1.第一单元第一课时 认识厘米(教材2-3页例1~例3）课件

(共17张PPT)
认识厘米
数学人教版 二年级上
新知导入
粉笔和回形针哪个长，哪个短？
长
粉笔和铅笔哪个长，哪个短？
短
这根粉笔到底有多长，有多短？
自主探究
课桌有多长？
合作要求：
1.小组合作用1角硬币、手、学具等作为工具测量。
2.将测量的结果记录下来。
3.小组交流，汇报结果。
新知讲解
量的都是课桌的长度，为什么量出的结果不一样？
不同的标准进行测量，所以量得的结果就不同。
统一单位长度
新知讲解
尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。
数字
新知讲解
刻度线
起点
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
每相邻两个刻度之间的长度都是1厘米。
新知讲解
哪些物体的长度大约是1厘米？
图钉的长度大约是1厘米。
田字格的宽度大约是1厘米。
食指的宽度大约是1厘米。
新知讲解
怎样测量纸条的长度？
测量要求：
1.先估一估纸条的长度。
2.用刻度尺尝试测量纸条的长度。
3.同桌交流，互相说说测量的方法。
新知讲解
怎样测量纸条的长度？
在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几，它的长度就是几厘米。
5厘米
课堂练习
铅笔长（ ）厘米。
7
橡皮长（ ）厘米。
4
卷笔刀长（ ）厘米。
3
课堂练习
填一填：
（1）一张纸片的厚度大约是1（ ）。
（2）2个1厘米是（ ）厘米，4厘米有（ ）个1厘米。
（3）我们的食指指宽约（ ）厘米。
厘米
2
4
1
课堂练习
判断：
（1）没对准0刻度线量得的结果都是错的。 （ ）
（2）从尺子的刻度0到刻度1是1厘米。 （ ）
（3）作业本的宽是4个回形针长，铅笔的长是4把小刀的长，所以作业本的宽与铅笔的长是一样的。 （ ）
×
√
×
拓展提高
量一量数学书的长和宽。
拓展提高
如果尺子的前面短了，看不到0刻度线，怎么办？
课堂总结
量比较短的物体，用厘米做单位。
这节课你有什么收获？
每相邻两个刻度之间的长度都是1厘米。
把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几，它的长度就是几厘米。
板书设计
认识厘米
1.认识刻度尺
2.认识1厘米 从刻度0到刻度1
3.把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几，它的长度就是几厘米。
作业布置
独立完成随堂练习