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小学语文部编版五年级上册
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牛郎织女（二）
上节课，我们学习了牛郎在老牛的帮助下，娶了织女，并过上了男耕女织、快乐自由、幸福美满的生活。但是，这种幸福生活会长长久久吗？接下来又发生了什么事呢？
朗读示范
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
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jiǎn
皇
huánɡ
俭
shuāi
衰
wēi
偎
会认的字
节俭
皇上
依偎
衰落
hú
礁
jiāo
瑚
拗
kuānɡ
筐
niù
珊
shān
珊瑚
草珊瑚
礁石
箩筐
执拗
牛郎和织女一起生活后,生了两个孩子。后来老牛死了,临死前告诉牛郎,遇到紧急的事情就披上它的皮。王母娘娘知道织女到了人间,于是就亲自抓了织女,准备把织女带回天上。牛郎知道了,就披上老牛的皮追赶，却被天河阻挡。王母娘娘拗不过织女,同意每年的七月初七让牛郎和织女在鹊桥相会。
默读课文，用自己的话说一说这部分课文讲了些什么。
整体感知
品读释疑
朗读第1自然段：
1.说一说牛郎织女在人间的生活如何？
2.织女为什么有时候会发愁。
非常快乐
排比
跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
铺垫：为下文王母娘娘抓她回去做铺垫
朗读第2自然段：
1.找一找，老牛死前说了什么？
2.老牛的遗言对情节有什么作用？
我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……
体现了老牛知恩图报，有情有义。
为下文牛郎披着牛皮追织女做铺垫，让故事情节更加生动、真实。
朗读第3，4自然段：
1.说一说王母娘娘得知织女下凡的事情后是什么态度？
2.她是怎么做的？你认为王母娘娘是一个什么样的人。
不抓到织女誓不罢休
态度
十分生气
她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。?
自由朗读最后4个自然段：
1.找出对牛郎、王母娘娘与织女的描写
2.
说一说他们是什么样的人。
他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。
动作、语言描写
不畏强权，不怕压迫，对自己的妻子充满着爱。
王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。?
从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能住在一块儿了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。
动作描写
冷酷无情
心狠手辣
织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年七月初七跟牛郎会一次面。?
义无反顾
追求幸福
牛郎织女（二）
幸福生活：男耕女织
王母之怒
对幸福的向往
老牛的遗言
七夕相会
银河
鹊桥
结构图示
谢谢大家
