高一语文开学第一课课件（31张PPT）
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文档简介
(共31张PPT)
高一语文
开学第一课
部编版新高一
寻
梦
目录
contents
一·什么是语文
二·为什么要学语文
三·高中语文的特点
四·怎样学高中语文
一、什么是语文
经过小学和初中的语文学习，你能说说语文究竟是什么吗？
这是你眼中的语文吗？
考试？
默写？
背书？
作文？
关键字
请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。
01
语文的由来
语文二字最早不叫语文，而叫国语或国文。现在，台湾仍然把语文称作国文。国文之所以被称作语文。还要从著名文学家与教育家叶圣陶生先说起。
1949年，叶圣陶先生主持华北人民政府教科书编审委员会工作，建议把旧有的“国语”和“国文”一律更名，从此。语文被成为一个固定名词使用到现在。
在1950年6月，国家出版总署编审局编辑出版了全国统一的以“语文”命名的教材。
关键字
请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。
02
语文的含义
简而言之，语就是语言，文就是文字，语文就是说加写。
日常学习过程中，不仅要关注书面表达能力的提升，也要关注口头表达能力的提升。
关键字
请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。
03
语文的特点
1.工具性：理解与表达的交际工具.
2.人文性：文化、审美、创造；人格、情感、意志、性格、心里品质等的塑造。
二、为什么要学语文
你能说说我们为什么要学语文吗？
关键字
请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。
01
日常交流
——理解别人、表达清楚
前几天在办公室备课，同组的语文老师递给我一张纸，并诡异地说“读一读吧！我为你写的诗，不看会后悔的。“我连忙接过纸，内容是：”暗湿竹，暗湿绿，暗湿透春竹，暗湿达春绿。卧梅有闻花，卧枝伤痕低。“我先是莫名其妙，再认真地读一遍，总感觉很怪，当我读到”卧枝伤痕低“时，才恍然大悟，原来她在忽悠我。我又认真地琢磨了前面几段，原来她在利用谐音让我上当。
整首诗翻译为：”俺是猪，俺是驴，俺是头蠢猪，俺是大蠢驴，我没有文化，我智商很低。
关键字
请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。
02
高考之重——基础学科、比例日重
在国家新一轮高考政策改革下，语文的霸主地位已不可撼动。语文成绩的好坏，在很大程度上决定了总成绩的高低，这是不言自明的。
语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育阶段的重要地位。语文高考，因此成为热点中的焦点和焦点中的难点。
关键字
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03
事业发展——谁不需要发言、报告、写作
无论一个学生走上社会后从事什么行业，他的生活和工作中都离不开语文，语文素养高的学生，走入社会后工作会更加得心应手。
关键字
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04
生活趣味——做有趣的人，阅读、思考、表达
点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么rain也好，pluie也好所能满足?
——余光中《听听那冷雨》
关键字
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04
生活趣味——做有趣的人，阅读、思考、表达
“我读小说是为了使自己更悲观。我不想变成畜生，
很大程度上要靠优美小说保护我的人性，
使我在衣食无忧一帆风顺中也有机会心情黯淡、绝望、眼泪汪汪。
一想起自己就觉得比别人善良、敏感、多情以及深沉。
这就是我的阅读趣味。”
——王朔
关键字
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05
文化认同——热爱祖国、传承与出新
三、高中语文的特点
关键字
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01
高中语文的新特点
更有深度、更具难度、更有广度
=69课
一课包含几篇文章，且篇幅变得更长：
《齐桓晋文之事》1681个字
《鸿门宴》1837个字
《实践是检验真理的唯一标准》6251个字
......
关键字
请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。
02
高中语文学什么？
从题型看
现代文阅读（论述、实用、文学）
古诗文阅读
（1）文言文阅读
（2）诗歌鉴赏
（3）名句名篇默写
语言表达与运用
（成语、病句、衔接、仿写、补句、纠错）
作文（长的书面表达）
关键字
请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。
03
高中语文学什么？
从内容看
1.四大文学体裁的优秀作品。小说、散文、诗歌、戏剧等，古今中外的优秀作品，从中我们培养一定的审美情趣，提高鉴赏能力，掌握鉴赏方法，陶冶情操。
2.应用文体、实用文体。
3.文言文、古诗词，传统文化中的精华。
4.写作。包括记叙文、议论文等
5.整本书阅读，如《红楼梦》《乡土中国》等。
四、怎样学高中语文
关键字
请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。
01
树立目标
这里我们把语文学习的最高目标、毕生追求定为
“六一居士”：
一笔好字，
一口普通话，
一张铁嘴，
一肚子名篇佳作，
一手好文章，
一颗敏锐的心。
关键字
请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。
02
培养兴趣
知之者不如好之者，
好之者不如乐之者。
——《论语》
兴趣是最好的老师
关键字
请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他整本书阅读必读书目：
必修上册：费孝通《乡土中国》
必修下册：曹雪芹《红楼梦》中心核心内容，不需要太多其他饰作用。
03
拓展阅读
操千曲而后晓声
观千剑而后识器
——刘勰《文心雕龙·知音》
关键字
请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他
高中语文课程标准推荐阅读的经典书目：
文化经典著作，如《论语》《孟子》《老子》《庄子》《史记》等。
诗歌，如毛泽东诗词，郭沫若、戴望舒、艾青、臧克家、贺敬之、郭小川等的作品；海涅、普希金、惠特曼、泰戈尔等的作品。
小说，如罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、吴敬梓《儒林外史》、鲁迅《呐喊》和《彷徨》、茅盾《子夜》、巴金《家》、老舍《四世同堂》、沈从文《边城》、周立波《暴风骤雨》、路遥《平凡的世界》；塞万提斯《堂吉诃德》、雨果《悲惨世界》、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》、狄更斯《大卫·科波菲尔》、列夫·托尔斯泰《战争与和平》、罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧·亨利短篇小说等。
散文，如鲁迅杂文、朱自清散文、叶圣陶散文等。
剧本，如关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、郭沫若《屈原》、曹禺《雷雨》、老舍《茶馆》、莎士比亚《哈姆雷特》等。
语言文学理论著作，如吕叔湘《语文常谈》、朱光潜《谈美书简》、爱克曼《歌德谈话录》等。
可以自己准备摘抄、随笔本，取个名字，设计板块，精心装点
关键字
请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他
准备一个语文笔记本，养成积累的习惯
语文知识点
诗词名句
名人名言
美文佳作
灵思妙语
04
重视积累
=
怎么背？
分层背诵；
化整为零地背诵；
先抓要点，然后连贯地背诵；
经常复习运用
05
多记多背
=
语文这项学科的主要任务就是说和写，能流利地进行口语交谈，能文从字顺的写文章。看到桃吐新绿，你可以写，看到夏荷开放你可以写，看到秋菊傲霜你可以写，看到红梅映雪你同样可以写。一开始，可以一小段一小段地写，写多了，你的文章就会写长。也会写得有灵气，有风格，有自己独特的看法。
养成记日记的习惯，我手写我心。
作文当堂完成，培养下笔千言的能力
关注现实生活，家事国事天下事事事关心
06
勤于练笔
=
书写对考试成绩影响很大，不求绝对美观，但求工整
07
注意书写=
字帖（笔画/常用字）
现代汉语词典
古代汉语常用字字典
高中语文基础知识手册
笔记本
作业本
08
必备工具
课前：准备好上课用品，提前预习本节课内容或者复习上节课内容；
课上：认真听讲，积极回答问题，不懂就问，做好笔记；
课后：独立且认真完成作业，书写要工整，卷面整洁。
09
上课须知
谢谢观看
高一语文
开学第一课
部编版新高一
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目录
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一·什么是语文
二·为什么要学语文
三·高中语文的特点
四·怎样学高中语文
一、什么是语文
经过小学和初中的语文学习，你能说说语文究竟是什么吗？
这是你眼中的语文吗？
考试？
默写？
背书？
作文？
关键字
请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。
01
语文的由来
语文二字最早不叫语文，而叫国语或国文。现在，台湾仍然把语文称作国文。国文之所以被称作语文。还要从著名文学家与教育家叶圣陶生先说起。
1949年，叶圣陶先生主持华北人民政府教科书编审委员会工作，建议把旧有的“国语”和“国文”一律更名，从此。语文被成为一个固定名词使用到现在。
在1950年6月，国家出版总署编审局编辑出版了全国统一的以“语文”命名的教材。
关键字
请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。
02
语文的含义
简而言之，语就是语言，文就是文字，语文就是说加写。
日常学习过程中，不仅要关注书面表达能力的提升，也要关注口头表达能力的提升。
关键字
请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。
03
语文的特点
1.工具性：理解与表达的交际工具.
2.人文性：文化、审美、创造；人格、情感、意志、性格、心里品质等的塑造。
二、为什么要学语文
你能说说我们为什么要学语文吗？
关键字
请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。
01
日常交流
——理解别人、表达清楚
前几天在办公室备课，同组的语文老师递给我一张纸，并诡异地说“读一读吧！我为你写的诗，不看会后悔的。“我连忙接过纸，内容是：”暗湿竹，暗湿绿，暗湿透春竹，暗湿达春绿。卧梅有闻花，卧枝伤痕低。“我先是莫名其妙，再认真地读一遍，总感觉很怪，当我读到”卧枝伤痕低“时，才恍然大悟，原来她在忽悠我。我又认真地琢磨了前面几段，原来她在利用谐音让我上当。
整首诗翻译为：”俺是猪，俺是驴，俺是头蠢猪，俺是大蠢驴，我没有文化，我智商很低。
关键字
请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。
02
高考之重——基础学科、比例日重
在国家新一轮高考政策改革下，语文的霸主地位已不可撼动。语文成绩的好坏，在很大程度上决定了总成绩的高低，这是不言自明的。
语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育阶段的重要地位。语文高考，因此成为热点中的焦点和焦点中的难点。
关键字
请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。
03
事业发展——谁不需要发言、报告、写作
无论一个学生走上社会后从事什么行业，他的生活和工作中都离不开语文，语文素养高的学生，走入社会后工作会更加得心应手。
关键字
请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。
04
生活趣味——做有趣的人，阅读、思考、表达
点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么rain也好，pluie也好所能满足?
——余光中《听听那冷雨》
关键字
请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。
04
生活趣味——做有趣的人，阅读、思考、表达
“我读小说是为了使自己更悲观。我不想变成畜生，
很大程度上要靠优美小说保护我的人性，
使我在衣食无忧一帆风顺中也有机会心情黯淡、绝望、眼泪汪汪。
一想起自己就觉得比别人善良、敏感、多情以及深沉。
这就是我的阅读趣味。”
——王朔
关键字
请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。
05
文化认同——热爱祖国、传承与出新
三、高中语文的特点
关键字
请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。
01
高中语文的新特点
更有深度、更具难度、更有广度
=69课
一课包含几篇文章，且篇幅变得更长：
《齐桓晋文之事》1681个字
《鸿门宴》1837个字
《实践是检验真理的唯一标准》6251个字
......
关键字
请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。
02
高中语文学什么？
从题型看
现代文阅读（论述、实用、文学）
古诗文阅读
（1）文言文阅读
（2）诗歌鉴赏
（3）名句名篇默写
语言表达与运用
（成语、病句、衔接、仿写、补句、纠错）
作文（长的书面表达）
关键字
请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。
03
高中语文学什么？
从内容看
1.四大文学体裁的优秀作品。小说、散文、诗歌、戏剧等，古今中外的优秀作品，从中我们培养一定的审美情趣，提高鉴赏能力，掌握鉴赏方法，陶冶情操。
2.应用文体、实用文体。
3.文言文、古诗词，传统文化中的精华。
4.写作。包括记叙文、议论文等
5.整本书阅读，如《红楼梦》《乡土中国》等。
四、怎样学高中语文
关键字
请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。
01
树立目标
这里我们把语文学习的最高目标、毕生追求定为
“六一居士”：
一笔好字，
一口普通话，
一张铁嘴，
一肚子名篇佳作，
一手好文章，
一颗敏锐的心。
关键字
请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。
02
培养兴趣
知之者不如好之者，
好之者不如乐之者。
——《论语》
兴趣是最好的老师
关键字
请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他整本书阅读必读书目：
必修上册：费孝通《乡土中国》
必修下册：曹雪芹《红楼梦》中心核心内容，不需要太多其他饰作用。
03
拓展阅读
操千曲而后晓声
观千剑而后识器
——刘勰《文心雕龙·知音》
关键字
请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他
高中语文课程标准推荐阅读的经典书目：
文化经典著作，如《论语》《孟子》《老子》《庄子》《史记》等。
诗歌，如毛泽东诗词，郭沫若、戴望舒、艾青、臧克家、贺敬之、郭小川等的作品；海涅、普希金、惠特曼、泰戈尔等的作品。
小说，如罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、吴敬梓《儒林外史》、鲁迅《呐喊》和《彷徨》、茅盾《子夜》、巴金《家》、老舍《四世同堂》、沈从文《边城》、周立波《暴风骤雨》、路遥《平凡的世界》；塞万提斯《堂吉诃德》、雨果《悲惨世界》、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》、狄更斯《大卫·科波菲尔》、列夫·托尔斯泰《战争与和平》、罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧·亨利短篇小说等。
散文，如鲁迅杂文、朱自清散文、叶圣陶散文等。
剧本，如关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、郭沫若《屈原》、曹禺《雷雨》、老舍《茶馆》、莎士比亚《哈姆雷特》等。
语言文学理论著作，如吕叔湘《语文常谈》、朱光潜《谈美书简》、爱克曼《歌德谈话录》等。
可以自己准备摘抄、随笔本，取个名字，设计板块，精心装点
关键字
请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他
准备一个语文笔记本，养成积累的习惯
语文知识点
诗词名句
名人名言
美文佳作
灵思妙语
04
重视积累
=
怎么背？
分层背诵；
化整为零地背诵；
先抓要点，然后连贯地背诵；
经常复习运用
05
多记多背
=
语文这项学科的主要任务就是说和写，能流利地进行口语交谈，能文从字顺的写文章。看到桃吐新绿，你可以写，看到夏荷开放你可以写，看到秋菊傲霜你可以写，看到红梅映雪你同样可以写。一开始，可以一小段一小段地写，写多了，你的文章就会写长。也会写得有灵气，有风格，有自己独特的看法。
养成记日记的习惯，我手写我心。
作文当堂完成，培养下笔千言的能力
关注现实生活，家事国事天下事事事关心
06
勤于练笔
=
书写对考试成绩影响很大，不求绝对美观，但求工整
07
注意书写=
字帖（笔画/常用字）
现代汉语词典
古代汉语常用字字典
高中语文基础知识手册
笔记本
作业本
08
必备工具
课前：准备好上课用品，提前预习本节课内容或者复习上节课内容；
课上：认真听讲，积极回答问题，不懂就问，做好笔记；
课后：独立且认真完成作业，书写要工整，卷面整洁。
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