【人教九上化学学霸听课笔记】课题3 第2课时 物质的加热 连接仪器装置 洗涤玻璃仪器(课件36页)

(共36张PPT)
九上
化学
走进化学世界
-
第一单元
课题3　走进化学实验室
第2课时　物质的加热　连接仪器装置　洗涤玻璃仪器
第一单元
走进化学世界
化学用语天天练
新知学习
学完本课你应该知道
新课导入
解析
化学用语天天练
1.
根据拼音写出下列金属元素的名称和符号。
化学用语
天天听写
化学用语天天练
解析
化学用语天天练
文字描述
精准表达
2.
请正确写出下列仪器的名称。
________
________
________
__________
__________
试管
量筒
烧杯
集气瓶
酒精灯
解析
化学用语天天练
__________
___________
________
_____________
______
_______
玻璃棒
胶头滴管
滴瓶
药匙
铁架台（带铁圈
和铁夹）
解析
新课导入
解析
知识点一　物质的加热
新知学习
1.
酒精灯的使用方法
若不慎洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即用__________盖灭。
湿抹布
解析
新知学习
2.酒精灯的火焰
　　　　温度最高,给物质加热时使用外焰。
焰心　　　　
外焰　　
解析
新知学习
3.给试管中的液体加热
底　　　
自己　　　
解析
新知学习
探究点一　给物质加热
[情景展示1]
解析
新知学习
[问题探究]上述仪器中哪些是可以加热的？哪些是不能加热的？
[思考交流]
_____________________________________
解析
新知学习
[归纳提升]要根据实验的需要选择不同规格的加热仪器。烧杯等仪器的底部面积较大，为防止局部过热而引起的炸裂，加热时一定要垫上石棉网。
[课堂速记]
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解析
新知学习
[情景展示2]
解析
新知学习
[问题探究]酒精灯在使用时应注意哪些问题？如何给试管中的药品加热？
[思考交流]
_____________________________________
解析
新知学习
[归纳提升]
解析
新知学习
[课堂速记]
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解析
新知学习
核心应用
核心一　给物质加热
例1
在初中化学实验操作技能考试中，某同学抽到“试题三：给液体加热”，考试结束时，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是(
)
A.
试管口对着自己或他人
B.
液体的量超过试管容积的
C.
没有擦干试管外壁的水便开始加热
D.
先使试管底部均匀受热，再用外焰固定加热
C
解析
新知学习
[解析]试管口对着自己或他人，可能会造成液体喷溅伤人，但不会造成试管破裂；液体的量超过试管容积的
1/3
，容易造成液体喷出试管，不会造成试管破裂；没有擦干试管外壁的水便开始加热，可能使试管因受热不均而炸裂；给试管内的液体加热的正确做法是先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的外焰固定加热，这样不会造成试管破裂。
解析
新知学习
方法点拨
错例分析：
错误操作及可能导致的后果
酒精灯的使用
错误操作：
后果：
失火
解析
新知学习
错误操作及可能导致的后果
给液体加热
错误操作：
后果：炸裂试管
液体沸腾，喷出伤人
延长加热时间
解析
知识点二　连接仪器装置
新知学习
1.把玻璃管插入带孔橡胶塞:先把玻璃管口用　　　润湿,然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动,将其插入,如图所示。?
2.连接玻璃管和胶皮管:先把玻璃管口用　　
　润湿,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管,如图所示。
水　　　
水　　　　
解析
新知学习
3.在容器口塞橡胶塞:左手拿容器,右手拿橡胶塞,应把橡胶塞慢慢
　　　　着塞进容器口,如图所示。
4.检查装置的气密性:如图所示,用手紧握试管,观察到水中的导管口
　　　　　　　,说明装置气密性良好。
有气泡冒出　
转动　　
解析
新知学习
探究点二　装置气密性的检查
[情景展示]
为达到某一实验目的，我们需要将一些仪器连接在一起，成为整套实验装置。
解析
新知学习
[问题探究]怎样组装一套仪器装置？如何检查组装好的仪器装置的气密性？
[思考交流]
_____________________________________
解析
新知学习
[归纳提升]组装一套仪器装置的方法：(1)先把玻璃管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入。
(2)先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。(3)一手拿容器一手拿橡胶塞，把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。组装完毕后先把导管的一端放入水中，然后用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，松开手导管内形成一段水柱，表明装置气密性良好。
[课堂速记]
__________________________________________
解析
新知学习
核心应用
例2
如图所示,龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性,若装置的气密性良好,则将手移开一会儿后,烧杯内导管处的现象(画圈部分)是
(　　)
核心二　装置气密性的检查
C　
　　　
解析
新知学习
方法点拨
装置气密性检查的流程和原理:
将导管末端放入水中
用手紧握试管
导管口产生气泡
松开握试管的手
导管中上升一段液柱
（形成密闭体系）
（通过升高温度使试管内气体体积膨胀）
（装置内气压减小）
解析
知识点三　洗涤玻璃仪器
新知学习
1.洗涤方法:刷洗时须　　
　　或　　
　　试管刷,但用力不能过猛。
2.洗净标志:洗过的玻璃仪器内壁附着的水
既不　　　　　　,也不　　　　　　。?
3.放置方法:放在　　　　或指定的地方。?
上下移动　　　
转动　　
聚成水滴　
成股流下　
试管架
解析
新知学习
探究点三　玻璃仪器的洗涤
[情景展示]
不干净的餐具会影响人的食欲和健康，实验仪器不干净，会影响实验效果。
解析
新知学习
[问题探究]如何将玻璃仪器洗涤干净呢？判断玻璃仪器洗干净的标准是什么？
[思考交流]
_____________________________________
解析
新知学习
[归纳提升]
(1)洗涤仪器的方法(以试管为例)：先倒净试管中的废液，然后注入半试管水，振荡后倒掉水，这样重复几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，就用试管刷刷洗，刷洗时需转动或上下移动试管刷，但不要用力过猛，以防损坏试管。
(2)判断玻璃仪器洗干净的标准：仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。洗净的玻璃仪器应放在指定的地方。
[课堂速记]
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学完本课你应该知道
连接仪器装置
物质的加热
使用酒精灯的注意事项
检查装置气密性
洗涤玻璃仪器
给液体加热要点
用水润湿，用力转动
洗涤方法
刷洗
水洗
玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
洗干净的标准
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