2021年初中物理人教版八年级上册 第一章 1.3 运动的快慢 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
第一章
机械运动
1.3
运动的快慢
课堂引入
观察与思考
在物体运动路程相同时，物体运动所用时间越短，他的运动越快
物体的运动有快慢，如何表示运动的快慢呢？
在奥运会百米比赛中，运动员跑的路程相同，但所用时间不同
课堂引入
观察与思考
公路上疾驶的汽车
林中漫步
汽车一小时可跑80km
漫步一小时只能走3km
这说明：如果物体运动相同的时间，但运动路程不同。在相同时间内，公路上运动的汽车比林中漫步的人所走的路程远远大得多。
课堂引入
观察与思考
如何比较物体运动快慢
显然，物体运动路程越长，所用时间越短，其运动越快；反之，物体运动路程越短，所用时间越长，其运动越慢。也就是说，物体运动快慢与其路程成正比，与其时间成反比。
我们用“速度”表示物体运动的快慢。
※速度是描述物体运动快慢的物理量
学习目标
1.知道如何描述物体运动的快慢；
2.理解速度的概念；
3.认识匀速直线运动；
4.理解平均速度的概念，会计算物体运动的平均速度；
5.认识运动图像，会使用运动图像分析物体的运动。
课堂活动
一、运动的快慢
观看视频
课堂活动
一、运动的快慢
显然，物体运动路程越长，所用时间越短，其运动越快；反之，物体运动路程越短，所用时间越长，其运动越慢。
也就是说，物体运动快慢与其路程成正比，与其时间成反比。
交流讨论
物体运动快慢比较有三种类型：
1.相同路程，比较所用时间的长短；
2.相同时间，比较所走路程的长短；
3.如何比较路程和时间都不相同时运动的快慢呢？
课堂活动
一、运动的快慢
总结归纳
1.相同路程，所用时间越短，物体运动越快；
2.相同时间，所走路程越长，物体运动越快；
3.当路程和时间都不相同时，可用单位时间内物体运动的路程进行比较，这就是速度。
课堂活动
二、速度
1.定义：路程和通过这段路程所用时间的比叫速度；速度用v表示，路程用s表示，时间用t表示。
2.公式：
。
3.单位：在国际单位制中，速度单位是米/秒，读作米每秒，用m/s表示。常用单位还有千米/小时，读作千米每小时，用km/h表示。
1m/s=3.6km/h。
课堂活动
随讲随练
二、速度
高速公路限速一般为120km/h，一辆行驶的小轿车，在一分钟时间内，行驶了1800m，小轿车超速了吗？
解：根据题意可知：s=1800m=1.8km，t=1min=60s=1/60h,
速度公式可知，小轿车的速度是：
由此可见，小轿车没有超速。
课堂活动
三、匀速直线运动
直线运动
物体运动轨迹是一条直线的运动
曲线运动
物体运动轨迹是曲线的运动
匀速直线运动
沿直线运动的物体，如果物体运动速度保持不变，物体的运动就是匀速直线运动。
平均速度
物体运动的路程与所用时间的比叫此路程（或此时间内）的平均速度。
课堂活动
三、匀速直线运动
平均速度描述物体运动的平均快慢程度。
平均速度与运动过程相对应，不同运动过程的平均速度一般不同。
运动图像
物体运动的路程（或速度）与时间的关系图像叫路程（速度）时间图像
匀速直线运动的运动图像
A：路程时间图像
B：速度时间图像
A图中，甲乙两物体哪个运动速度大？
课堂活动
四、课堂复习
典例分析
考点一：速度与平均速度
典型例题
1
20
(2019·扬州）淮扬镇高铁过江通道“五峰山公铁大桥”建成后，扬州将进一步融入上海一小时经济圈。大桥主跨长为
1120m，一列
280m
的高铁匀速通过大桥的时间为
70s，则高铁的速度为_____
m/s，若以高铁为参照物，大桥是_____
的。
运动
典例分析
考点一：速度与平均速度
A
迁移训练1
（2019·无锡）小明和小红从同一地点，沿同一直线，以大小相等的速度，同时向相反方向匀速行走，1min后两人相距120m。下列说法正确的是（　　）。A．以小明为参照物，小红的速度是2m/s
B．以地面为参照物，小红的速度是2m/s
C．以小明为参照物，小红是静止的
D．如果说小明是静止的，则选择的参照物是地面
典例分析
考点二：运动图像
典型例题
2
B
(2019·上海)甲、乙两车分别在同一直线上的M、N
两点(M、N间距为20米),同时相向做匀速直线运动,它们的s-t图像分别如图
1(a)和(b)所示,若甲、乙的速度分别为v
甲、v乙
,经过t秒,甲、乙相距
10
米。则（
）。
A.v甲B.v甲30秒C.v甲=v乙,t可能为
10秒
D.v甲=v乙,t可能为
30秒
典例分析
考点二：运动图像
C
迁移训练2
（
2019·深圳）甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向同一方向运动，它们的
s
-
t
图象如图所示。下列说法正确的是（
）
。
A.
2
~
4
s
内乙做匀速直线运动
B.
4s
时甲、乙两物体的速度相等
C.
0
~
4
s
内乙的平均速度为2m
/
s
D.
3s
时甲在乙的前方
课堂小结
运动的快慢
速度：物体运动的路程与时间之比。
公式：
，速度单位是：m/s。
平均速度：表示物体运动的平均快慢程度
直线运动与曲线运动
匀速直线运动：做直线运动的物体，运动速度不变
运动图像：路程时间图像、速度时间图像。
课后作业
1．海口“双创”以来，绿色出行的理念深入人心．小谦同学骑自行车上学，以自行车为参照物，小谦是　
　的，他以5m/s的速度，匀速直线骑行500m的时间是　
　
s。
2.“五一节”期间，很多外地游客乘坐重庆长江索道，体验重庆的“立体交通”。如图6所示，长江索道全长约1165m，某次单程运行时间为233s，则索道在该次运行的平均速度为
m/s。驶离站台后，车厢里的游客以对面的建筑为参照物，判断自己是
(选填“运动”或“静止”)的。
课后作业
3.下列图象中，能正确反映“匀速直线运动”的是：（
）。
4.如图是相向而行的甲、乙两物体的s﹣t图象，下列说法正确的是（　　）。
A．相遇时两物体通过的路程均为100m
B．0﹣30s内甲、乙均做匀速直线运动
C．甲的运动速度为10m/s
D．甲、乙是同时出发的