沪教版生物第一册 3.2.1 常见传染病及其预防 课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
常见传染病及其预防
红眼病
蛔虫病
贫血
非典
流感
阑尾炎
定
义
传染病：
由病原体引起，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病。
能引起人和动物患病的一些生物
阅读课本P82-83页，完成学习诊断一表格第一栏内容：
疾病
病原体
传播途径
体癣
流行性感冒
疟疾
乙型肝炎
艾滋病
结核病
癣菌（真菌）
流感病毒（病毒）
疟原虫（寄生虫）
乙型肝炎病毒（病毒）
人免疫缺陷病毒（病毒）
结核杆菌（细菌）
案例：小明得了流行性感冒了，怕影响学习，便带病上课，几天后，班上相继有四五位同学都得了流感。
流感病毒传播到了某些学生的体内，导致这些学生患上了感冒。
1、这些流感病毒来自于谁？
2、流感病毒是如何到达这
些学生体内的？
3、为什么只有四五个学生
被感染了？
能够散播病原体的人或动物
病原体离开传染源到达健康人所经过的途径
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
传染源
传播途径
易感人群
传染病流行的三个基本环节：
能够散播病原体的人或动物
病原体离开传染源到达健康人所经过的途径
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
传染源
传播途径
易感人群
阅读课本P82-83页，完成学习诊断一表格第二栏内容：
疾病
病原体
传播途径
体癣
流行性感冒
疟疾
乙型肝炎
艾滋病
结核病
癣菌（真菌）
流感病毒（病毒）
疟原虫（寄生虫）
乙型肝炎病毒（病毒）
人免疫缺陷病毒（病毒）
结核杆菌（细菌）
接触传播
空气传播
生物媒介传播
血液传播、接触传播、母婴传播
性传播、血液传播、母婴传播
空气传播
生物媒介传播、血液传播、
饮食传播、性传播、接触传播、空气传播、母婴传播
思考与讨论：
传染源
易感人群
假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？
传播途径
多运动，增强自身免疫力
接种疫苗
在家休养
吃药治疗
戴口罩
不对着他人咳嗽或打喷嚏，并用手捂着鼻子
其他人戴口罩，不与流感患者密切接触
※
管理传染源
※
切断传播途径
※
保护易感人群
1、下列各种病症中都属于传染病的是（
）
A、
胃病、非典型性肺炎、肺结核
B、血吸虫病、神经炎、淋病
C、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病
D、水痘、胃癌、疯牛病
2、家人患肝炎期间，为切断传播途径，应该（
）
A、隔离并彻底治疗病人
B、
对病人的餐具进行消毒
C、不随地吐痰
D、
消灭吸血昆虫
3、大量消灭“四害”，从防止传染病的措施分析，属于（
）
A、控制传染源
B、保护易感人群
C、切断传播途径
D、以上都不是
C
B
C
学习诊断二
4、?
下列疾病不属于传染病的是（?
）
?A．肺结核?
B．甲型H1N1流感??C．乙肝
D．聋哑
5、?
下列生物中不属于病原体的是（?
）
??A．H1N1病毒???
B．HIV??
C．蛔虫???
D．蚜虫
6、?
甲流和蛔虫病的病原体分别属于（?
）
????
A．细菌和病毒?
B．寄生虫和病毒?
C．病毒和寄生虫??
D．病毒和细菌
7、甲型H1N1流感流行期间，在码头和车站有些人戴口罩，其目的是（?B
）
A
控制传染源
B
切断传播途径?
C
保护易感人群?
D
以上都对
D
D
C