辽海版三年级美术下册《第17课 动漫明星①②》教学设计（表格式）

三年级美术下册《动漫明星》教学设计
一、教学内容：
辽海版美术三年级下册第六单元第17课《动漫明星》
二、教材分析
动画片是小朋友们成长过程中不可或缺的影视艺术，每个孩子心目中都有自己喜欢的动漫明星，动漫明星在我们生活中可以说无处不在，越来越多的动漫影视作品影响着每一个孩子。《动漫明星》这节内容是通过学习、设计、绘制自己喜欢的动漫形象，让学生了解动漫的基本知识与设计方法，了解中国经典的动漫形象，在发展学生想象力的同时，提高学生的创造能力。
三、学情分析
每个孩子心中都有一个动漫情结，都有自己喜欢的动漫明星，不但愿意看动漫明星，也喜欢画动漫明星。本节课就是孩子们通过画自己喜欢的动漫明星，或者创作动漫形象，提高对动漫明星形与色的感受，加深对动漫明星的感受和印象，从而提高美术课的兴趣，提高自己的动手能力，表现能力和创新能力。
四、教学目标：
⑴学会欣赏动漫作品，感受动漫形象与造型的独特魅力。
⑵提高学生的审美能力。
⑶设计描绘自己喜爱的动漫明星画，加深对动漫明星和动漫设计喜爱之情。
⑷提高自己的模仿能力，以及形象表达能力，动手能力，和创新能力。
五、教学重难点：
教学重点:
认识动漫形象的艺术特点,了解动漫形象设计的基本手法是将动物或物体拟人化，将动物或没有生命的物体变成活生生的形象。并能大胆的表现动漫形象。
教学难点:
根据自己的服装颜色临摹或创作合适的动漫形象。
六、教学方法:
这节课，我首先利用学生感兴趣的动漫影像资料把孩子们带进丰富有趣的动漫世界；然后组织学生讨论为什么喜欢动画片里的动漫形象，引起学生的兴趣；接下来再组织学生分析动漫明星和它们生活中的原型的不同之处，归纳、总结、探究动漫形象的造型方法；然后通过视频展示美术小组的学生自己创作设计的校园足球文化衫，激发学生的创作欲望；并且用自己录制的教学视频组织学生学习如何画动漫形象，及画动漫形象应注意的地方。最后组织学生自己设计或临摹自己喜欢的动漫明星，从而提高自己的动手能力和对美术的兴趣；再组织学生把自己画好的动漫明星展示给大家，增强对动漫明星的热爱之情；利用自评、互评等形式，加强知识技能的提高。从而完成本课的教学目标。
七、教学过程
教学
过程
教师活动
学生行为
设计意图
一、
创设情境
导入新课
▲（播放课件）
导入新课
▲
同学们好，欢迎再次走进宏军老师的美术世界。
▲师:同学们,你们喜欢看动画片么？（喜欢）想看动画片吗?（想）那么老师现在就给大家播放一段动画片，请大家仔细观看。
▲师：这个片里面出现了哪些动漫明星?喜欢吗？
▲师：同学们,你们还看过哪些动画片?还喜欢那些动漫明星?(让学生畅谈)
▲、师：为什么这么喜欢动画片？喜欢动漫明星啊？
仔细观察，回答问题。
利用视频引起学生对动漫明星的回忆和兴趣，激发学习欲望。
▲板书课题，
17、动漫明星
二、
探究学习
引发欲望
▲组织探究
▲引导分析动漫明星和它们生活中的原型有什么不同，（造型夸张、滑稽、可爱、等等）
▲板书：
17、动漫明星
拟人、夸张、变形、添加
▲出示课件，美术小组学生创作设计校园足球文化衫及展示
讨论分析动漫形象和它们生活中的原型有的不同之处，从而进一步探究动漫造型的基本方法。
观看视频。
通过探究，了解和学习如何创作设计动漫形象。
通过观看校园文化衫展示，激发学生的创作欲望。
▲出示课件，画动漫形象的方法和步骤。
探究如何设计描绘动漫形象。
通过学习了解和明确画动漫形象的方法和步骤。
三、
强化巩固
设计创作
▲组织设计
▲组织学生设计自己喜爱的动漫明星。
设计描绘自己喜爱的动漫明星。
加强动手能力，提高对动漫明星的喜爱之情。
四、
展示作品
分享评价
▲组织展示评价
组织学生分享评价自己描绘的动漫形象。组织自评、互评等。
展示评价自己和同学设计的动漫作品。
提高对动漫的热爱之情，和动手能力。
五、
总结归纳
交流所得
▲总结升华
你这节课都学到了什么？
说说这节课的收获。
通过总结，进一步提高对动漫明星的认识热爱。
教师寄语：通过本节课的学习，同学们明确了动漫形象的基本方法，设计描绘了自己喜爱的卡通形象，希望你们继续努力，创作设计出更多的动漫明星，更希望中国今后的动漫事业创作团队中有你们的身影。
17.
动
漫
明
星
拟
人
变
形
夸
张
添
加