课题2 氧 气
氧气的物理性质
1.色、态、味：通常情况下，是一种 无 色、 无 味的气体。?
2.密度、水溶性：在标准状况下，密度比空气 略大 ， 不易 溶于水。?
3.三态变化：(压强为101
kPa)
氧气 淡蓝 色的液体 淡蓝 色雪花状的固体。?
氧气的化学性质
1.氧气的检验：
把一根 带火星的木条 伸入集气瓶中，如果 木条复燃 ，证明是氧气。?
2.可燃物在氧气中的燃烧：
物质
实验现象
文字表达式
硫
①在空气中燃烧发出 淡蓝 色火焰，在氧气中燃烧发出 蓝紫 色火焰?②放出热量③生成一种 有刺激性 气味的气体?
硫+氧气二氧化硫 ?
木炭
在氧气中完全燃烧①发出 白 光?②放出热量③生成一种使澄清石灰水 变浑浊 的气体?
碳+氧气二氧化碳 ?
铁
在氧气中燃烧①剧烈燃烧， 火星四射 ?②放出热量③生成一种 黑色固体 ?
铁+氧气四氧化三铁 ?
【结论】氧气是一种化学性质 比较活泼 的气体，具有助燃性、氧化性。?
化合反应和氧化反应
1.化合反应：由 两种或两 种以上物质生成 另一种 ?
物质的反应。即为A+B+…C。
2.氧化反应：物质与 氧气 发生的反应属于氧化反应。其中有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫 缓慢氧化 。如铁生锈、呼吸作用等。?
【生活链接】
氧气不易溶于水，鱼塘中一般用水泵将水洒向空中，使氧气更多地溶解于水，来增大水中的含氧量；家庭养鱼缸供给氧气则将空气通入鱼缸即可。
【易错导思】
做铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝要拧成螺旋状，集气瓶中要事先装少量的水或沙子，这样做的目的分别是什么？
答案：铁丝拧成螺旋状目的是增大铁丝的受热面积；集气瓶中要事先装少量的水或沙子的目的是防止高温熔融物溅落下来炸裂瓶底。
【漫画助学】
氧气具有助燃性，但本身不可燃，不能作燃料。
探究点 可燃物在氧气(或空气)中燃烧的实验探究
结合下列实验回答相关问题
【探究问题】
1.木炭在氧气中燃烧发出 白光 (填“白光”“火焰”“白烟”或“白雾”，下同)；硫粉在氧气中燃烧发出蓝紫色 火焰 ；红磷在空气中燃烧产生大量
白烟 ；冬天打开暖水瓶会观察到瓶口有 白雾 。?
2.某学习小组成员在笔记本中记录的铁丝在氧气中燃烧的实验现象如下：“铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成了黑色的四氧化三铁”，他的记录是否正确？请说明原因。
提示：不正确。生成了四氧化三铁属于实验结论，不属于实验现象。
【典例】(2020·天津中考)下列说法中正确的是
(C)
A.红磷在空气中不能燃烧
B.木炭燃烧后生成黑色固体
C.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
【变式训练】
(2020·营口中考改编)下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是
(C)
A.木炭在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁
C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
1.(2019·凉山州中考)一天一个苹果，医生远离我。刚刚削了皮的青苹果果肉略显绿色，当暴露在空气中一段时间后，果肉的颜色由浅绿色变为黄色，这与空气中的哪一种物质有关
(B)
A.氮气
B.氧气
C.二氧化碳
D.稀有气体
2.(2020·湘潭中考改编)下列物质在氧气中燃烧，有刺激性气味的气体生成的是
(D)
A.木炭 B.铁丝 C.白磷 D.硫
3.鉴别空气、二氧化碳和氧气三种气体，最简单的方法是
(C)
A.分别观察气体的颜色
B.分别测量气体的密度
C.分别伸入燃着的木条
D.分别倒入澄清的石灰水，振荡
4.如图是小宏用手掌总结氧气化学性质的方法。下列有关实验现象的描述，错误的是
(C)
A.铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的固体
B.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
C.红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾
D.镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光
5.(2020·鄂州中考)下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是
(D)
A.氧气能助燃，可作燃料
B.红磷能在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
C.细铁丝在空气中可剧烈燃烧，火星四射
D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应
6.(2020·苏州中考)下列有关氧气的说法中，不正确的是
(B)
A.氧气可供给呼吸
B.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
C.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源
D.焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度
7.如图是木炭、铁丝和硫粉的燃烧实验。
(1)图1乙中反应的符号表达式为 C+O2CO2 。?
(2)图1丙中的现象为 澄清石灰水变浑浊 。?
(3)图2中的符号表达式为 Fe+O2Fe3O4 ，铁丝绕成螺旋状的目的是 增大反应物接触面积，加快反应速率 。?
(4)有关上述三个燃烧实验的说法中，正确的是 A、B (填字母)。?
A.都放出热量
B.实验前铁丝需用砂纸打磨
C.氧气的化学性质比较活泼，能与所有物质反应
D.木炭、铁丝、硫粉点燃后要立即从瓶口伸到瓶底
1.
(2019·宜昌中考)如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是
(D)
A.氧气含量越多硫燃烧越剧烈
B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C.瓶底的水可以吸收生成的有害气体
D.硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同
2.(2021·常熟质检)纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法不正确的是
(D)
A.水可防止生成物溅落炸裂瓶底
B.气球先膨胀后又变小
C.纳米铁粉燃烧反应的符号表达式为Fe+O2Fe3O4
D.对比细铁丝在空气中不能燃烧，可知物质的种类是反应能否发生的因素之一
3.下列对化合反应的叙述中，正确的是
(D)
A.化合反应一定是氧化反应
B.有氧气参加的反应一定是化合反应
C.必须有氧气参加且只能生成一种物质的反应才是化合反应
D.由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应叫化合反应
4.如图所示是关于氧气化学性质的部分知识，下列说法正确的是
(C)
A.硫、磷在氧气中燃烧均会产生大量白烟
B.Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
C.铁发生的Ⅰ、Ⅱ两类反应都属于氧化反应
D.Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量
(1)分析硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答问题。
①从操作角度：三种可燃物都要自上而下缓慢伸入氧气瓶中；铁丝燃烧实验中，需要在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中，其目的是 尽量减少火柴消耗氧气 ；铁丝在氧气里燃烧的化学符号表达式是 Fe+O2Fe3O4 。若铁丝没有燃烧可能原因是 氧气不纯、铁丝生锈等 ，集气瓶里放入少量水的作用是 防止生成的熔融物溅落炸裂瓶底 。?
②从现象角度：在空气中点燃硫时，观察到淡黄色固体熔化后，燃烧发出 淡蓝 色火焰，在氧气中，燃烧得更旺；碳在氧气中比在空气中燃烧得更旺；铁丝在空气中不燃烧，在氧气中才能剧烈燃烧。它们在氧气中燃烧的现象与在空气中燃烧现象不同的原因是?
氧气浓度不同 。?
③从反应角度：三个反应有多个共同点 都是化合反应(或都是氧化反应或都有氧气参加等) (任意答一个)。?
(2)物质的性质决定用途，下列有关氧气的用途正确的是 B、C、D (填字母)。?
A.作燃料 B.急救病人 C.气割 D.潜水
PAGE
-
3
-课题2 氧 气
氧气的物理性质
1.色、态、味：通常情况下，是一种
色、
味的气体。?
2.密度、水溶性：在标准状况下，密度比空气
，
溶于水。?
3.三态变化：(压强为101
kPa)
氧气
色的液体
色雪花状的固体。?
氧气的化学性质
1.氧气的检验：
把一根
伸入集气瓶中，如果
，证明是氧气。?
2.可燃物在氧气中的燃烧：
物质
实验现象
文字表达式
硫
①在空气中燃烧发出
色火焰，在氧气中燃烧发出
色火焰?②放出热量③生成一种
气味的气体?
木炭
在氧气中完全燃烧①发出
光?②放出热量③生成一种使澄清石灰水
的气体?
铁
在氧气中燃烧①剧烈燃烧，
②放出热量③生成一种
【结论】氧气是一种化学性质
的气体，具有助燃性、氧化性。?
化合反应和氧化反应
1.化合反应：由
种以上物质生成
物质的反应。即为A+B+…C。
2.氧化反应：物质与
发生的反应属于氧化反应。其中有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫
。如铁生锈、呼吸作用等。?
【生活链接】
氧气不易溶于水，鱼塘中一般用水泵将水洒向空中，使氧气更多地溶解于水，来增大水中的含氧量；家庭养鱼缸供给氧气则将空气通入鱼缸即可。
【易错导思】
做铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝要拧成螺旋状，集气瓶中要事先装少量的水或沙子，这样做的目的分别是什么？
答案：铁丝拧成螺旋状目的是增大铁丝的受热面积；集气瓶中要事先装少量的水或沙子的目的是防止高温熔融物溅落下来炸裂瓶底。
【漫画助学】
氧气具有助燃性，但本身不可燃，不能作燃料。
探究点 可燃物在氧气(或空气)中燃烧的实验探究
结合下列实验回答相关问题
【探究问题】
1.木炭在氧气中燃烧发出
(填“白光”“火焰”“白烟”或“白雾”，下同)；硫粉在氧气中燃烧发出蓝紫色
；红磷在空气中燃烧产生大量
；冬天打开暖水瓶会观察到瓶口有
。?
2.某学习小组成员在笔记本中记录的铁丝在氧气中燃烧的实验现象如下：“铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成了黑色的四氧化三铁”，他的记录是否正确？请说明原因。
提示：不正确。生成了四氧化三铁属于实验结论，不属于实验现象。
【典例】(2020·天津中考)下列说法中正确的是
(
)
A.红磷在空气中不能燃烧
B.木炭燃烧后生成黑色固体
C.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
【变式训练】
(2020·营口中考改编)下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是
(
)
A.木炭在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁
C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
1.(2019·凉山州中考)一天一个苹果，医生远离我。刚刚削了皮的青苹果果肉略显绿色，当暴露在空气中一段时间后，果肉的颜色由浅绿色变为黄色，这与空气中的哪一种物质有关
(
)
A.氮气
B.氧气
C.二氧化碳
D.稀有气体
2.(2020·湘潭中考改编)下列物质在氧气中燃烧，有刺激性气味的气体生成的是
(
)
A.木炭 B.铁丝 C.白磷 D.硫
3.鉴别空气、二氧化碳和氧气三种气体，最简单的方法是
(
)
A.分别观察气体的颜色
B.分别测量气体的密度
C.分别伸入燃着的木条
D.分别倒入澄清的石灰水，振荡
4.如图是小宏用手掌总结氧气化学性质的方法。下列有关实验现象的描述，错误的是
(
)
A.铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的固体
B.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
C.红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾
D.镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光
5.(2020·鄂州中考)下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是
(
)
A.氧气能助燃，可作燃料
B.红磷能在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
C.细铁丝在空气中可剧烈燃烧，火星四射
D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应
6.(2020·苏州中考)下列有关氧气的说法中，不正确的是
(
)
A.氧气可供给呼吸
B.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
C.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源
D.焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度
7.如图是木炭、铁丝和硫粉的燃烧实验。
(1)图1乙中反应的符号表达式为
。?
(2)图1丙中的现象为
。?
(3)图2中的符号表达式为
，铁丝绕成螺旋状的目的是
。?
(4)有关上述三个燃烧实验的说法中，正确的是
(填字母)。?
A.都放出热量
B.实验前铁丝需用砂纸打磨
C.氧气的化学性质比较活泼，能与所有物质反应
D.木炭、铁丝、硫粉点燃后要立即从瓶口伸到瓶底
1.
(2019·宜昌中考)如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是
(
)
A.氧气含量越多硫燃烧越剧烈
B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C.瓶底的水可以吸收生成的有害气体
D.硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同
2.(2021·常熟质检)纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法不正确的是
(
)
A.水可防止生成物溅落炸裂瓶底
B.气球先膨胀后又变小
C.纳米铁粉燃烧反应的符号表达式为Fe+O2Fe3O4
D.对比细铁丝在空气中不能燃烧，可知物质的种类是反应能否发生的因素之一
3.下列对化合反应的叙述中，正确的是
(
)
A.化合反应一定是氧化反应
B.有氧气参加的反应一定是化合反应
C.必须有氧气参加且只能生成一种物质的反应才是化合反应
D.由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应叫化合反应
4.如图所示是关于氧气化学性质的部分知识，下列说法正确的是
(
)
A.硫、磷在氧气中燃烧均会产生大量白烟
B.Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
C.铁发生的Ⅰ、Ⅱ两类反应都属于氧化反应
D.Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量
(1)分析硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答问题。
①从操作角度：三种可燃物都要自上而下缓慢伸入氧气瓶中；铁丝燃烧实验中，需要在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中，其目的是
；铁丝在氧气里燃烧的化学符号表达式是
。若铁丝没有燃烧可能原因是
，集气瓶里放入少量水的作用是
。?
②从现象角度：在空气中点燃硫时，观察到淡黄色固体熔化后，燃烧发出
色火焰，在氧气中，燃烧得更旺；碳在氧气中比在空气中燃烧得更旺；铁丝在空气中不燃烧，在氧气中才能剧烈燃烧。它们在氧气中燃烧的现象与在空气中燃烧现象不同的原因是?
。?
③从反应角度：三个反应有多个共同点
(任意答一个)。?
(2)物质的性质决定用途，下列有关氧气的用途正确的是
(填字母)。?
A.作燃料 B.急救病人 C.气割 D.潜水
PAGE
-
3
-
