(共65张PPT)
新人教版语文八年级上册 系列精品教学课件
4.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
阅读1
感知
扩展
阅读2
作者
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》视频导入
（请用暴风影音播放）
作者
雨果
(1802—1885)
法国作家
罗丹笔下的雨果
雨果
19世纪浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的民主作家。
他的创作期长达60年以上，作品包括26卷长诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份辉煌的文化遗产。
代表作：小说
《巴黎圣母院》
《悲惨世界》
《九三年》
悲惨世界
巴黎圣母院
《巴黎圣母院》和《悲惨世界》多次被拍成电影，在世界上广为流传，成为经典之作。
听读课文 整体感知
积累下列词语
赃物:
箱箧:
制裁:
荡然无存:
qiè箱子。
cái用强力管束并处罚。
zānɡ用非法手段获取的财物。
dànɡ荡：洗涤；荡然：干净的样子
。全都毁坏，消失尽净。空荡荡的
什么东西也不存在了。
把信中赞美圆明园的语句和讽刺侵略者的语句分别画出来。
赞美圆明园的语句——第三段全段。
在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
讽刺侵略者的语句一：
1、有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火……
2、从前对巴特农神庙怎么干，现在对因明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
3、丰功伟绩!收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。
4、我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
赞美圆明园的语句二：
1、将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。
2、治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。
3、法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。
4、现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。
通读课文后，用一两句话概括雨果对英法联军远征中国的态度
愤怒谴责英法联军毁灭圆明园的强
盗行为；
深切同情中国所遭受的劫难。
阅读前三自然段
您征求我对远征中国的意见。您认为这次远征是体面的，出色的。……而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉。
“先生”和“您”指的是谁？根据课文判断，巴特勒上尉征求雨果对远征中国的意见是什么目的？
想让雨果赞誉英法联军远征中国的“胜利”，利用他的的显赫声望为这个“胜利”捧场。
您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉。
“赞誉”比“赞美”“赞扬”好在哪里？
“赞誉”含有“赞美”、“赞扬”之意，此外还含有“称誉”之意
在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。
这句话的关键词是：
世界奇迹
艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。
艺术有两个来源：理想和幻想。雨果认为哪
个成就更高？为什么？
幻想艺术
“理想”可以实现，而“幻想”一般是不能实现的。
圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。
巴特农神庙是什么建筑
希腊最负盛名的古建筑，位于雅典的卫城之上，公元前447至前432年建成，原为供奉雅典娜女神的神庙。
巴特农神庙
圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽在于此。
雨果将圆明园与巴特农神庙类比，意在说明什么？
说明圆明园艺术成就之高。
和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。
朗读这几句，重音应在哪几个词上？
老师提示：重音标志着理解正确与否。
“一件”和“规模巨大”相对比。
“能”表示“幻想”的艺术是不能实现的。
请朗读雨果“想像”圆明园的文字，说说哪个词句给你印象最深。
请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。
给老师印象最深的词句
请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。
过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园，伏尔泰就谈起过圆明园。
伏尔泰是什么人？
这里提伏尔泰的意图何在？
伏尔泰(1694—1778)，法国启蒙思想家。著有哲理小说《老实人》《天真汉》等。
伏尔泰坐像
作者：（法）乌东
补充介绍：
被誉为“法兰西思想之王”。
法兰西最优秀的诗人。
一生激烈反对教会统治
说教皇是“两足禽兽”；
称教士是“文明恶棍”；
说天主教是“一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。
提倡尊重人权，主张自由平等
伏尔泰认为“人们本质上是平等的”，提出“在法律面前人人平等”
他最坚定的信念之一是实行言论和出版自由。
他的名言：“我不赞成你的话，但是我要誓死捍卫你说它的权力” 。
卓越的学者
伏尔泰著作等身，总计三万多页。包括诗歌、书信、随笔、长篇小说、短篇故事、戏剧、历史、哲学……
本文说“伏尔泰就谈起过圆明园”，意图在于表现圆明园成就极高，十分著名。
人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。
这一段意在说明什么？
采用什么方法？
说明圆明园在世界上十分著名。
类比法。
类比：比相同处；
对比：比不同处。
希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。
你了解这几座建筑吗？
能否作一介绍？
埃及
胡夫金字塔
是埃及现存的80多座金字塔中最高大的一座，公元前2550年左右建造,高146.5米，底边长约有230米。用230万块3至30吨重的巨石修筑而成，在巴黎艾菲尔铁塔建成前一直是世界上最高的建筑物。
罗马大角斗场
在意大利罗马，是著名的罗马建筑文化古迹。建于公元70—82年。古罗马帝国统治者在此以驱使奴隶相互搏斗或同猛兽搏斗为娱乐。平面呈椭圆形，长径188米，短径156米，四周为看台，外墙高48.5米，分为四层，下三层均为券廊（用拱券支撑的廊），可容观众约5万人。今仅存残迹。
罗马
大角斗场
巴黎圣母院
巴黎著名的天主教堂。1163年兴建，1250年完成。教堂平面宽约47米，深约125米，可容近万人。圣坛上部当中的尖塔高90米。正面一对塔楼高约60米，是欧洲早期哥特建筑与雕刻的主要代表。堂内藏有13至17世纪的许多艺术珍品。
巴黎圣母院
圆明园
在北京西北郊，清代名园之一。始建于康熙四十八年(1709年)。为环绕福海的圆明、万春、长春三园的总称。周长约十余公里。凿湖堆山，种植奇花异木，仿照国内外名胜四十景，有建筑物145处；其中除具有独创形式的庭园建筑外，长春园中还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群。并利用长廊、墙垣、桥梁与自然景物相联系。艺术价值甚高，被誉为“万园之园”。清咸丰十年(1860年)英法联军劫掠园中珍物，并纵火焚毁。
圆明三园示意图
圆明园大水法遗迹
大水法——东方最大的喷泉
残存部分
清代画家记录下来的圆明园40景
圆明园40景
圆明园40景
圆明园西洋楼历史图片1
圆明园西洋楼历史图片2
圆明园西洋楼历史图片3
观看视频：《圆明园的毁灭》
这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
请解释加红色的斜体词语
惊骇：让人吃惊、害怕。
不可名状：不能够用言语来形容。名，说出。状，描绘。
依稀：隐隐约约，若有若无。
归纳：雨果用什么方法评价圆明园
（也是理清层次）
总评——圆明园是“世界奇迹”。
与巴特农神庙比较，说明圆明园是幻想艺术的最高成就。
想象园中之物：建筑材料、陈设、装饰、园林景观……
耗费劳动之巨。
总结：圆明园是属于全人类的杰作。
阅读4-10自然段
朗读
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
qiè
这个奇迹已经消失了。
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。
这两个强盗是谁？
一个叫法兰西，另一个叫英吉利。
网上搜索：英法联军远征中国
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。
对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。
“洗劫”、“劫掠”可否换成“抢劫”？
不可。
“洗劫”是用暴力抢光。
“劫掠”包含“掠夺”之意，但比“抢劫”的手段更野蛮，数量更多。
换成“抢劫”还使语义重复。
我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干……
额尔金是什么人？
臭名昭著的英国殖民主义者，曾参与毁坏希腊雅典巴特农神庙，并掠走这个神庙的精美大理石雕。他的儿子小额尔金(詹姆斯·布鲁斯)，是1860年10月英法联军火烧圆明园的罪魁祸首。
从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
“更漂亮”是什么意思？
这是反语，表示尖锐的嘲讽。
文中还有哪些反语？
丰功伟绩、文明、野蛮、全部赞誉……
丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。
这几个句子该怎样读？
1、读出讽刺意味。
2、注意：前两句后面是叹号。
3、“笑嘻嘻“该应重读、慢读。
治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有
时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。
“治人者”“治于人者”各是谁？
这两句话意思何在？
治人者——政府；
治于人者——人民，被统治者。
焚掠圆明园的强盗罪行属于英法政府，而不属于英法人民。
今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正
的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。
“破烂”在这里应怎样理解？
“破烂”怎能“富丽堂皇”呢？
赃物。
是否翻译不准确？不妨存疑。
老师提示：
作为一名法国人，很容易被当局制造的舆论所蒙蔽，容易被狭隘的爱国狂热所支配。然而雨果有清醒的头脑、正直的良知、公正的立场，难能可贵！
更难能可贵的是抗议政府犯下的强盗罪行，揭露政府颠倒黑白，不以为耻，反以为荣，这是需要极大的勇气的——当然也由于相对自由、民主的环境，由于政府和法律的宽容。
补充介绍：雨果
雨果有多部作品站在人民的立场上揭露统治者的罪行。《欧那尼》《国王寻乐》等剧本表达人民对暴政的不满。长篇小说《巴黎圣母院》反对专制和教会。路易·波拿巴政变后，发表反对波拿巴的《小拿破仑》和诗集《惩罚集》。长篇小说《悲惨世界》从人道主义观点描写当时社会的罪恶……
雨果是一位伟大的人道主义斗士。
归纳 复习
读一读 写一写
赃物 箱箧 制裁 琉璃
珐琅 晨曦 赞誉
恍若月宫 眼花缭乱 令人惊骇
不可名状 依稀可见 荡然无存
曦
扩展 迁移
网上资源导读
圆明园 圆明园四十景
圆明园的毁灭 残垣断壁
圆明园被焚详情 名园浩劫
圆明园文物今何在？
新浪网专题：圆明园文物岂容拍卖
雨果希望：
有朝一日，解放了的干干净净的法兰西
会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
近百万件珍宝在海外流浪 讨论：这个夙愿怎样才得实现
请你提供方法和法律根据
追回失散文物的法律依据
1954年，联合国教科文组织在《海牙公约》中指出：任何因战争等原因而被抢夺或丢失的文物都应归还，没有任何时间限制。
对于用非法手段获取的文物，联合国教科文组织1970年11月14日在巴黎通过了一项公约，明确规定：禁止和防止非法进出口文化财产和非法转让其所有权。
有一点至为关键
国家要足够强大，要在国际事务中有话语权。因为“弱国无外交”！
再 见登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》精品教案课件
详细配套教案
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》视频导入
（请用暴风影音播放）
新人教版语文八年级上册系列精品教学课件
4.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
作者 感知 阅读1 阅读 2扩展
作者
——雨果
(1802—1885)
法国作家。（罗丹笔下的雨果）
雨果
——19世纪浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的民主作家。
——他的创作期长达60年以上，作品包括26卷长诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份辉煌的文化遗产。
代表作：小说
《巴黎圣母院》
《悲惨世界》
《九三年》
《巴黎圣母院》和《悲惨世界》多次被拍成电影，在世界上广为流传，成为经典之作。
听读课文 整体感知
积累下列词语
赃物：zānɡ用非法手段获取的财物。
箱箧： qiè箱子。
制裁： cái用强力管束并处罚。
荡然无存： dànɡ荡：洗涤；荡然：干净的样子。全都毁坏，消失尽净。空荡荡的什么东西也不存在了。
把信中赞美圆明园的语句和讽刺侵略者的语句分别画出来。
赞美圆明园的语句——第三段全段。
在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
讽刺侵略者的语句一：
1、有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火……
2、从前对巴特农神庙怎么干，现在对因明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
3、丰功伟绩!收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。
4、我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
赞美圆明园的语句二：
1、将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。
2、治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。
3、法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。
4、现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。
通读课文后，用一两句话概括雨果对英法联军远征中国的态度
——愤怒谴责英法联军毁灭圆明园的强盗行为；
——深切同情中国所遭受的劫难。
阅读前三自然段
您征求我对远征中国的意见。您认为这次远征是体面的，出色的。……而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉。
“先生”和“您”指的是谁？根据课文判断，巴特勒上尉征求雨果对远征中国的意见是什么目的？
想让雨果赞誉英法联军远征中国的“胜利”，利用他的的显赫声望为这个“胜利”捧场。
“您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉。”“赞誉”比“赞美”“赞扬”好在哪里？
“赞誉”含有“赞美”、“赞扬”之意，此外还含有“称誉”之意
“在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。”这句话的关键词是：
世界奇迹
“艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。
艺术有两个来源：理想和幻想。“雨果认为哪个成就更高？为什么？
幻想艺术
“理想”可以实现，而“幻想”一般是不能实现的。
“圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。”巴特农神庙是什么建筑？
希腊最负盛名的古建筑，位于雅典的卫城之上，公元前447至前432年建成，原为供奉雅典娜女神的神庙。
巴特农神庙（配两幅图）
“圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽在于此。”雨果将圆明园与巴特农神庙类比，意在说明什么？
说明圆明园艺术成就之高。
“和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。”朗读这几句，重音应在哪几个词上？
老师提示：重音标志着理解正确与否。
“一件”和“规模巨大”相对比。
“能”表示“幻想”的艺术是不能实现的。
请朗读雨果“想像”圆明园的文字，说说哪个词句给你印象最深。
请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。
给老师印象最深的词句
请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。
“过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园，伏尔泰就谈起过圆明园。”伏尔泰是什么人？这里提伏尔泰的意图何在？
伏尔泰(1694—1778)，法国启蒙思想家。著有哲理小说《老实人》《天真汉》等。
伏尔泰坐像
作者：（法）乌东
补充介绍：被誉为“法兰西思想之王”。法兰西最优秀的诗人。
一生激烈反对教会统治——说教皇是“两足禽兽”；称教士是“文明恶棍”；说天主教是“一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。
提倡尊重人权，主张自由平等——伏尔泰认为“人们本质上是平等的”，提出“在法律面前人人平等” ，他最坚定的信念之一是实行言论和出版自由。他的名言：“我不赞成你的话，但是我要誓死捍卫你说它的权力” 。
卓越的学者——伏尔泰著作等身，总计三万多页。包括诗歌、书信、随笔、长篇小说、短篇故事、戏剧、历史、哲学……
本文说“伏尔泰就谈起过圆明园”，意图在于表现圆明园成就极高，十分著名。
“人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。”这一段意在说明什么？采用什么方法？
说明圆明园在世界上十分著名。
类比法。
类比：比相同处；
对比：比不同处。
“希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。”你了解这几座建筑吗？
能否作一介绍？
埃及胡夫金字塔（配图一幅）
是埃及现存的80多座金字塔中最高大的一座，公元前2550年左右建造,高146.5米，底边长约有230米。用230万块3至30吨重的巨石修筑而成，在巴黎艾菲尔铁塔建成前一直是世界上最高的建筑物。
罗马大角斗场
在意大利罗马，是著名的罗马建筑文化古迹。建于公元70—82年。古罗马帝国统治者在此以驱使奴隶相互搏斗或同猛兽搏斗为娱乐。平面呈椭圆形，长径188米，短径156米，四周为看台，外墙高48.5米，分为四层，下三层均为券廊（用拱券支撑的廊），可容观众约5万人。今仅存残迹。
罗马大角斗场（配图三幅）
巴黎圣母院
巴黎著名的天主教堂。1163年兴建，1250年完成。教堂平面宽约47米，深约125米，可容近万人。圣坛上部当中的尖塔高90米。正面一对塔楼高约60米，是欧洲早期哥特建筑与雕刻的主要代表。堂内藏有13至17世纪的许多艺术珍品。
巴黎圣母院（配图二幅）
圆明园
在北京西北郊，清代名园之一。始建于康熙四十八年(1709年)。为环绕福海的圆明、万春、长春三园的总称。周长约十余公里。凿湖堆山，种植奇花异木，仿照国内外名胜四十景，有建筑物145处；其中除具有独创形式的庭园建筑外，长春园中还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群。并利用长廊、墙垣、桥梁与自然景物相联系。艺术价值甚高，被誉为“万园之园”。清咸丰十年(1860年)英法联军劫掠园中珍物，并纵火焚毁。
圆明三园示意图
圆明园大水法遗迹（原来是什么样的？）
大水法——东方最大的喷泉（残存部分）
清代画家记录下来的圆明园40景
圆明园40景
圆明园40景
圆明园西洋楼历史图片1
圆明园西洋楼历史图片2
圆明园西洋楼历史图片3
观看视频：《圆明园的毁灭》
“这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。”请解释加红色的斜体词语
惊骇：让人吃惊、害怕。
不可名状：不能够用言语来形容。名，说出。状，描绘。
依稀：隐隐约约，若有若无。
归纳：雨果用什么方法评价圆明园 （也是理清层次）
1、总评——圆明园是“世界奇迹”。
2、与巴特农神庙比较，说明圆明园是幻想艺术的最高成就。
3、想象园中之物：建筑材料、陈设、装饰、园林景观……
4、耗费劳动之巨。
5、总结：圆明园是属于全人类的杰作。
阅读4-10自然段
朗读
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧（qiè）。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
这个奇迹已经消失了。
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。
这两个强盗是谁？
一个叫法兰西，另一个叫英吉利。
网上搜索：英法联军远征中国
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。
对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。
“洗劫”、“劫掠”可否换成“抢劫”？
不可。
“洗劫”是用暴力抢光。
“劫掠”包含“掠夺”之意，但比“抢劫”的手段更野蛮，数量更多。
换成“抢劫”还使语义重复。
“我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干……”
额尔金是什么人？
臭名昭著的英国殖民主义者，曾参与毁坏希腊雅典巴特农神庙，并掠走这个神庙的精美大理石雕。他的儿子小额尔金(詹姆斯·布鲁斯)，是1860年10月英法联军火烧圆明园的罪魁祸首。
“从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。”“更漂亮”是什么意思？
这是反语，表示尖锐的嘲讽。
文中还有哪些反语？
丰功伟绩、文明、野蛮、全部赞誉……
“丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。”这几个句子该怎样读？
1、读出讽刺意味。
2、注意：前两句后面是叹号。
3、“笑嘻嘻“该应重读、慢读。
“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。” “治人者”“治于人者”各是谁？这两句话意思何在？
治人者——政府；
治于人者——人民，被统治者。
焚掠圆明园的强盗罪行属于英法政府，而不属于英法人民。
“今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。”“破烂”在这里应怎样理解？“破烂”怎能“富丽堂皇”呢？
赃物。
是否翻译不准确？不妨存疑。
老师提示：
1、作为一名法国人，很容易被当局制造的舆论所蒙蔽，容易被狭隘的爱国狂热所支配。然而雨果有清醒的头脑、正直的良知、公正的立场，难能可贵！
2、更难能可贵的是抗议政府犯下的强盗罪行，揭露政府颠倒黑白，不以为耻，反以为荣，这是需要极大的勇气的——当然也由于相对自由、民主的环境，由于政府和法律的宽容。
补充介绍：雨果
雨果有多部作品站在人民的立场上揭露统治者的罪行。《欧那尼》《国王寻乐》等剧本表达人民对暴政的不满。长篇小说《巴黎圣母院》反对专制和教会。路易·波拿巴政变后，发表反对波拿巴的《小拿破仑》和诗集《惩罚集》。长篇小说《悲惨世界》从人道主义观点描写当时社会的罪恶……
雨果是一位伟大的人道主义斗士。
归纳 复习
读一读 写一写
赃物 箱箧 制裁 琉璃
珐琅 晨曦 赞誉
恍若月宫 眼花缭乱 令人惊骇
不可名状 依稀可见 荡然无存
哪个易错？曦
扩展 迁移
网上资源导读
圆明园 圆明园四十景
圆明园的毁灭 残垣断壁
圆明园被焚详情 名园浩劫
圆明园文物今何在？
新浪网专题：圆明园文物岂容拍卖
雨果希望：
有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
近百万件珍宝在海外流浪
讨论：这个夙愿怎样才得实现 请你提供方法和法律根据
追回失散文物的法律依据
1954年，联合国教科文组织在《海牙公约》中指出：任何因战争等原因而被抢夺或丢失的文物都应归还，没有任何时间限制。
对于用非法手段获取的文物，联合国教科文组织1970年11月14日在巴黎通过了一项公约，明确规定：禁止和防止非法进出口文化财产和非法转让其所有权。
有一点至为关键
国家要足够强大，要在国际事务中有话语权。因为“弱国无外交”！
再 见
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 6 页 （共 8 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》课堂教学实录
抚顺市三十四中学 何丽新
师：同学们好！
生：老师好！
师：请同学们看大屏幕。（播放电影《火烧圆明园》片段。）
生：（观看大屏幕）
师：看过影片后，我们每个人的心情都是不平静的，谁来说一说？
生1：我很气愤，英法联军把我们的国宝都抢走了。
生2：我也很气愤，把不能拿走的瓷器都砸碎了。
生3：我看到自己国家的宝贝都被这些强盗抢走了，我想什么时候国宝能回到中国来呢？
生4：我想我们要好好学习，将来让我们的国家更富强，不再受人欺侮。
师：同学们说得非常好，表达了作为中国人的一种心声。老师同样相信同学们在课下一定收集了一些有关圆明园的资料，现在就与同学们交流一下吧。
生：（前后桌四人一小组交流资料。）
师：请一位同学介绍。
生：我介绍一下关于圆明园的资料。（内容略）
师：圆明园集中国劳动人民的智慧、财富于一身被誉为“万圆之园”，却被英法联军洗劫一空，那么法国作家雨果如何看待这件事呢？今天我们一起学习《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。（板书题目作者）还有哪一位同学展示一下。
生：我介绍一下这篇文章写作时的情况。（内容略）
师：他的介绍让我们了解到这篇文章的写作背景，请同学们看屏幕。（屏幕展示“背景介绍”）
（点评：在课起始时让学生观看圆明园的影视资料，很好地烘托了学习气氛；以四人一小组相互交流资料，并且让学生互相介绍资料，这种方法很好，使学生带着一种轻松自如的心态进入学习，而且让学生产生了极大地学习兴趣。）
师：请同学把自己预习的字词、文学常识在小组内交流。
生：（四人一组交流。）
师：请同学们看大屏幕，读准加线的字（生字由屏幕显示）
琉璃珐琅晨曦箱箧赞誉缀满瞥见制裁
师：哪位同学愿意为大家介绍作者雨果？
生1：雨果（1802—1885）法国作家，代表作品有：《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》。
生2：他是19世纪前期浪漫主义文学运动的领袖，作品具有浪漫主义风格。
师：非常好！两位同学筛选了作家重要的信息，希望同学们都能这样做。同学们有没有注意到这篇文章的体裁？
生：这是一封书信。
师：请同学们回忆书信这种体裁在格式上需要注意的问题。
生1：第一行写称谓，第二行空两格写正文内容，正文结束后写祝福的话，再写日期姓名。
生2：在落款处先写署名后写日期。
生3：我补充的是在正文后写上“此致敬礼”。
生4：有的书信还有题目，例如感谢信。
师：同学们掌握了书信的基本格式，谁能具体说一下“称谓、此致、敬礼、署名和日期”需要注意的问题。
生1：“称谓”顶格写，“此致敬礼”写在正文结尾。
生2:“署名日期”写在正文结束后右下角，而且“署名”和“日期”不能调换。
师：现在，让我们一起走近作家雨果，一起聆听雨果的心声。（点击大屏幕）请同学们带着大屏幕上的问题，用你最喜欢的读书方式整体感知课文。（问题：用简洁的语言概括文章主要写了哪些内容？表达作者怎样的情感？）
生：（学生用自己喜欢的方式读课文。）
师：请同学们回答大屏幕上的问题。
生1：作者向我们介绍了写这封信的原因。
生2：评价并赞美了圆明园。
生3：作者认为英法联军不应侵略中国。
师：同学们归纳的很全面，如果语言再简洁一些就更好了？
生：我认为第一个内容可以概括为“介绍写信原因”。
师：可以，很简洁。（板书：介绍写信原因）
生：赞美圆明园、谴责抨击英法两国的侵略行为。
师：不错！很好。（板书：赞美圆明园谴责抨击英法两国的侵略行为）
生：表达了作者对圆明园的赞美和对英法联军的谴责抨击。
师：（板书：赞美谴责抨击）
师：作为享誉世界的作家，雨果在书信中的情感是爱憎分明的，有对圆明园这一世界文化瑰宝的高度赞美，也有对强盗政府的强盗行为的辛辣讽刺。（点击大屏幕）请同学们看大屏幕，用圈点批注的方法找出体现作者爱憎与坚定的立场的语句？看谁找的语句又快又准！（大屏幕问题：找出文中赞美圆明园以及讽刺侵略者的语句，并做一点分析。）
生：（学生用圈点批注法读课文，找语句或词语）
师：同学们一定都找到了赞美圆明园以及讽刺侵略者的语句，现在就与同学一起交流一下吧。交流之后以小组为单位汇报讨论交流的结果。
生：（学生前后桌四人一组讨论交流，求同存异。）
师:现在开始汇报讨论交流的结果。首先汇报“文中赞美圆明园语句，并做一点分析”。
生1：赞美圆明园的句子是“请您想象有一座言语无法形容的建筑……那就是这座名园”。这一部分作者介绍了我国圆明园的建筑材料、陈设、装饰、园林景观，语言中流露出赞美之情。
生2：我们小组找的句子是“在世界的某一个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园”。作者称圆明园是“世界奇迹”，是从全世界、全人类的眼光肯定了它的艺术价值。
生3：我们小组还找到了含蓄地表达赞美圆明园的语句，这句话是“这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影”。作者运用比喻的修辞，形象的表明圆明园是属于世界的亚洲文明杰作，含蓄地表达了对圆明园的赞美。
师：同学们汇报的非常好，不仅找到了直接赞美的语句，而且含蓄运用比喻的句子也找到了；不仅从内容上分析，也从语言表达上去体会。下面请同学们汇报“文中讽刺侵略者的语句，并做一点分析”
生1：“有一天，一个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，一个强盗放火。”后文写到“将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英吉利。”作者直接谴责英法联军的强盗行为。
生2：“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”其中第二个“文明”就是反语，用来讽刺英法联军的野蛮行为。
师：这个同学分析得很有道理，他指出了语言的特点是“讽刺”。（板书“讽刺”）他还提到一个词语“反语”，你能给同学们讲一下吗？
生：我在一本书上看过，意思是本来是正话但要反着说，它是一种修辞方法。
师：这个同学说得非常好，这与她平时喜欢看书是分不开的，希望你也能经常看书，吸取书中的营养，提高自己。老师补充一点，这种修辞能够使语言具有讽刺意味。
师：你还能找出文章中使用反语的语句吗？
生1：第四段称英法联军为“两个强盗”，又说他们掠夺是“丰功伟绩，收获巨大”。
生2：我认为第四段称英法联军为“两个强盗”是谴责英法联军的强盗行为，但不是反语。因为作者直接表达了自己的观点，没有“正话反说”。
师：他说地有道理吗？
生：（同学们点头。）有道理。
师：（面对生1）你还有疑问吗？
生1：没有了。
师：还找到其他运用反语的句子吗？
生：最后一句话“先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。”其中“赞誉”是反语。
师：以上我们共同分析体会了作家雨果强烈的爱憎情感，还学习了一种新的修辞方法“反语”。同学们在这篇文章的学习中还有什么疑问，提出来我们一起探讨。
生1：文中有这样一句话“法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。”这句话中为什么说“圆明园富丽堂皇的破烂”，其中“破烂”是说他们抢走的东西在搬运的过程中损坏了呢？还是在有意贬低我们的国宝？
生2：我觉得不是，如果在搬运中损坏就不能拿出来展出了。
生3：我认为雨果是一位有正义感的作家，他对圆明园怀有赞美之情，对中国人怀有敬意，他不是贬低我们的国宝。
生4：上文提到“法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物”是不是作者认为他们展出的是掠夺的赃物，所以说是“破烂”，进而表达作者对英法联军的强盗行为的谴责与讽刺。
师：理解得很正确。我很欣赏这位同学能够结合上下文的语言环境来分析体会词语的作用。还有问题吗？
生1：我很敬佩雨果，但我一点不太明白：中国是被掠夺国家，我们中国人谴责英法联军的强盗掠夺行为，是很自然的，可以理解的，而雨果是法国人，为什么不迎合巴特勒上尉，而要谴责抨击他们的行为呢？
生2：因为他胸怀宽广。
生3：我觉得他有正义感，不顾个人得失。
生4：他尊重中国人民，同情我们中国人民。
师：同学们谈得很有见解，老师补充一点：他没有狭隘的民族主义而是站在人类的立场，珍视人类文明成果，我们要学习雨果，做他那样的人：正直无私，尊重他人，有宽广的胸怀。
（点评：在课堂上，不论是在整体感悟还是局部探究上，都很好地体现了互助、合作、探究的学习方式这一理念。）
师：读完雨果的这一封信，你是否对“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国”这一句话留下深刻的印象？你认为这个夙愿怎样才能实现？
生1：我认为要实现这一夙愿，就必须使中国尽快强大起来，实现中华民族的伟大复兴。
生2：中国必须在体育、文化方面强大起来，得让其他国家对我们另眼相看。
生3：在经济、国防科技方面更要强大，这样在国际社会才能取得应有的地位。
生4：作为学生我们首先要好好学习，将来才能为这个夙愿的实现做出自己的一点微薄之力。
师：听到同学们的心声，作为老师感到很欣慰。（点击屏幕展示圆明园被毁后的图片）请同学们看大屏幕。看到这些图片，我们每个中国人都会陷入深深的思考中，你看后有什么感想？你觉得中国当年被侵略者掠夺的根本原因是什么？结合历史课所学内容加以评析。
生：（讨论，评析。）（内容略）
师：中国是千年文明古国，我们拥有辉煌灿烂的文化，被掠夺的何止圆明园。作为中国人，要勿忘国耻；作为中学生，我们要努力学习，多长本领才能为国多做贡献，国家强盛才能不被欺侮。
（点评：值得称道的是老师不仅让学生自己动手搜集图片资料，而且在课堂上极力引导学生面对图片谈感想引发思考，对学生进行了一次潜移默化的爱国主义教育。）
师：（点击屏幕展示基础知识练习）学习了本文，我们来测一测你基础知识掌握的情况。
1、给加线的字注音并根据拼音写出汉字：
琉璃珐琅晨曦箱箧dàng（）然无存丰功伟jī（）眼花liáo（）乱
2、填空。
雨果（1802—1885）国作家，代表作品有：、《九三年》。
生：（学生在练习本上做练习）
师：（点击屏幕展示基础知识练习答案）同学们课下积累文章中运用反语修辞的句子。这节课我们就上到这里。下课！同学们再见！
生：老师再见！
点评：
何丽新老师的这次教学是成功的。课的设计非常好，体现了研究性学习的开放性，是我们区初二语文的一节研究课，它给我们参加实验的老师以很好的启发。
何老师从语文教材出发，但又不局限于语文教材，而是延伸开去，恰当地选择了关于圆明园的影视图片资料。按四人小组进行的“合作探究，互问互答”，充分体现了“以学生为主体”。老师的适时点拨和评价及互助互动的形式也充分地展示了老师的“主导”作用。另外，这节课较好地处理了传授知识和培养能力的关系。书信的格式，抓住关键问题品味语言以及体会作者的感情，老师都做了适当的点拨，因而显示出老师不再是单纯的知识传授者，而是学生学习活动的组织者、参与者和引导者。
评点者抚顺市东洲区教师进修学校 李新萍
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 5 页 （共 5 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》同步精品练习
基础知识应用
1、给下列点字注音
赞誉（ ） 赃物（ ） 箱箧（ ） 晨曦（ ）
2、下列没有错别字的一项是（ ）
A.严历 奇迹 意想天开 B.隐弊 依稀 眼花瞭乱
C.视察 惊骇 众志成城 D.陡俏 典犯 荡然无存
3、句中加点字解释都正确的是（ ）
⑴这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见。
⑵一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。
A名（姓名） 尽（尽头） B名（说出） 尽（全部）
C名（名字） 尽（穷尽） D名（出名） 尽（到）
4、根据句意依次填写词语最恰当的是（ ）
⑴圆明园在（ ）艺术中的地位就如同巴特农神庙在（ ）艺术中的地位。
⑵请您想像有一座言语无法（ ）的建筑，某种（ ）月宫的建筑，这就是圆明园。
A理想 幻想 形容 好像 B幻想 理想 说出 恍若
C理想 幻想 说出 好像 D幻想 理想 形容 恍若
5、排列语句顺序恰当的是（ ）
⑴如果幻想能有一个典范的话
⑵一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽在于此。
⑶这是幻想的某种规模巨大的典范。
⑷和巴特农神庙不一样。
⑸这不是一件稀有的、独一无二的作品。
A⑴⑶⑵⑸⑷ B⑷⑸⑴⑶⑵ C⑵⑷⑸⑶⑴ D⑶⑴⑷⑸⑵
6、根据语境，在下面句子空白处填入的词语最恰当的一项是（ ）
今年春天，禽流感病毒突然袭来。为最终战胜病魔，我国医护人员和科研工作者在积极谋求国际合作的基础上，废寝忘食，日夜攻关，所取得的_______为世人瞩目。
A成果 B结果 C后果 D结局
7、修改下列病句
⑴李琼同学的高尚行为不仅在全省引起了轰动，而且在全校也深受赞誉。________________。
⑵货架上摆满了各种各样纸、笔、日记本和学习用具等，真是琳琅满目。_________________。
8、请写出描写战争的古诗词（要求是连续的两句）
如：________________，________________。
课文精段赏读：
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们所有的大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。
法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。
先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
1、 第1段中“丰功伟绩！收获巨大！”一句用的是——修辞，作用是________________。
2、 第2段中“这就是文明对野蛮所干的事情”中“这”指代什么？________________
3、 第3段中“治人者”指________________，“治于人者”指________________
4、 雨果希望有朝一日法国政府将赃物归还中国，你认为这个夙愿能实现吗？________________________________。
5、 下列各句所用修辞与其他三句不同的一句是（ ）
A 从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
B 我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。
C 政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。
D 先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
6、圆明园是我国清代名园之一，是世界文化艺术的杰作。请再列举几个这样的古建筑，外国的也可以。________________。
拓展阅读：
“从这里看去世界充满和平”
〔阿根廷《民族报》2月3日报道〕伊兰·拉蒙，以色列第一位宇航员，在搭乘“哥伦比亚”号航天飞机进入太空后，就已经成为了国家英雄。当时，以色列总理沙龙通过电波向这位仍在太空的宇航员传达了自己的问候，而他的回答令所有以色列人感动。
通过电视直播，拉蒙在太空中对以色列人这样说：“从太空中看，地球非常美丽。太空特别宁静。从这里看去，世界充满和平。”
“我们的国家正如地图上显示的那样，小而神奇。我希望不久它能成为一个和谐融洽的国家。”曾经是以色列军队上校、参加过多次战争的拉蒙这样说。
而后拉蒙还给自己的父亲——79岁的埃列塞写了这样一封电子邮件：“亲爱的父亲，这次经历是一个神圣的礼物。我真希望永远在这里飞行。”
“哥伦比亚”号航天飞机上7名宇航员给人们留下的最后的片言只语，为我们提供了他们生命中最后时刻的景象。
迈克尔·安德森，航天飞机上惟一的黑人宇航员，他给人们留下的言语是：“这次飞行非常成功。我们进行的试验十分出色，直到回到地球的那一刻，我们才能知道最后的结果。有些试验已经100%地超过了预期的目标。我们验证了许多我们从未想象过的事情。即将回到地球使我们有一种难以说清的感觉。我们将永远记住这次经历。”
在最后一天的早上，地面指挥中心用一曲《勇敢和苏格兰》唤醒了宇航员。这也是向劳雷尔·克拉克表示敬意。这位来自海军陆战队的军医和生物学家是苏格兰后裔。她最后告诉人们的是：“早上好。我们已经开始为最伟大的一天作准备了。我迫不及待地想回家。听到音乐使我想起了我在地球上所有的朋友和所有的家人。”
戴维·布朗最后说的是：“这是一次十分美妙的经历。在太空中我们和谐地度过了两个星期。不过现在是回到地球的时候了。我们将再次看见地球上亲爱的人们。我们在这里很想他们。”
1997年，卡尔帕娜·乔娜乘坐“哥伦比亚”号航天飞机完成了自己的首次航天飞行。当时“哥伦比亚”号航天飞机携带的卫星发生了故障，最后只得通过太空行走进行修复。这次，乔娜说：“我很骄傲我能在航天飞机上飞行。从那次经历中我学到了很多，并将这些经验用于这次飞行。我想我所冒的风险完全值得。我不再去想那次事故，人们必须着眼于未来。”
最后，机长里克·赫斯本德在重回地球前几个小时这样对休斯敦的指挥中心说：“我们这次任务应该是非常成功的。我们的燃料和食物还够我们在太空中在停留5天。”
1、 文中的哪几句话暗示了“哥伦比亚”号航天飞机的最后结局？________________。
2、 结合上下文，谈一谈你对拉蒙所说的“从这里看去，世界充满和平”这句话的理解。—________________。
3、 劳雷尔·克拉克说“我迫不及待地想回家。听到音乐使我想起了我在地球上所有的朋友和所有的家人。”请你发挥想象，假如你是劳雷尔·克拉克，你此时最想对朋友和亲人说些什么？（50字以内）_____________________________________________________。
4、 通过7名宇航员给人们留下的片言只语，你感受到他们的哪些优秀品质？________________________________。
5、 从文章的标题及内容的详略安排看，这篇文章的写作意图主要有哪两方面？__________________________________________________________________________。
写作训练：
文题：2003年，美国借口“伊拉克拥有大规模杀伤性武器”，在未经联合国授权的情况下，发动了对伊拉克的战争。大片田园被毁，大批伊拉克人民流离失所，有的甚至死于战火。战争也使美国许多家庭遭受了不幸，电视上美国士兵出发前与女儿吻别的画面至今令我们难忘。今天，伊拉克问题仍是全世界关注的焦点。请你以“关注世界和平”为话题，写一篇作文，题目自拟，文体不限，600字左右。
写作点拨：本文题中，“关注”是关键词，“关注”意味着“关心重视”，这就要求同学们对写作对象有所了解，并有一定的思考。“世界和平”是一个大话题，你可以化大为小，从有关“世界和平”中选取一个小角度、一件具体的小事来写，从叙事、议论、抒情中表明自己的观点和立场。
思路一：把题目确立为“心愿”，叙写宝岛台湾回归祖国的愿望，表达中华民族共同的心声。写作时以一个“台湾人”的身份来写会富有新意，避免老生常谈。形式上可采用书信体，但要注意书信的正确格式。
思路二：把题目确立为“呼唤”，选择一个战争的直接受害者来表达对和平的呼唤。这样的战争受害者可以是真实的（如新闻媒体报道过的），也可以是根据对战争的了解虚构的，但虚构必须合理。行文时可先描写受害者的惨状，激发起读者的同情和对战争的憎恶。然后让受害者自叙过程，运用对比手法将受害者前后的生活进行一个对比，从而反映战争给人民带来的灾难，托出乎换和平的主题。
例文一： 新世纪的心愿
陈香夷
“鼓浪屿四周海茫茫，海水涌起波浪，鼓浪屿遥对着台湾岛，台湾是我家乡。鼓浪，鼓浪啊！鼓浪。思乡，思乡啊！思乡。我渴望，我渴望，快快见到你，美丽的基隆港。”
一首动听的《鼓浪屿之波》总会勾起我无限的遐思，记得第一次听它是在小学四年级的音乐课上，鼻子酸酸的，眼眶也红了，当时还不明白为什么，只是有一种想家的感觉。
我是一名来自宝岛的女孩，十年前随父母定居厦门。我还记得当时插班入学的情景，同学们左一句右一句的问候驱散了我的惴惴不安。“台湾是什么样的 ”“日月坛像书上画的一样美吗？”……望着他们闪亮的眸子，我笑了。暑假回台看望亲戚时，外婆心疼地拉着我的手问我是不是受委屈了，后来看着我笑嘻嘻地说起朋友一起玩耍的趣事和老师的亲切，一房亲戚才安下了心。于是日复一日，年复一年，我融进了这个大家庭中，我和鹭岛一起成长，也和祖国一起成长。再回台时，亲戚们的态度也改变了，他们不再对“那边”担惊受怕或是怀疑否定。一向反对我们全家来厦门的二伯终于也开口了，他说：“大陆发展越来越快啦！厦门更是有潜力，真想到你们那里看看，只等‘三通’了！”二伯的话使我颇为自豪，我告诉他，我一定会是个好向导的！
等等等，盼盼盼，等“三通”，盼统一。可是海峡两岸的局势似乎时紧时松，这里面有台湾当局某些领导人及外国反华势力的因素，一些关于“台独”思想的谬论，诸如“两国论”等总是破坏着两岸和谐稳定的局面。前一阵子台湾各大报纸都极力批评这种“台独”论调，我清楚的知道这些破坏祖国统一大业的行动和言论是永远得不到民众的支持的，注定要失败的。在我心里是多么渴望海峡两岸统一的那一刻早日到来啊！
新的世纪里，我作为一名跨世纪的青年，愿为祖国的发展贡献出自己所有的力量。我热爱祖国，热爱整个中华民族，此刻在我心底最热切的心愿就是希望台湾这片浮萍，能够不再随波逐流而真正魂归故里，炎黄子孙手拉手、心连心一起来翻开祖国历史新的一页，写下不朽的篇章！
摘自《学习报 中考版》
简评：本文以一位“来自宝岛台湾的女孩”的身份，从独特的视角出发，回忆了自己在厦门的一段美好生活，表达了游子渴望早日回归祖国这一新世纪“最热切的心愿”。同时，对“台独”、“两国论”论调表示了强烈的憎恨。文章以深情的歌词开头，渲染了思乡的情绪，奠定了全文的感情基调。然后，从过去到现在，从现在到理想，层层铺开，逐层深入，最后水到渠成点明主题，直抒胸臆，震撼人心。
例文二： NMD意欲何为
吉林 韩林
NMD，即国家导弹防御系统，想必不少人都听说过，特别是美国新总统布什上台后，不顾俄罗斯、中国等国的强烈反对，决定发展和部署NMD。最近美国又表示为发展NMD甚至不惜退出《反弹道导弹条约》，各大媒体对此频频报道。美国政府为什么一意孤行地部署NMD呢？
首先要从NMD说起。所谓NMD，是用来防御敌人的核弹道导弹攻击美国，在核弹落到美国本土之前将其摧毁。有了这东西，别的国家的核武器对美国便不起作用，美国就像有了一块坚固无比的盾牌。美国正是要谋求这种“绝对的安全”；什么叫安全？你有枪，别人没枪时最安全；而大家都有枪，你有避弹衣时才安全。说到底，所谓“安全”是美国想要独霸世界，对各国指手画脚，敲诈勒索，而毫无后顾之忧。
还有一个原因，也许是小布什想实现他竞选时许下的发展NMD的诺言，树立好的政府形象。可布什就这么急于树立形象吗？其实不然。政治课上讲经济基础决定上层建筑，NMD也绝对是这一规律的产物，共和党历史上就代表着美国大军火商的利益，发展NMD，军火商们自然油水无限，这也是布什对支持他的军火商资本家的一种回报吧。目前美国经济发展出现停滞的局面，这是美国人最不愿意看到的事情，而发展NMD，虽然耗费数以百亿计美元的资金，却可以通过军事工业有力地拉动整个国民经济的发展，可谓一举多得。
然而在冷战结束、和平是主流的今天，耗巨资发展武器显然不合历史潮流。为了说服国民支持NMD，美国政府需要树立一个靶子，即他们说的“流氓国家”，可这些国家根本没有将导弹发射到美国本土的能力，防御这些国家的导弹威胁分明是无稽之谈。其真正的目标直指它潜在的对手俄罗斯和中国。我认为，面对美国的威胁，我们中国不需要害怕，应踏踏实实地搞好国内的经济建设，经济上去了，国力自然会提高，况且我们也有“撒手锏”，连美国的专家也承认，以中国的技术水平，导弹突破NMD的防御并非难事。
NMD给世界带来的绝非和平，而是新的对抗、新的冷战，这是世界上一切爱好和平的人们所不愿看到的，但愿有一天世界上没有NMD，只有NWD——No War Day（没有战争的日子）。
选自《话题作文一本通》
简评：这是一篇尖锐深刻的杂文。小作者从美国决定发展和部署NMD——国家导弹防御系统说起，以“美国政府为什么一意孤行地部署NMD呢？”导入下文。然后列举了两条理由，尖锐地戳穿了美国要借此独霸世界而无后顾之忧的阴谋，指出它的真正的目标是它潜在的对手俄罗斯和中国。最后以美好的愿望作结——但愿世界上没有NMD，没有战争。文章文笔犀利、材料丰富、观点鲜明，可见小读者高超的写作能力和对世界风云的关注。
参考答案：
基础知识应用：1、yù zāng qiè xī 2、C（A“严历”应为“严厉” “意香天开”应为“异想天开” B“隐弊”应为“隐蔽” “瞭乱”应为“缭乱” D“陡俏”应为“陡峭” “典犯”应为“典范”） 3、B 4、（在熟读原文的基础上选择即可） 5、C（在熟读原文的基础上或根据句与句间的关系来选择）6、A（因为“结果”“结局”都是中性词，“后果”为贬义词。结合语境，本句是对医务人员和科研人员成绩的肯定、赞扬，所以应填表示褒义的“成果”最恰当。）7、⑴李琼同学的高尚行为不仅在全校深受赞誉，而且在全省也引起了轰动。⑵货架上摆满了各种各样的学习用具：纸、笔、日记本等，真是琳琅满目。8、如：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
课文精段赏读：
1、反语，有力地表现了作者对侵略者的愤怒和讽刺。2、指代英法联军毁坏了圆明园并进行了大规模劫掠的强盗行径。3、政府（或统治者），人民4、（提示：能，前提是中国必须强大起来。）言之成理即可。5、C（A、B、D三句都是反语，C句是对比）6、如：颐和园、希腊巴特农神庙、埃及金字塔、巴黎圣母院等。
拓展阅读：
1、“哥伦比亚”号航天飞机上7名宇航员给人们留下的最后的片言只语，为我们提供了他们生命中最后时刻的景象。2、拉蒙希望世界充满和平，希望自己的国家能处在一个和平融洽的环境里，远离战争与恐怖。3、提示：要能表现出宇航员身处特殊环境里的特殊心情及愿望，语言力求有文采。4、热爱和平、热爱祖国，具有为科学而献身的英雄气概和巨大勇气，刚毅不屈，有团结协作的精神。5、一是缅怀已逝去的七名宇航员；二是希望这个世界充满和平。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 6 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》教师教学用书
课文研讨
一、整体把握
法国著名作家雨果对英法联军远征中国之举，立场非常明确，态度非常鲜明。他愤怒谴责英法联军的强盗行为，愤怒谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，他深切同情中国所遭受的空前劫难。
布特勒上尉本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。但雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，他代表了人类的良知，是非分明，爱憎分明。
英法联军远征中国，侵略与被侵略，掠夺与被掠夺，破坏与被破坏，其性质本来是判然分明的。但是，作为一名法国人，很容易被当局制造的舆论所蒙蔽，容易被狭隘的爱国狂热所支配。雨果清醒的头脑、正直的良知、公正的立场是难能可贵的。
雨果之所以难能可贵，在于他的立场不是狭隘的民族主义，而是人类的立场。他能将政府与人民相区别，“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”，强盗政府不能代表人民，法兰西人民对中国人民是友好的，焚掠圆明园是英法政府的罪行，他站在人民的立场上抗议政府犯下的罪行。他指出，这个强盗政府颠倒黑白，不以为耻，反以为荣，厚颜无耻。他公开指斥强盗政府，这是需要极大的勇气的。
雨果之所以难能可贵，还在于他珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者。他指出，“岁月创造的一切都是属于人类的”。这种见解，是非常透彻的。圆明园虽然当时是皇家花园，但归根到底，是属于全人类的。正因为珍视人类文明成果，所以对文明创造者非常尊重。他盛赞圆明园的文化艺术价值，盛赞这一世界奇迹的创造者，盛赞中华民族是一个“超人的民族”。这封信不仅表达了他对中国人民的同情，也表达了他对中国人民的敬重。
二、问题研究
1．雨果怎样评价圆明园？
先作总评，称圆明园是“世界奇迹”。以全球眼光，肯定其艺术价值在世界的地位。
接着与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就：（1）圆明园是东方幻想艺术中的最高成就；（2）圆明园几乎集中了超人的民族的想像力所能产生的一切成就；（3）圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。
然后，具体讲述园中之物。由概括到具体到再概括，讲圆明园是怎样的一座园林。依次说了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观。
然后讲耗费劳动之巨。
最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。
2．雨果谴责英法联军的强盗行为为什么用了不少反语？使用反语有什么作用？
布特勒上尉恬不知耻地认为，这次远征是体面的，出色的，光荣的，他们期待的是，雨果对英法的这个胜利给予盛大赞誉。雨果在愤激之下，用反语来形容强盗心理，讽刺强盗心理。像“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等等反语正是强盗的口吻，有辛辣的讽刺意味。最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”，有极其尖锐的嘲讽意味。
练习说明
一、有感情地朗读全文，并把信中赞美圆明园的语句和讽刺侵略者的语句分别画出来，细细体味。
本题让学生体味这封信的精彩语言。精彩语句主要有两个方面，一是赞美圆明园的语句，一是讽刺劫掠者的语句。画，就在书上画，不必抄写，实际上就是用圈点法精读。体味，是隐性思考，不必表达，心里有所领悟就达到了目的。
赞美圆明园的语句：
在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。……这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶……这是某种令人惊骇而不知名的杰作……
讽刺侵略者的语句：
从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。……丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。……我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
二、给雨果写一封信，谈谈你读了本文后的感想。
本题让学生用书信的形式，抒写读后感。阅读就是与作者对话。这次对话则是与大师的对话。采用书信的方式，可以使学生的心灵飞升起来，与大师处于平等地位，这样，可以更好地感受大师的心灵。
教师可以从以下几方面启发学生。
──你对雨果的观点如何评价？你对雨果产生了什么感情？
──英法联军的罪行，其根源是什么？
──雨果希望有朝一日法国政府将赃物归还中国，这个夙愿怎样才得实现？
──中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么？一个多世纪以来中国有了什么觉悟和进步？
──雨果对亚洲文明，对中华民族创造力作了高度评价，今天中华民族正处于伟大的复兴时期，雨果的评价对坚定我们民族的自信心有什么作用？
教学建议
一、体味雨果的博大胸怀和高尚品格。
中国是被掠夺的，我们中国人谴责强盗，控诉掠夺，那是很自然的。如果我们换到雨果的位置上去，那么，我们就会想到，一个法国作家能如是说，实在是非常了不起的。雨果是在强盗统治的国度里发表他的言论。如果雨果有一点奴颜媚骨，迎合布特勒之流，迎合政府当局，就不可能仗义执言。雨果是在公开抗议本国政府的强盗行径，他不顾个人得失，公理至上，是很有骨气的。能不能引导学生想到这一点，收获大不一样。
二、要适当介绍背景资料。
全面了解英法联军侵华战争的史实，可以悟到雨果单从焚掠圆明园事件切入的妙处。对圆明园有所了解，再读雨果的评价文字，可以体会雨果对东方艺术、亚洲文明的尊重，对中华民族的尊重，可以悟到雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。
有关资料
一、作者简介
雨果（1802—1885），法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表。生于军官家庭。早期诗作《短歌集》将中世纪理想化，歌颂波旁王朝复辟。后受进步思想启发，逐步摆脱保皇党观点。1827年发表剧本《克伦威尔》，剧本序言反对古典主义，成为浪漫主义的宣言。接着写出《欧那尼》《国王寻乐》等剧本，表达人民对暴政的不满；长篇小说《巴黎圣母院》反对专制和教会。路易·波拿巴政变后，被迫离开法国。先后发表反对路易·波拿巴的作品《小拿破仑》和诗集《惩罚集》。1861～1869年完成长篇小说《悲惨世界》，从人道主义观点描写资本主义社会的罪恶；《海上劳工》歌颂浪漫主义爱情在与大自然斗争和克服人类弱点方面的巨大精神力量；《笑面人》通过流浪艺人的悲惨遭遇，描写人民的苦难生活。1870年回国。1874年完成长篇小说《九三年》，描写法国革命高潮一年的动人场景。其他作品有诗作《历史传说集》，歌颂历史上人民反对罪恶统治者的斗争。还写有政论和演说稿等。
二、英法联军远征中国
英法联军之役，又称第二次鸦片战争，是1856～1860年英法联合发动的侵华战争。清咸丰六年（1856年）英国借口亚罗号事件，进犯广州，挑起这场战争。次年英法组成联军，12月攻陷广州。1858年5月英法舰队在俄美支持下攻陷大沽炮台，逼近天津。清政府派桂良、花沙纳为钦差大臣赴天津谈判，6月分别与俄、美、英、法四国代表签订《天津条约》，11月又在上海签订中英、中法、中美通商章程。沙俄趁机于5月间用武力迫签《中俄瑷珲条约》，割去中国黑龙江以北，外兴安岭以南大片领土。1859年英、法、美借口换约又派军舰北上，6月突攻大沽炮台。清军奋勇抗击，重创英法舰队。1860年英法再组联军，扩大战争。8月英法联军二万五千人由北塘登陆，攻陷大沽，进占天津，9月在通州（今属北京市）八里桥击败清军后，直攻北京。咸丰帝逃往热河，遗留恭亲王奕媾和。10月英法联军控制北京城，焚掠圆明园。后奕分别与英法代表签订中英、中法《北京条约》和批准中英、中法《天津条约》。沙俄又迫使清政府签订《中俄北京条约》，割去中国乌苏里江以东大片领土。帝国主义的蛮横侵略与清朝封建统治者的妥协投降，使中国继鸦片战争之后又一次大量丧失领土和主权。
三、圆明园
在北京海淀附近，清代名园之一。始建于康熙四十八年（1709年）。为环绕福海的圆明、万春、长春三园的总称。周约十余公里。凿湖堆山，种植奇花异木，仿照国内外名胜四十景，有建筑物145处。其中除具有独创形式的庭园建筑外，长春园中还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群。并利用长廊、墙垣、桥梁与自然景物相联系。艺术价值甚高，被誉为“万园之园”。清咸丰十年（1860年）英法联军劫掠园中珍物，并纵火焚毁。
四、维多利亚女王
亚历山德丽娜·维多利亚（1819～1901），英国女王（1837～1901），印度女皇（1876～1901）。在位期间，英国工商业快速发展，扩大对殖民地的掠夺（这一时期英国号称“日不落帝国”），几乎享有对世界贸易和工业的垄断地位；被西方史学家称为英国历史上的“黄金时代”。
五、拿破仑皇帝
指拿破仑三世（1808～1873），即路易·波拿巴。法兰西第二帝国皇帝（1852～1870）。拿破仑一世之侄。第一帝国崩溃后长期流亡国外。1848年法国二月革命后回国，12月当选共和国总统。1851年12月发动军事政变，实行独裁。次年12月称帝，建立法兰西第二帝国。曾参加克里米亚战争，并发动侵略中国、越南、叙利亚和墨西哥的战争。1870年普法战争期间在色当惨败被俘。随之被废黜。
六、伏尔泰（1694～1778）
法国启蒙思想家、作家、哲学家。原名弗朗梭阿·马利·阿鲁埃。曾在教会学校受教育。1717年因写诗讽刺封建贵族遭逮捕，在狱中创作悲剧《哀狄普斯》，首次署名伏尔泰。1725年再度被捕，出狱后被驱逐出法国。1746年当选为法兰西语文学院院士。在哲学上，反对笛卡儿的“天赋观念”与莱布尼茨的“前定和谐”说，认为宇宙是一架巨大的机器；一切观念都来自感觉；宗教是理性的大敌。主张由开明的君主执政，并强调资产阶级的自由和平等。主要著作有《哲学通信》《牛顿哲学原理》《形而上学论》《哲学辞典》等。
七、罗马大角斗场
亦称“科洛西姆”。古罗马最大的角斗场。著名的罗马建筑文化古迹。建于公元70～82年。在意大利罗马。古罗马帝国统治者在此以驱使奴隶相互搏斗或同猛兽搏斗为娱乐。平面呈椭圆形，长径188米，短径156米，四周为看台，外墙高48．5米，分为四层，下三层均为券廊（用拱券支撑的廊），可容观众约5万人。今仅存残迹。
八、巴黎圣母院
一译“巴黎圣母大教堂”。巴黎著名的天主教堂。1163年兴建，1250年完成。教堂平面宽约47米，深约125米，可容近万人。中厅很高，为侧廊高（9米多）的3．5倍，圣坛上部当中的尖塔高90米。正面一对塔楼高约60米。是欧洲早期哥特建筑与雕刻的主要代表。堂内藏有13至17世纪的许多艺术珍品。
（以上资料均见于《辞海》，上海辞书出版社1999年版）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 10 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》课文原文
先生：
您征求我对远征中国的意见。您认为这次远征是体面的，出色的。多谢您对我的想法予以重视。在您看来，打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征，是由法国和英国共同分享的光荣，而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉。
既然您想了解我的看法，那就请往下读吧：
在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建 为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园，伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
这个奇迹已经消失了。
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。
法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。
先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
维克多·雨果
1861年11月25日于高城居
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网
