行路难（一）[下学期]

课件17张PPT。2019-3-201行路难（其一）李白2019-3-201背景：　　《行路难》共三首，写于天宝三年（即公元744年，）李白遭受谗毁初离长安南下时，本诗是其中的第一首。　2019-3-201樽（zūn）馐（xiū ）直：
安：
长风破浪：
会：通“值”哪里典出《宋书·宗悫传》南朝宋宗悫少时，叔父宗炳问其志，宗悫回答说：“愿乘长风破万里浪。”意谓要在政治上施展自己的抱负。应当2019-3-201一、分析鉴赏前四句：　2、诗人为什么这样做？1、从哪些词语看出设的宴席是盛宴？诗人的情态和动作如何？大胆想象，并表演这一场面。　　因为奸侫闭塞贤路使诗人悲愤忧郁，故“不能食”。悲愤与盛宴构成诗情的第一个波澜。2019-3-201二、观赏图画，品味意境。2019-3-201“一切景语皆情语”，这里的景物有什么言外之意？　正面写“行路难”。
比喻诗人在仕途上的艰难险阻。2019-3-201三、观赏图画，讲述两个典故。2019-3-201结合背景，借助画面，体会用典的作用。
诗人借用典故，梦想自己也能受重用，施抱负，建功立业。 　
诗情在强抑之后又转为上扬，构成第二个波澜2019-3-201四、自由想象最后四句的场面，借助音乐的变化，领会诗情的变化。　坚信自己能实现理想，施展抱负。突出表现他准备冲破一切阻力的豪迈气概和自信乐观精神。
诗情与上两句又形成另一个波澜。1、揣摩“行路难……”一句诗人的心理。2、体会最后两句表达作者怎样的志向精神。进退失据、迷惘矛盾的心理，诗情出现反跌。2019-3-2013、联系李白其他诗作，体会其诗中洋溢着乐观自信的精神：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
天生我材必有用《将进酒》
2019-3-201五、体会小结全诗诗人感情的变化。全诗基调是激荡起伏、乐观向上。2019-3-201六、联系以前学过李白的诗，同桌讨论本诗如何体现李白浪漫主义诗风的？
①巧用典故
②大胆夸张　“飞流直下三千尺”
　　　　　　　“桃花潭水深千尺”
③生动比喻　“月下飞天镜”
④奇特想象　“我寄愁心与明月”　2019-3-201小结　　全诗跳荡起伏、一波三折，表达诗人苦闷彷徨、抑郁不安但又不甘寂寞、勇往直前的起伏变化的思想历程，让人强烈地感受到诗人执着、自信、乐观的精神风貌。豪迈乐观的激情洋溢于全诗，给人一种雄壮的美。2019-3-201清酒，珍馐停、投、拔、顾冰塞川
雪满山垂钓、梦多歧路
今安在长风破浪
直挂云帆(悲愤）（失望）（希望）（迷惘）（自信执着乐观）行路难（其一）1拟行路难（其四）鲍照①　泻水置平地，各自东西南北流；②
　人生亦有命，安能③行叹复坐愁！ ④
　酌酒以自宽⑤ ，举杯断绝歌《路难》。⑥
　心非木石岂无感⑦ ？吞声踯躅⑧不敢言。
　
①鲍照：约414－466，南朝，字明远，东海人
②泻水二句，比喻人生遭遇各有不同。泻：倾。
③安能：怎么能够。
④行叹复坐愁：走着叹息又坐着忧愁。
⑤自宽：自我安慰。
⑥举杯饮酒，断绝歌唱《行路难》歌。　　 ⑦感：想
⑧踯躅：徘徊，这里是想说不说的样子。
2019-3-201鉴赏提示：《拟行路难》组诗十八首，不是一时之作。诗中抒发了诗人怀才不遇的悲愤和被压抑的不平感情。本篇以浑朴的笔调，写在门阀制度压抑下的内心矛盾，表达出自己怀才不遇的抑郁情怀。
本诗写出诗人的什么心境？与李白的心境有什么不同？
诗的创作大都是在模仿中创新。“酌酒”、“举杯”与李诗中相关内容有什么不同？请你再举出有关这样的诗句。　　　2019-3-201布置作业：⒈背诵全诗。结合本诗意境，依诗作画。
⒉比较李白、鲍照两诗的异同点，完成后面问题。
⒊课后练习二（3）。
⒋课后到图书馆或上网，搜集李白的其他诗词或其他诗人的类似　　诗作，比较阅读。