及其意义；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】（1）光是植物进行光合作用的必要条件。图一实验中，A装置是黑色塑料袋，叶片不见光，不能进行光合作用，但可进行呼吸作用，产生大量二氧化碳，二氧化碳通入烧杯后，使澄清石灰水变浑浊；B装置是透明塑料袋，叶片能够进行光合作用，吸收二氧化碳，B装置不变浑浊。所以，装置A（黑色塑料袋）中澄清石灰水变浑浊。若将两个塑料袋中的叶片摘下进行脱色、漂洗再滴加碘液检测，会变蓝的是能够进行光合作用制造有机物的透明塑料袋中的叶片。
（2）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。所以，实验过程中塑料袋内壁出现水珠，主要是植物体通过叶片上的气孔散失的。该结构是通过保卫细胞来控制开闭。这个过程叫做蒸腾作用。
（3）光合作用的实质是植物利用光能，制造有机物，吸收二氧化碳，并释放氧气；呼吸作用是吸收氧气，分解有机物，释放二氧化碳。在曲线图中：当二氧化碳浓度上升时，表示植物释放出二氧化碳，此时植物光合作用强度小于呼吸作用强度，植物分解有机物。当二氧化碳浓度下降时，表示植物吸收二氧化碳，此时植物光合作用强度大于呼吸作用强度，植物积累有机物。所以，图二中6～18点曲线变化的原因是：图三所示的C光合作用的强度大于呼吸作用的强度，此时段植物叶片进行的生理活动有三种：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
32．【答案】（1）叶脉
（2）保卫细胞
（3）筛管
【知识点】叶片的结构
【解析】【解答】（1）不同植物的叶片内部结构基本相似，都是由表皮、叶肉和叶脉组成的；表皮为叶片表面的一层初生保护组织，分为上、下表皮；叶肉为表皮内的同化薄壁组织，通常有栅栏组织和海绵组织两种组织；叶脉为贯穿于叶肉间的维管束；因此，叶片的基本结构包括图中的①表皮、②③叶肉和⑤叶脉三部分。
（2）在表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；因此，气孔是由成对的⑥保卫细胞围成。
（3）叶脉内有两种管道，其中导管能输送水和无机盐，筛管能输送叶肉细胞制造的有机物，这两种管道属于输导组织；将叶片制造的有机物输送到植物体其他部分的结构是⑤中的筛管。
【分析】图中：①上表层，②栅栏组织，③海绵组织，④气孔，⑤叶脉，⑥保卫细胞。
叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分。
表皮：它们都属于保护组织．其外壁有一层透明、不易透的角质层。
气孔：它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由保卫细胞控制。
靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体，是进行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．所以叶肉属于营养组织。
叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用。
33．【答案】（1）二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气
（2）b→a→d→c
（3）水
（4）节约电能、节约水资源、节约用纸、减少废气排放、植树造林、垃圾分类处理等
【知识点】保护生态环境；光合作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。所以，图一水稻的C是光合作用。光合作用的反应式是：二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气。（2）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。所以，图二中的操作按照正确的顺序排列：b暗处理→a遮光照射→d酒精脱色→c漂洗加碘。
（3）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进了生物圈中的水循环。所以，水稻吸收的水分，绝大部分通过图一中的A蒸腾作用散失到大气中，参与了生物圈中的水循环。
（4）我们要做到节能减排，就要从小事做起，人人动起手来，创建美好的家园。以下几点为可行的建议：①节约电能，要注意随手关灯，不用电器时要切断或关掉电源。②节约水资源，许多废水都可以循环使用。洗手、洗菜、洗澡的水都可以收集起来冲厕所、浇花。③节约用纸。纸张的循环再利用，可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气，还能少砍伐树木。节约用纸就是保护森林资源，保护环境。④减少废气排放。交通废气和工业废气是生活废气的主要来源。我们出门尽量乘坐公共汽车或出租车，还可以骑自行车，尽量少乘坐私家车。⑤植物可以吸收二氧化碳，然后释放出氧气，所以我们要大量的种树，尤其是在公路旁。⑥垃圾分类处理。垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。
【分析】（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
（2）绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。
34．【答案】（1）叶绿体是光合作用的场所（叶绿体是生产有机物的“车间”）
（2）不能；缺乏CO2
（3）绿色部分的一部分作遮光处理
（4）蒸腾作用；生物圈的水循环
（5）A
（6）1；5；液泡
【知识点】动、植物细胞结构的比较；光合作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）叶绿体是进行光合作用的场所，图甲中的A叶片经脱色、漂洗、滴加碘液后，非绿色部分与绿色部分对比，能变蓝的是绿色部分，由此可得出的结论是叶绿体是光合作用的场所。
（2）二氧化碳是光合作用的原料，图甲中的B叶片经脱色、漂洗、滴加碘液后，其绿色部分不能变蓝，因为缺乏二氧化碳，不能进行光合作用。
（3）光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，该实验的变量是光，因此要将叶片作有光无光的对照实验，因此实验初，若要以图甲中的A叶片进行相关实验，以此验证光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，那么需要对A叶片进行的相应处理是绿色部分的一部分作遮光处理。
（4）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。图乙叶片进行的生理活动B是蒸腾作用，植物通过这种生理活动从而可参与生物圈的水循环。
（5）图乙中A是呼吸作用，B是光合作用，光合作用的条件是光，因此图乙叶片夜间能进行的生理活动是A呼吸作用，呼吸作用的场所是线粒体。
（6）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。可见植物细胞与动物细胞比较，其特有的结构除叶绿体外，还具1细胞壁，5液泡。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
1 / 1初中生物北师大版七年级上册第三单元第五章 绿色开花植物的生活方式 单元检测
生物考试
注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
阅卷人 一、单选题
得分
1．（2021·湘西）某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施，其中做法与作用不相符的是（ ）
A．根部带土坨——保护根毛
B．减去部分枝叶——降低蒸腾作用
C．为植物打针输液——补充水和无机盐
D．盖遮阳网——减弱光合作用
【答案】D
【知识点】光合作用的实质；无机盐的种类及其对植物的作用；根毛的分布位置和功能；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A．幼苗移栽时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，因而造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带着土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，有利于移栽植物的成活，A不符合题意。
B．刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B不符合题意。
C．植物生长需要的营养物质：水、无机盐、有机物，水和无机盐通过根从土壤中吸收，有机物是通过光合作用自己制造的。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水和无机盐的能力很弱，因此，给植物输的液体中主要有水分和无机盐，水和无机盐能促进植物体的生长和成活，C不符合题意。
D．刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，盖遮阳网，降低光照强度，进而可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
2．（2021·湘西）储存粮食时，为了降低其呼吸作用，应保持的条件是（ ）
A．潮湿，适当增加氧气浓度 B．潮湿，适当增加二氧化碳浓度
C．干燥，适当增加氧气浓度 D．干燥，适当增加二氧化碳浓度
【答案】D
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】种子的寿命是指种子在一定条件下保持生活力的最长期限，超过这个期限，种子的生活力就丧失，也就失去萌发的能力。不同植物种子寿命的长短是不一样的，种子的贮藏条件，对种子寿命的长短起着十分明显的影响。贮藏种子的最适条件是干燥、低温和适当增加二氧化碳浓度使种子缺氧，只有在这样的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子呼吸作用消耗的有机物最少，有可能渡过最长时间的休眠期。如果湿度大、温度高、氧气充足，种子的呼吸作用强，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限也就必然会缩短。
故答案为：D。
【分析】呼吸作用原理在生产生活中的应用：
①促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；
②抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温。
3．（2021·平凉）绿萝卜根的地上部分是绿色的，而埋在土里的部分是白色的，这是因为（ ）
A．线粒体在光下才能形成
B．叶绿素在光下才能形成
C．绿萝卜下半部分没有液泡
D．绿萝卜下半部分不进行呼吸作用
【答案】B
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】光是叶绿素的形成条件，绿萝卜根的地上部分能够见光，能合成叶绿素，所以是绿色的；埋在土里的部分不能见光，叶绿素不能合成，因而是白色的。
故答案为：B。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
4．（2021·北京）蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一。以下相关叙述错误的是（ ）
A．水可以通过叶片的气孔散失到大气中
B．蒸腾作用为水和无机盐运输提供动力
C．蒸腾作用有助于降低叶片表面的温度
D．植物在不同条件下蒸腾速率是相同的
【答案】D
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A.气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。故水可以通过叶片的气孔散失到大气中，A不符合题意。
B.植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理。它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输。所以，蒸腾作用促进了水和无机盐的运输，是植物向高处运输水分和无机盐的动力，B不符合题意。
C.蒸腾作用降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤，C不符合题意。
D.气孔的张开和闭合可以调节蒸腾作用，使植物体内经常保持着适量的水分。而气孔的张开和闭合又受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动等环境因素的影响。故植物在不同条件下蒸腾速率可能不相同，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】蒸腾作用的意义：
①促进植物对水分和无机盐的吸收和运输，蒸腾作用是运输水分的动力。
②降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。
③提高大气湿度，增加降水。
5．（2021·太原）下列各种生产实践活动中，与植物蒸腾作用有关的是（ ）
A．中耕松土、及时排涝 B．冬天在蔬菜大棚内燃烧煤球
C．合理密植、间作套种 D．移栽植物时，去除部分叶片
【答案】D
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A．中耕松土、及时排涝，提高了根部的氧气含量，促进根部细胞的呼吸作用，A不符合题意。
B．冬天在蔬菜大棚内燃烧煤球，能够提高大棚里二氧化碳的浓度，从而促进蔬菜的光合作用，提高产量，B不符合题意。
C．合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。间作套种是在空间和时间上对农作物进行最优化组合，提高农作物的整体光合作用效率，以达到增产、增收的目的，C不符合题意。
D．移栽植物时，去除部分叶片，可使蒸腾作用减弱，减少水分散失，提高成活率，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利于移栽植物的成活。
6．（2021·太原）在制作叶片横切面临时切片时，应从多次切割所得到的薄片中选取（ ）
A．最大的一片 B．最整齐的一片
C．最薄的一片 D．颜色最深的一片
【答案】C
【知识点】观察叶片的结构
【解析】【解答】制作临时装片的材料必须是薄而透明的，所以叶片越薄越好，应该选择双面刀片，取两个刀片中间的叶就可以了。用刀片切下的叶的薄片要放入水中，然后用毛笔选取其中最薄的一片，制成临时切片。
故答案为：C。
【分析】徒手切片的制作过程是：用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上．用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片．将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中．用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。
7．（2021·太原）生物社团同学们把如下图所示实验装置放在黑暗处24小时后，移至光下照射几小时，然后采用一定的方法检验两装置中的叶片是否遇碘变蓝色（注：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）。你认为同学们探究的问题是光合作用（ ）
A．是否产生了氧气 B．是否需要光
C．是否需要二氧化碳 D．是否分解了有机物
【答案】C
【知识点】验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】观察实验装置，甲装置中防置氢氧化钠溶液，有吸收二氧化碳的作用；乙装置中放置清水，不能吸收二氧化碳。可看出甲、乙两组实验的变量是二氧化碳。把实验装置放在黑暗处24小时后，移至光下照射几小时，然后采用一定的方法检验两装置中的叶片是否遇碘变蓝色，即检验是否产生了淀粉从而判断两组中的植物是否进行了光合作用。
所以同学们探究的问题是：光合作用是否需要二氧化碳？
故答案为：C。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
8．（2021·吉林）农民给玉米施加氮肥的主要目的是为植株生长提供（ ）
A．水 B．无机盐 C．蛋白质 D．维生素
【答案】B
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力，促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。农民给玉米施加氮肥的主要目的是为植株生长提供无机盐。
故答案为：B。
【分析】无机盐的作用：
无机盐 作用 缺乏症状 举例
含氮的 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 叶片发黄，植株矮小 人、畜的粪尿
含磷的 促进幼苗的发育和花的开放，促使果实和种子的成熟提早 影响花和果实的形成和发育 骨粉
含钾的 使茎秆长得粗壮，促进淀粉的形成和运输 植株易倒伏 草木灰
9．（2021·乐山）以下生产、生活实例所应用的生物学原理，不是通过降低呼吸作用来实现的是（ ）
A．夜间降低温室大棚的温度，利于增产
B．较低温度下，有利于贮藏水果、蔬菜
C．将粮食晒干后入库，可延长贮藏时间
D．向水中通入氧气，增加活鱼运输距离
【答案】D
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】A、在大棚种植作物过程中，夜间适当的降温，可以抑制蔬菜的呼吸作用，减少呼吸作用对有机物的消耗，增加产量，A不符合题意。
B、通常情况下，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间，B不符合题意；
C、种子含水量多，呼吸作用旺盛，含水量少，种子的呼吸作用较弱，晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，C不符合题意。
D、氧气难溶于水，向水中通入氧气，可以给鱼提供充足的氧气，增加活鱼运输距离，这与呼吸这样无光，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查呼吸作用在农业生产中的应用，为基础题，此题难度不大，需要熟记：呼吸作用是在活细胞中。在氧气的参与下，分解有机物，释放出能量，并产生二氧化碳的过程，一般而言，呼吸作用的强度与温度、水分、含氧量的多晒有关，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，所以把水果蔬菜低温储藏、大棚内夜间降温，也是为了抑制呼吸作用；含水量也影响呼吸作用，尤其是粮食，粮食中含水量少，种子的呼吸作用较弱，所以种子往往会晒干再储存。
10．（2021·乐山）光合作用是绿色植物重要的生理活动，对整个生物圈也有极其重要的意义。下列关于光合作用的叙述，错误的是（ ）
A．叶绿体是光合作用的场所
B．光合作用的原料只有二氧化碳
C．有机物是光合作用的产物
D．光合作用只能以光能作为能源
【答案】B
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】A、叶绿体是光合作用的场所，A说法正确。
B、光合作用的原料除了二氧化碳还有水分，B说法错误。
C、光合作用是植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，可见有机物是光合作用的产物，C说法正确。
D、光合作用是在光下进行的，并把光能转化成化学能贮存在有机物中，光合作用只能以光能作为能源，可见D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查光合作用的概念，比较简单，熟记即可，绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，可见进行光合作用的场所是叶绿体，条件是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。
11．（2021·贺州）一粒种子能长成参天大树，历经了种子的萌发、植株的生长。下列相关叙述正确的是（ ）
A．根的生长一方面要靠根冠细胞的分裂，另一方面要靠分生区细胞体积的增大
B．在植株生长过程中需要根从土壤中吸收无机盐和有机物
C．木本植物的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层
D．芽中有分生组织，枝条上的芽都能发育成新的枝条
【答案】C
【知识点】根尖的结构及功能；芽的结构及其发育；无机盐的种类及其对植物的作用；茎的结构
【解析】【解答】A．根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面靠伸长区细胞体积的增大，A不符合题意。
B．在植株生长过程中需要根从土壤中吸收无机盐和无机物，植物无法直接吸收有机物，B不符合题意。
C．木本植物的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层，形成层是位于木质部与韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。C符合题意。
D．芽中有分生组织，枝条上的芽不一定都能发育成新的枝条，有些是花芽，花芽发育成一朵花，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】树皮有周皮和韧皮部组成，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质。
12．（2021·菏泽）下列表示“验证绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤。有关叙述错误的是（ ）
A．该实验的先后顺序是①③④②⑤
B．叶绿素能够溶解在图④小烧杯内的酒精里
C．叶片的遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝
D．此实验能够证明光合作用的场所是叶绿体
【答案】D
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】A．绿叶片在光下制造有机物的实验的方法步骤：①暗处理→③部分遮光、光照→摘下叶片→④酒精脱色→②漂洗加碘→⑤观察颜色，A不符合题意。
B．叶绿素能溶解在酒精中，所以可以用④小烧杯内的酒精水浴加热来除去叶片中的叶绿素，B不符合题意。
C．光是光合作用必不可少的条件，叶片遮光部分没有光不进行光合作用，无法合成淀粉，所以滴加碘液不变蓝，未遮光部分进行光合作用产生淀粉，所以滴加碘液变蓝，C不符合题意。
D．此实验能得出结论：①光是光合作用必不可少的条件；②光合作用制造的有机物是淀粉，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：
①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验）；
②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉）；
③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（使叶绿素溶解于酒精中，叶片变成黄白色，便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）；
④清水漂洗；
⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）； 观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察效果；
⑥分析结果，得出结论：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色； 说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉。
13．（2021·陕西）农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这说明植物的生长需要（ ）
A．水和维生素 B．维生素和氨基酸
C．水和无机盐 D．无机盐和氨基酸
【答案】C
【知识点】水对植物的作用；无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，才能进行光合作用，正常生长，植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，可见，农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这说明植物的生长需要水和无机盐，C说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查水和无机盐对植物的作用，比较简单，熟记即可，绿色植物通过根从土壤中吸收水分与无机盐供植物生命活动需要，水是进行光合作用的原料，水分充足有利于光合作用，不但有利于植物正常生长，也有利于提高作物的产量，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，施肥的目的是为植物生长提供必需的无机盐。
14．（2021·陕西）下面是四株小麦的根尖结构示意图。其中吸收能最强的植株是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】根毛的分布位置和功能
【解析】【解答】成熟区的细胞停止伸长，开始分化，一部分向外突起形成根毛，增大了与土壤的接触面积，内部分化出了导管，便于运输水分和无机盐，所以。成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，图中，C的根毛最多，扩大了根的吸收面积，可以吸收更多水分，因此吸收能力最强，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查根尖的结构功能，为基础题，比较简单，熟记：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠具有保护作用；分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
15．（2021八下·宜兴期中）下图中A、B、C分别表示发生在植物体内的生理过程，a、b分别代表气体物质，下列说法不正确的是
A．A表示呼吸作用 B．B表示蒸腾作用
C．C表示光合作用 D．a表示氧气，b表示水
【答案】D
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A、植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳，因此a表示氧气，A表示呼吸作用，A不符合题意；
B、蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程，B表示蒸腾作用，B不符合题意；
C、光合作用是吸收二氧化碳放出氧气，因此b表示二氧化碳，C表示光合作用，C不符合题意；
D、a表示氧气，b表示二氧化碳，D符合题意。
故答案为：D
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
16．（2021·娄底）呼吸作用是生物体的共同特征。下列说法你认为正确的是（ ）
A．幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强
B．贮藏水果、蔬菜时可以增加氧浓度用以降低呼吸作用的强度
C．呼吸作用只有在有光的条件下才能进行
D．呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量
【答案】A
【知识点】呼吸作用的实质；呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】A.呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，为生物的基本特征。幼嫩的叶新陈代谢快，需要的能量多，故比衰老的叶呼吸作用强；而生长的花朵代谢更为旺盛，需要大量的能量，因此呼吸作用更强，A符合题意。
B.氧气是生物有氧呼吸的原料，故贮藏水果、蔬菜时可以降低氧浓度，以降低呼吸作用的强度，B不符合题意。
C.呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，有光无光的条件下都能进行，C不符合题意。
D.呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
17．（2021·泸县） 2020年，在新冠疫情和洪涝灾害等多重不利因素的影响下，袁隆平团队研发的杂交水稻双季亩产仍再创新高。下列说法错误的是（ ）
A．袁隆平团队研发的杂交水稻具有双亲的遗传特性
B．水稻叶片蒸腾作用能促进筛管对水分和无机盐的运输
C．水稻种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气
D．适当增加稻田中二氧化碳浓度可进一步提高杂交水稻亩产量
【答案】B
【知识点】种子萌发的条件；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A、杂交技术是通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法，所以杂交水稻具有双亲的遗传特性，A说法正确。
B、输导组织包括导管和筛管两种，导管的主要功能是运输水和无机盐，筛管的主要功能是运输有机物质，可见B说法错误。
C、水稻种子萌发需要的外界环境条件有：适宜的温度、一定的水分和充足的空气，C说法正确。
D、二氧化碳是光合作用的原料，所以，适当增加稻田中二氧化碳浓度可进一步提高杂交水稻亩产量，D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查的知识点较多，但都为基础知识，需要熟记基础知识，蒸腾作用对植物体有很重要的意义，蒸腾作用能促进植物对水分的吸收，促进对水分和无机盐的运输，帮助植物体有效的散热，但需要明确：运输水分和无机盐的是导管，筛管是运输有机物的管道；种子萌需要具备外界环境条件和自身条件才能萌发，即适量的水分、充足的空气、适宜的温度，自身条件是有完整有活力的胚，以及供胚发育的营养物质；影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，其中，在一定的范围内，二氧化碳的浓度越高，光照强度越高、光合作用就越强，制造的有机物就越多，农作物的产量也越高。
18．（2021·蒲城模拟）第十四届全运会将于2021年9月在陕西省举办，兴建比赛场馆需移栽大量数目，下列有关移栽的说法中，不正确的是（ ）
A．移栽时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛
B．给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，可为植物补充有机物
C．移栽时，应选择在傍晚移栽，并去掉部分枝叶
D．移栽时用草绳缠绕树干，可防止树皮在运输中擦破
【答案】B
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A.根毛是吸收水分和无机盐的主要部位，移栽树木时在带土移栽，有利于保护幼根和根毛，A不符合题意。
B.给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，主要是给植物提供生长所需要的无机盐，B符合题意。
C.去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失；阴天或傍晚移栽，阳光较弱，也能降低蒸腾作用，有利于植物的成活，C不符合题意。
D.树皮的韧皮部中有筛管，运输有机物，移栽时用草绳缠绕树干，可防止树皮在运输中擦破，提高树木成活率，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利于移栽植物的成活。
19．（2020七上·合肥期中）为了探究影响大棚作物产量的因素，我校生物科技小组在3个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）
大棚 甲 乙 丙
二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
温度 30℃ 30℃ 20℃
对该种植实验分析错误的是（ ）
A．甲、乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度
B．乙丙构成一组对照实验，变量是温度
C．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度
D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度
【答案】C
【知识点】光合作用原理的应用
【解析】【解答】A．甲、乙研究对象进行的除了二氧化碳浓度不同以外，其他条件都相同，能构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度，A不符合题意。
B．乙、丙研究对象进行的除了温度不同以外，其他条件都相同，构成一组对照实验，变量是温度，B不符合题意。
C．甲、丙不能构成一组对照实验，变量不唯一，变量是温度和二氧化碳浓度，C符合题意。
D．甲、乙、丙可以构成两组对照实验，即乙、丙和甲、乙变量分别是温度和二氧化碳浓度，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量.
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件.
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致.）
20．（2020七上·姜堰期中）在图示实验装置中，为“探究光是绿色植物光合作用的条件”实验，应选择（ ）
A．甲与乙对照 B．甲与丙对照 C．乙与丙对照 D．丙与甲对照
【答案】C
【知识点】验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】实验目的：探究绿叶在光下制造有机物①实验原理：淀粉遇碘变蓝。②实验步骤：暗处理→选叶遮光→光下照射→酒精脱色→清水漂洗→观察叶色的变化。
③实验现象：叶片见光部分遇碘变蓝，遮光部分遇碘不变蓝。
④实验结论：叶片见光部分和遮光部分的不同现象，说明a光(或光照)是绿色植物制造有机物(或光合作用)不可缺少的条件；b淀粉是光合作用的产物。
暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的：让叶片中原有的淀粉运走耗尽。
选叶遮光：将一片叶子的一部分上下两面用黑纸片遮盖；目的：形成对照。
以上是本实验的完整步骤，本题涉及到的是对照的选取，一般而言，实验者处理过的为实验组，即本实验中的黑纸遮光处理（丙），对照组即未遮光的绿色部分（乙）。注意不能选取（甲）天竺葵的银边部分，因为银边部分不含叶绿素，不能进行光合作用。
故正确答案为C。
【分析】银边天竺葵是一种盆栽观赏植物。银边天竺葵叶片中央是绿色的，边缘的细胞不含叶绿素而呈白色。本题考查对照实验，在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理且条件适宜是的就是对照组。本实验实验组和对照组在同一个植物上。
21．（2020七上·南通期中）绿色植物光合作用的主要产物是（ ）
A．有机物、能量和水 B．有机物和氧气
C．有机物、水和二氧化碳 D．水、二氧化碳和能量
【答案】B
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】根据光合作用的概念可知，光合作用的公式：
二氧化碳+水有机物（主要是淀粉）+氧气
可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物、能量和氧气。
故答案为：B。
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
22．（2020七上·西丰期中）白菜是冬天北方人主要食用的蔬菜之一，小明在做菜时发现白菜的芯通常是黄白色的，而最外部的叶是绿色的。他将外部绿色的叶片剥去，并将白菜放到有光照的地方一段时间后，发现黄色的白菜芯变成了绿色。推测这一变化的外部因素是（ ）
A．光照 B．空气 C．湿度 D．温度
【答案】A
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】叶片显绿色，是因为叶绿素相对多，叶绿素只有在有光的条件下才能形成，包心菜外面的叶片见光，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的；而叶球里面的叶片不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿素，因而是黄白色的，说明叶绿素只有在光下才能合成，即A符合题意。
【分析】本题主要考查探究影响叶绿素形成的环境因素。叶片显绿色，是因为叶绿素相对多，叶绿素是一类与光合作用有关的最重要的色素，而叶绿素只有在有光的条件下才能形成。
23．（2020八上·姜堰月考）张阿姨从地窖里取出一个放置了很久的萝卜，切开后发现萝卜已经空心。请推测萝卜空心的主要原因是（ ）
A．萝卜中的水分大量散失
B．萝卜进行了呼吸作用，有机物被大量分解
C．地窖温度太低，湿度太大
D．萝卜在地窖里没有进行光合作用
【答案】B
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。萝卜储藏一段时间后由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解了，所以就空心了。因此将萝卜储藏一段时间后，会逐渐空心，重量明显减轻，其主要原因是萝卜细胞进行呼吸作用，有机物被分解。
故答案为：B。
【分析】呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
24．（2020八上·虎林月考）常言道大树底下好乘凉，绿色植物蒸腾失水的“门户”是（ ）
A．叶肉 B．气孔 C．叶脉 D．气门
【答案】B
【知识点】气孔
【解析】【解答】B、陆生植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去，同时也是氧气和二氧化碳出入门户。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，符合题意。
A、C、D所描述的叶肉，叶脉均不符合题意，气门不属于植物叶片结构，为干扰项，不符合题意。
【分析】叶片的结构包括叶肉（包括海绵组织和栅栏组织）、表皮（包括上、下表皮）和叶脉三部分，表皮是由无色细胞组成，排列紧密，具有保护作用，叶肉是位于叶上、下表皮之间的绿色组织，是叶内最发达和最重要的组织，叶肉细胞内含有大量的叶绿体，是植物进行光合作用的主要部分，也是叶片呈现绿色的主要原因，叶脉就是生长在叶片上的维管束，具有支持和输导作用，但为无色.
25．（2020八上·枣庄月考）2017年莱芜被评为全国森林城市，在创城期间，全市进行了大量的树木移栽，在此过程中园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（ ）
A．木质部的筛管 B．木质部的导管
C．韧皮部的筛管 D．韧皮部的导管
【答案】B
【知识点】茎的结构
【解析】【解答】木质部内有木纤维和导管。导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”的针头应插入到茎（树干）的木质部的导管中。
故答案为：B
【分析】树皮有周皮和韧皮部组成，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质．
26．（2020八上·德州月考）植物生长需要量最多的是含什么的无机盐 （ ）
A．钙、镁、锌 B．氮、磷、钾 C．铁、硼、锌 D．铁、碘、硼
【答案】B
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和 花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，含氮、磷、钾的无机盐是植物生长需要量最多的无机盐。
故答案为：B
【分析】无机盐的作用：
无机盐 作用 缺乏症状 举例
含氮的 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 叶片发黄，植株矮小 人、畜的粪尿
含磷的 促进幼苗的发育和花的开放，促使果实和种子的成熟提早 影响花和果实的形成和发育 骨粉
含钾的 使茎秆长得粗壮，促进淀粉的形成和运输 植株易倒伏 草木灰
27．（2020·滨州）下列农业措施与所依据生物学原理的对应关系错误的是（ ）
A．瓜类与豆类轮作——甲烷细菌将氮气转化为氮胞，提高土壤肥力
B．移栽植物时去掉部分枝叶一一降低蒸腾作用
C．及时排涝一一促进根的呼吸作用
D．合理密植一一提高光合作用的效率
【答案】A
【知识点】呼吸作用原理的应用；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用；细菌与人类的关系
【解析】【解答】A．豆科植物的根瘤中有根瘤菌，能固定空气中的氮，提高土壤的肥力，人们常利用根瘤菌的这一固氮作用进行瓜类与豆类轮作，A错误。
B．选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，这些措施都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利用移栽植物的成活，B正确。
C．植物的根也需要呼吸，水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸，C正确。
D．合理密植——能充分利用光能，提高光合作用的效率，D正确。
故答案为：A。
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
28．（2020·辽阳）植物体由根吸收的水分，绝大部分（ ）
A．用于蒸腾作用 B．用于呼吸作用
C．用于光合作用 D．贮存在体内
【答案】A
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%用于自身的生命活动，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义。
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
29．（2020·资阳）近几年我国植被覆盖率大幅度增加，生态环境越来越好。当我们漫步在绿树成荫、遍地青草的公园路上，会感觉到空气特别地清新和湿润，这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（ ）
A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和运输作用
C．光合作用和蒸腾作用 D．蒸腾作用和输导作用
【答案】C
【知识点】光合作用的意义；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润。所以当我们漫步绿树成荫、遍地青草的公园路上，会感觉到空气是那样的清新和湿润，这是绿色植物的的光合作用和蒸腾作用改善了空气的质量。
故答案为：C。
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。植物体内的水分以气体状态通过气孔散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。
30．（2020·广州）要提高农场温室大棚中蔬菜的产量，以下措施不合理的是（ ）
A．在夜间提高大棚内的温度 B．调整蔬菜种植间距，合理密植
C．夜间开灯，延长光照时间 D．增加大棚内二氧化碳的浓度
【答案】A
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A．温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，提高蔬菜的产量，A错误。
B．合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光能，能提高光合作用效率，从而提高单位面积内蔬菜的产量，B正确。
C．光是进行光合作用的条件，光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，反之，则减产，C正确。
D．二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，D正确。
【分析】1．植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。2．呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。3．根据光合作用的概念可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行。而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
阅卷人 二、实验探究题
得分
31．（2021·江津）某生物兴趣小组利用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了如下图所示的实验。图一示实验装置，图二示二氧化碳浓度变化，图三示植物叶片的生理活动。请分析回答下列问题：
（1）图一实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使气体通入烧杯后，观察到的现象是：装置A中澄清石灰水 （选填“变浑浊”或“不变”）。若将两个塑料袋中的叶片摘下进行脱色、漂洗再滴加碘液检测，会变蓝的是 （选填“透明”或“黑色”）塑料袋中的叶片。
（2）实验过程中塑料袋内壁出现水珠，主要是植物体通过叶片上的 （填结构名称）散失的。该结构是通过 （填结构名称）来控制开闭。这个过程叫做 。
（3）图二中6～18点曲线变化的原因是：图三所示的C 的强度大于 的强度，此时段植物叶片进行的生理活动有 种。
【答案】（1）变浑浊；透明
（2）气孔；保卫细胞；蒸腾作用
（3）光合作用；呼吸作用；三
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系；叶片的结构；蒸腾作用及其意义；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】（1）光是植物进行光合作用的必要条件。图一实验中，A装置是黑色塑料袋，叶片不见光，不能进行光合作用，但可进行呼吸作用，产生大量二氧化碳，二氧化碳通入烧杯后，使澄清石灰水变浑浊；B装置是透明塑料袋，叶片能够进行光合作用，吸收二氧化碳，B装置不变浑浊。所以，装置A（黑色塑料袋）中澄清石灰水变浑浊。若将两个塑料袋中的叶片摘下进行脱色、漂洗再滴加碘液检测，会变蓝的是能够进行光合作用制造有机物的透明塑料袋中的叶片。
（2）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。所以，实验过程中塑料袋内壁出现水珠，主要是植物体通过叶片上的气孔散失的。该结构是通过保卫细胞来控制开闭。这个过程叫做蒸腾作用。
（3）光合作用的实质是植物利用光能，制造有机物，吸收二氧化碳，并释放氧气；呼吸作用是吸收氧气，分解有机物，释放二氧化碳。在曲线图中：当二氧化碳浓度上升时，表示植物释放出二氧化碳，此时植物光合作用强度小于呼吸作用强度，植物分解有机物。当二氧化碳浓度下降时，表示植物吸收二氧化碳，此时植物光合作用强度大于呼吸作用强度，植物积累有机物。所以，图二中6～18点曲线变化的原因是：图三所示的C光合作用的强度大于呼吸作用的强度，此时段植物叶片进行的生理活动有三种：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
阅卷人 三、综合题
得分
32．（2021·佳木斯模拟）下图是叶片的结构示意图，请据图回答问题。
（1）叶片的基本结构包括图中的[①]表皮、[②和③]叶肉和[⑤] 三部分。
（2）叶片表皮上有许多[④]气孔，它是由成对的[⑥] 围成。
（3）将叶片制造的有机物输送到植物体其他部分的结构是⑤中的 。
【答案】（1）叶脉
（2）保卫细胞
（3）筛管
【知识点】叶片的结构
【解析】【解答】（1）不同植物的叶片内部结构基本相似，都是由表皮、叶肉和叶脉组成的；表皮为叶片表面的一层初生保护组织，分为上、下表皮；叶肉为表皮内的同化薄壁组织，通常有栅栏组织和海绵组织两种组织；叶脉为贯穿于叶肉间的维管束；因此，叶片的基本结构包括图中的①表皮、②③叶肉和⑤叶脉三部分。
（2）在表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；因此，气孔是由成对的⑥保卫细胞围成。
（3）叶脉内有两种管道，其中导管能输送水和无机盐，筛管能输送叶肉细胞制造的有机物，这两种管道属于输导组织；将叶片制造的有机物输送到植物体其他部分的结构是⑤中的筛管。
【分析】图中：①上表层，②栅栏组织，③海绵组织，④气孔，⑤叶脉，⑥保卫细胞。
叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分。
表皮：它们都属于保护组织．其外壁有一层透明、不易透的角质层。
气孔：它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由保卫细胞控制。
靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体，是进行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．所以叶肉属于营养组织。
叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用。
33．（2021·赤峰）袁隆平院士是杂交水稻研究领域的开创者和带头人，致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，并不断创造出水稻高产记录。目前，全球有40多个国家和地区实现了杂交水稻的大面积种植，每年种植面积达到了700多万公顷，赤峰市很多地区也在种植水稻。下图表示水稻的部分生理活动，请根据图分析回答：
（1）有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”这句话描述的是图一水稻的C作用。请写出该作用的反应式 。
（2）图二是某生物小组探究“水稻在光下制造有机物”的实验，请将图中的操作按照正确的顺序排列： 。（用字母和箭头表示）
（3）水稻吸收的水分，绝大部分通过图一中的A作用散失到大气中，参与了生物圈中的 循环。
（4）遇到涝害时要及时给稻田排水，导致温室效应愈演愈烈。作为生物圈中的一员，我们在护绿、低碳上应该做些什么？ 。（回答一条即可）
【答案】（1）二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气
（2）b→a→d→c
（3）水
（4）节约电能、节约水资源、节约用纸、减少废气排放、植树造林、垃圾分类处理等
【知识点】保护生态环境；光合作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。所以，图一水稻的C是光合作用。光合作用的反应式是：二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气。（2）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。所以，图二中的操作按照正确的顺序排列：b暗处理→a遮光照射→d酒精脱色→c漂洗加碘。
（3）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进了生物圈中的水循环。所以，水稻吸收的水分，绝大部分通过图一中的A蒸腾作用散失到大气中，参与了生物圈中的水循环。
（4）我们要做到节能减排，就要从小事做起，人人动起手来，创建美好的家园。以下几点为可行的建议：①节约电能，要注意随手关灯，不用电器时要切断或关掉电源。②节约水资源，许多废水都可以循环使用。洗手、洗菜、洗澡的水都可以收集起来冲厕所、浇花。③节约用纸。纸张的循环再利用，可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气，还能少砍伐树木。节约用纸就是保护森林资源，保护环境。④减少废气排放。交通废气和工业废气是生活废气的主要来源。我们出门尽量乘坐公共汽车或出租车，还可以骑自行车，尽量少乘坐私家车。⑤植物可以吸收二氧化碳，然后释放出氧气，所以我们要大量的种树，尤其是在公路旁。⑥垃圾分类处理。垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。
【分析】（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
（2）绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。
34．（2021·眉山）下图甲是某生物兴趣小组用放置暗处一昼夜的银边天竺葵（叶片边缘不含叶绿体，呈白色）所进行的相关实验。光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察实验现象：下图乙表示植物叶片所进行的相关生理活动；下图丙为植物叶肉细结构简图。回答问题：
（1）图甲中的A叶片经脱色、漂洗、滴加碘液后，非绿色部分与绿色部分能变蓝的是绿色部分，由此可得出的结论是
（2）图甲中的B叶片经脱色、漂洗、滴加碘液后，其绿色部分能否变蓝？ （填“能”或“不能”），原因是 。
（3）实验初，若要以图甲中的A叶片进行相关实验，以此验证光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，那么需要对A叶片进行的相应处理是 。
（4）图乙叶片进行的生理活动B是 植物通过这种生理活动从而可参与
（5）图乙叶片夜间能进行的生理活动是 （填“A”或“C”），该生理活动进行的主要场所是图丙所示细胞中的［6］线粒体（注意：［］内填丙图中所示结构的数字序号、横线空白处填结构名称）
（6）植物细胞与动物细胞比较，其特有的结构除叶绿体外，还具有［ ］细胞壁、［ ］ （注意：［］内填丙图中所示结构的数字序号、横线空白处填结构名称）
【答案】（1）叶绿体是光合作用的场所（叶绿体是生产有机物的“车间”）
（2）不能；缺乏CO2
（3）绿色部分的一部分作遮光处理
（4）蒸腾作用；生物圈的水循环
（5）A
（6）1；5；液泡
【知识点】动、植物细胞结构的比较；光合作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）叶绿体是进行光合作用的场所，图甲中的A叶片经脱色、漂洗、滴加碘液后，非绿色部分与绿色部分对比，能变蓝的是绿色部分，由此可得出的结论是叶绿体是光合作用的场所。
（2）二氧化碳是光合作用的原料，图甲中的B叶片经脱色、漂洗、滴加碘液后，其绿色部分不能变蓝，因为缺乏二氧化碳，不能进行光合作用。
（3）光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，该实验的变量是光，因此要将叶片作有光无光的对照实验，因此实验初，若要以图甲中的A叶片进行相关实验，以此验证光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，那么需要对A叶片进行的相应处理是绿色部分的一部分作遮光处理。
（4）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。图乙叶片进行的生理活动B是蒸腾作用，植物通过这种生理活动从而可参与生物圈的水循环。
（5）图乙中A是呼吸作用，B是光合作用，光合作用的条件是光，因此图乙叶片夜间能进行的生理活动是A呼吸作用，呼吸作用的场所是线粒体。
（6）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。可见植物细胞与动物细胞比较，其特有的结构除叶绿体外，还具1细胞壁，5液泡。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
1 / 1
