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统编版语文二年级上册
24
风娃娃
知识梳理+同步练习
【学习目标】
1.会写本课的“车、得”等8个生字,认识本课的“助、使”等13个生字,理解词语的意思。
2.能正确、流利地朗读课文,能根据课后提示讲述故事。
3.理解课文内容,理解“做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用。”
【自主预习】
1.字词预习
(1)下列词语,读两遍。
田野
风车
飞快
秧苗
不住
点头
急忙
广场
伤心
路边
还要
(2)借助工具书,联系上下文理解下列词语。
断断续续:
号子:
纤绳:
摇摇摆摆:
跟头:
无影无踪:
仍然:
责怪:
2.再读课文,概括课文的主要内容。
3.有感情朗读课文,思考问题。
风娃娃好心做坏事的原因是什么?
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
5.
阅读课文片段,回答问题。
?
风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。
他这么想着,来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了,赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆,有的还翻起了跟头。不一会儿,风筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知道,他仍然东吹吹,西吹吹。就这样,风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服,折断了路边新栽的小树……人们都生气了,纷纷责怪他。
风娃娃不敢再去帮忙了,他委屈地在天上转着、想着:我帮人们做事情,为什么他们还责怪我呢?
1.请写出下列词语的反义词。
容易—( ) 伤心—( ) 责怪—( )
2.照样子写词语。
摇摇摆摆 _____________ _____________ _____________
3.照样子写一句话。
例:只要有力气就行。
只要________________就___________________________。
4.你能回答风娃娃的问题吗?
问:我帮人们做事情,为什么他们还责怪我呢?
答:___________________________________________________________
?
【相关链接】
1.关于风的词语:
寒风
凉风
暖风
热风
微风
狂风
台风
风暴
和风细雨
风和日丽
云淡风轻
风平浪静
风起云涌
风调雨顺
【参考答案】
1.字词预习
(1)略
(2)借助工具书,联系上下文理解下列词语。
断断续续:时而中断,时而继续。
号子:集体劳动中协同用力时,为统一步调、减轻疲劳等所唱的歌,大都由一人领唱,大家应合。
纤绳:拉船用的绳子。容易:做起来不费事的。
摇摇摆摆:向相反的方向来回地移动或变动。
跟头:身体向下弯曲而翻转的动作。
无影无踪:一点影子、一点踪迹也没有了。形容消失得干干净净。
仍然:表示情况持续不变或恢复原状。
责怪:责备;埋怨。
2.风娃娃很热心,帮助人们做事情,它给人们带来了好处和坏处,受到了人们的感谢和责怪。本文告诉我们:帮助别人做事不能光凭干劲和热情,懂得体会别人的需要,才能真正地帮到别人。
3.风娃娃好心做坏事的原因是什么?
风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事,没有思考那样做是不是对人们有好处。
4.略
5.阅读课文片段,回答问题。
1.困难
开心
表扬
2.开开心心
高高兴兴
平平安安
3.努力
行
4.因为光有好的愿望是不行的,还要看是不是真的对别人有用。风娃娃吹跑风筝、衣服、吹断小树,其实是对人们做有害的事,在做坏事,因此人们会责怪他。
统编版二年级语文上册课时练习(含答案)
24
风娃娃
一、给下列加点的字选择正确的读音。
1.
dé
de
děi
走得(
)很慢?可得(
)?得(
)意?????
2.jìn
jìnɡ
苍劲(
)?
?有劲(
)
二、根据拼音写汉字。
fēnɡ
chē
yānɡ
miáo
hàn
shuǐ
shānɡ
xīn
三、我会填。
风(
)日(
)
风(
)浪(
)
和(
)细(
)
(
)影(
)踪
(
)调(
)顺
(
)啦(
)啦
四、形近字组词。
车
(
)
苗
(
)
场(
)
东
(
)
黄
(
)
扬(
)
五、将下面的句子按照括号里的提示写具体。
1.他跑过去,对着船帆吹了口气。(急忙??
用力)
?
2.他吸了一口气,鼓起腮向风车吹去。(深深地?
使劲)
?
六、课文整体梳理。(根据课文内容填空)
《风娃娃》写了风娃娃做了两件好事:(
)和(
)。还做了不少坏事:(
)、(
)、(
)等。
七、列举拟声词。
哗啦哗啦?
一、1.
de
děi
dé
2.jìnɡ
jìn
2、风
车
秧
苗
汗
水
伤
心
三、风和日丽
风平浪静
和风细雨
无影无踪
风调雨顺
哗啦哗啦
四、风车
秧苗
商场
东西
黄山
扬名
五、1.他急忙跑过去,对着船帆用力吹了口气。
2.他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。
六、吹风车
吹帆船
吹风筝
吹衣服
吹小树
七、叮咚叮咚、嘀嗒嘀嗒、轰隆轰隆、呼啦呼啦
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精品试卷·第
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