2020-2021学年冀教版生物八年级上册3.2.2 根对水分的吸收 课件(共29张PPT)
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年冀教版生物八年级上册3.2.2 根对水分的吸收 课件(共29张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1010.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-08-25 15:59:17 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
③
④
②
①
右图是根尖的结构图，回答问题
1、写出图中所注编号代表的结构名称
①__________
②__________
③__________
④__________
2、
______是根尖生长最快的区域。
分生区的细胞具有______能力，会产生许多新的细胞。
根冠具有______作用。
成熟区
伸长区
分生区
根冠
分裂
伸长区
保护
复习
第二节
根对水分的吸收
加水后
炎炎烈日下，农田里的秧苗由于缺水而萎蔫，但浇水后时间不长就变得郁郁葱葱，恢复了往日的生机。菜市场上萎蔫的蔬菜被喷水后，茎叶就会又变得光亮鲜嫩，引人驻足。植物为什么能够吸水？植物吸水的主要器官是什么？
学习目标
1、掌握细胞吸水的主要器官和部位。
2、知道细胞吸失水的原理。
3、了解烧苗的原因。
1.问题
:植物吸水的主要器官是根还是茎叶？
自学指导一探究：植物吸水的主要器官
（1）植物吸水的主要器官是根。
（2）植物吸水的主要器官是茎叶。
2.作出假设
3.设计实验
实验参考方案：
（1）用天平秤取两组质量相同的水培小麦苗。
（2）把一组植株根部浸入水中，另一组植株茎叶浸入水中，一昼夜后取出，观察两组植株的生长状态。
（3）用吸水纸吸干两组植株表面的水，再分别用天平称其重量。
（4）分析比较两组植株的质量差别。
探究：植物吸水的主要器官
4.完成实验
注意观察和记录实验现象。
5.得出结论
植物吸水的主要器官是根。
——根尖
主要吸水部位：
根吸水的主要部位是哪儿呢？
想一想
根尖成熟区有哪些结构特点适于吸水呢?
——扩大了根的吸收面积
1.成熟区的根毛：
成熟区
伸长区
想一想
2.根毛细胞：
细胞壁薄，细胞质少，液泡大。
——适于吸水
根尖成熟区有哪些结构特点适于吸水呢?
成熟区
想一想
3.成熟区的上部形成了中空的导管。
——适于运输水分
根尖成熟区有哪些结构特点适于吸水呢?
浇水必须浇透
植物的根是不是在任何情况下都会吸水？举例说明你的理由：
根吸水的主要部位——根尖的成熟区通常在土壤较深处。
自学指导二：植物细胞吸水和失水的原理
切取质量相同的萝卜条，分别放入盛有等体积质量分数为1%和30%的食盐溶液中，1—2h后取出，用吸水纸吸干表面的水，再分别用天平称其质量。根据实验结果，你得出什么结论？
萝卜条
放
1%
盐
水
中
变
硬
了
放
30%
盐
水
中
变
软
了
实验
萝卜条发生变化的原因是什么？
实验二：
阅读教材p21实验内容，结合图3-2-7说出实验结果，你能得出什么结论？
二、植物细胞吸水和失水的现象
结论：植物细胞能够吸水也能够失水
变硬
变软
人数:浓度
绳：水
箭头:水流动方向
清水
细胞液浓度＞周围水溶液的浓度
细胞吸水
植物细胞吸水示意图
细胞液浓度
浓盐水
细胞液浓度＜周围水溶液的浓度
细胞失水
植物细胞失水示意图
细胞液浓度
周围溶液浓度＜细胞液浓度
周围溶液浓度＞细胞液浓度
细胞吸水
细胞失水
细胞吸水和失水的原理:
周围溶液浓度＜细胞液浓度
周围溶液浓度＞细胞液浓度
细胞吸水
细胞失水
细胞吸水和失水的原理:水总是向着浓度高的方向去
问题一：
用盐拌青菜，盘子里为什么出现水？
问题二：
把发蔫的青菜泡到水里，青菜为什么
会硬挺起来？
生活现象解析
周围土壤溶液浓度
根毛细胞液浓度
>
根毛细胞液
土壤溶液
根吸水的原理
水
——水
导管
土壤中的水分→
根毛细胞
（细胞壁、细胞膜、
细胞质、液泡）→
根毛相邻的细胞→
根表皮内层层细胞→
导管
自学指导三：根吸水的途径
什么是“烧苗”
一次施肥过多，导致土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度。
不同植物需水量不同
水稻、小麦、玉米平均需水量表
数据分析
一种水稻平均需水量图表
同一种植物在不同生长期需水量不同
单位：克
数据分析
一、植物细胞吸水和失水的原理
小结
细胞液浓度＞周围水溶液的浓度
细胞吸水
细胞液浓度＜周围水溶液的浓度
细胞失水
二、根毛吸水的原理
根毛细胞液的浓度
>土壤溶液的浓度
当堂练P23
拓展练习
1
、用盐拌黄瓜，碗里出现的水是从黄瓜的
里流出来的，说明水分子能通过
。
2
、已知土壤溶液浓度为20%，若根毛细胞能够从中吸收水分，则根毛细胞液的浓度应为（
）
A.15%
B.10%
C.20%
D.30%
3.植物吸水的主要器官是
，根吸收水分的主要部位是
，其中吸水能力最强的是
。
液泡
D
根
根尖
成熟区
细胞膜
3、植物细胞吸水时，水分渗入所经过的细胞结构依次是（
）。
A.细胞壁、
细胞膜、
细胞质、
液泡
B.细胞壁、
细胞质
、细胞膜
、液泡
C.液泡、
细胞质、
细胞膜、
细胞壁
D.液泡、
细胞壁、
细胞膜、
细胞质
A
课堂反思：
③
④
②
①
右图是根尖的结构图，回答问题
1、写出图中所注编号代表的结构名称
①__________
②__________
③__________
④__________
2、
______是根尖生长最快的区域。
分生区的细胞具有______能力，会产生许多新的细胞。
根冠具有______作用。
成熟区
伸长区
分生区
根冠
分裂
伸长区
保护
复习
第二节
根对水分的吸收
加水后
炎炎烈日下，农田里的秧苗由于缺水而萎蔫，但浇水后时间不长就变得郁郁葱葱，恢复了往日的生机。菜市场上萎蔫的蔬菜被喷水后，茎叶就会又变得光亮鲜嫩，引人驻足。植物为什么能够吸水？植物吸水的主要器官是什么？
学习目标
1、掌握细胞吸水的主要器官和部位。
2、知道细胞吸失水的原理。
3、了解烧苗的原因。
1.问题
:植物吸水的主要器官是根还是茎叶？
自学指导一探究：植物吸水的主要器官
（1）植物吸水的主要器官是根。
（2）植物吸水的主要器官是茎叶。
2.作出假设
3.设计实验
实验参考方案：
（1）用天平秤取两组质量相同的水培小麦苗。
（2）把一组植株根部浸入水中，另一组植株茎叶浸入水中，一昼夜后取出，观察两组植株的生长状态。
（3）用吸水纸吸干两组植株表面的水，再分别用天平称其重量。
（4）分析比较两组植株的质量差别。
探究：植物吸水的主要器官
4.完成实验
注意观察和记录实验现象。
5.得出结论
植物吸水的主要器官是根。
——根尖
主要吸水部位：
根吸水的主要部位是哪儿呢？
想一想
根尖成熟区有哪些结构特点适于吸水呢?
——扩大了根的吸收面积
1.成熟区的根毛：
成熟区
伸长区
想一想
2.根毛细胞：
细胞壁薄，细胞质少，液泡大。
——适于吸水
根尖成熟区有哪些结构特点适于吸水呢?
成熟区
想一想
3.成熟区的上部形成了中空的导管。
——适于运输水分
根尖成熟区有哪些结构特点适于吸水呢?
浇水必须浇透
植物的根是不是在任何情况下都会吸水？举例说明你的理由：
根吸水的主要部位——根尖的成熟区通常在土壤较深处。
自学指导二：植物细胞吸水和失水的原理
切取质量相同的萝卜条，分别放入盛有等体积质量分数为1%和30%的食盐溶液中，1—2h后取出，用吸水纸吸干表面的水，再分别用天平称其质量。根据实验结果，你得出什么结论？
萝卜条
放
1%
盐
水
中
变
硬
了
放
30%
盐
水
中
变
软
了
实验
萝卜条发生变化的原因是什么？
实验二：
阅读教材p21实验内容，结合图3-2-7说出实验结果，你能得出什么结论？
二、植物细胞吸水和失水的现象
结论：植物细胞能够吸水也能够失水
变硬
变软
人数:浓度
绳：水
箭头:水流动方向
清水
细胞液浓度＞周围水溶液的浓度
细胞吸水
植物细胞吸水示意图
细胞液浓度
浓盐水
细胞液浓度＜周围水溶液的浓度
细胞失水
植物细胞失水示意图
细胞液浓度
周围溶液浓度＜细胞液浓度
周围溶液浓度＞细胞液浓度
细胞吸水
细胞失水
细胞吸水和失水的原理:
周围溶液浓度＜细胞液浓度
周围溶液浓度＞细胞液浓度
细胞吸水
细胞失水
细胞吸水和失水的原理:水总是向着浓度高的方向去
问题一：
用盐拌青菜，盘子里为什么出现水？
问题二：
把发蔫的青菜泡到水里，青菜为什么
会硬挺起来？
生活现象解析
周围土壤溶液浓度
根毛细胞液浓度
>
根毛细胞液
土壤溶液
根吸水的原理
水
——水
导管
土壤中的水分→
根毛细胞
（细胞壁、细胞膜、
细胞质、液泡）→
根毛相邻的细胞→
根表皮内层层细胞→
导管
自学指导三：根吸水的途径
什么是“烧苗”
一次施肥过多，导致土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度。
不同植物需水量不同
水稻、小麦、玉米平均需水量表
数据分析
一种水稻平均需水量图表
同一种植物在不同生长期需水量不同
单位：克
数据分析
一、植物细胞吸水和失水的原理
小结
细胞液浓度＞周围水溶液的浓度
细胞吸水
细胞液浓度＜周围水溶液的浓度
细胞失水
二、根毛吸水的原理
根毛细胞液的浓度
>土壤溶液的浓度
当堂练P23
拓展练习
1
、用盐拌黄瓜，碗里出现的水是从黄瓜的
里流出来的，说明水分子能通过
。
2
、已知土壤溶液浓度为20%，若根毛细胞能够从中吸收水分，则根毛细胞液的浓度应为（
）
A.15%
B.10%
C.20%
D.30%
3.植物吸水的主要器官是
，根吸收水分的主要部位是
，其中吸水能力最强的是
。
液泡
D
根
根尖
成熟区
细胞膜
3、植物细胞吸水时，水分渗入所经过的细胞结构依次是（
）。
A.细胞壁、
细胞膜、
细胞质、
液泡
B.细胞壁、
细胞质
、细胞膜
、液泡
C.液泡、
细胞质、
细胞膜、
细胞壁
D.液泡、
细胞壁、
细胞膜、
细胞质
A
课堂反思：