2013届高三生物一轮复习连届生选择题突破辅导课件（13）(大纲版)
文档属性
| 名称 | 2013届高三生物一轮复习连届生选择题突破辅导课件（13）(大纲版) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 402.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2012-06-11 17:23:52 | ||
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文档简介
(共12张PPT)
生态系统与环境保护
1. (2011·江苏调研)某生态系统有四种生物,并构成一条食物链 在某一时间确定这四种生物(甲 乙 丙 丁)所含有机物总量的相对比值如图所示 在一段时间内,如果种群乙的有机物总量的相对比值增大,则引起的变化应是下列的( )
解析:由图可确定四种生物之间的营养关系:丙→甲→乙→丁,根据生态系统的能量流动规律推测乙增加引起其他种群的变化 乙增加会引起丁增加 甲减少,丙会因甲的减少而增加
答案: D
2. (2010·江苏卷,11) 有人发起:“多吃素食 少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民 运用生态学知识对此的合理解释是( )
A.多吃肉食会增加心血管病的发病率
B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量
C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多
D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平
解析:本题考查生态系统能量流动的知识,意在考查考生对新情境的分析与所学
知识的应用能力 解答本题的关键是紧抓住题干中“运用生态学的知识进行合
理解释”中的“生态学”这一关键词 A项是从人体物质代谢的角度来描述的,
故A项错;直接以低营养级的生物为食,由于能量传递经过的营养级少,损失的能
量少,可利用的能量应该较多,故B项错 C项是从生态系统中能量流动的角度合
理解释题干中的观点,故答案为C;D项是从营养的角度而非生态学的角度进行解
释,故D项错
答案: C
3. (2010·广东文基)如图表示某生态系统的食物网,关于此食物网的叙述,错误的是( )
A.该食物网共有4条食物链
B.野兔 鹿及昆虫均为初级消费者
C.狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级
D .如果土壤受到污染,鹰体内的污染物积累浓度可能最高
解析:图中食物网由6条食物链构成 野兔 鹿及昆虫均为初级消费者,第二营养级 狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级,即第三营养级 由生物富集现象可知,污染物在沿食物链流动过程中随营养级的升高而增加,鹰为最高营养级,其体内的污染物积累浓度可能最高
答案: A
4. (2010·西城模拟)如图表示某生态系统中甲 乙两种群在一段时间内的数量变化情况 下列有关叙述不正确的是( )
A.两个种群间能量流动方向是乙→甲
B．M时甲种群的出生率小于死亡率
C．两个种群数量变化说明了信息传递是双向的
D．两个种群数量波动幅度减小说明生态系统具有自我调节能力
解析:对比甲 乙的变化,说明它们之间是捕食关系:甲→乙 M点时,从整体上看,甲种群数量逐渐减少,造成甲种群数量减少的原因是出生率小于死亡率 生态系统中种群数量变化是信息传递的结果,这种调节方式是双向的 两种群数量波动幅度减小,说明该生态系统趋于稳定,这是生态系统具有自我调节能力的结果
答案: A
5. (2011·南通模拟)下表是一个相对封闭的生态系统中几个种群(存在着营养关系)的能量调查 图中①~④是根据该表数据作出的一些分析,其中不能与表中数据相符合的是( )
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
解析:结合表中能量的数值及能量传递效率(10%~20%),可以发现:戊为生产者,乙与丙是初级消费者,甲是次级消费者,丁是三级消费者 由此可以判断出图①和图③是错误的 各生物的营养关系可以用能量金字塔②来表示,乙与丙是竞争关系,可用图④表示二者的数量变化
答案: A
种群 甲 乙 丙 丁 戊
能量/107 kJ·m-2 2.50 13.30 9.80 0.28 220.00
6. (2010·汕头调研)如图表示生物圈中碳循环的部分示意图 A B C D构成生物群落,箭头①~⑨表示循环过程 下列有关说法正确的是( )
A.大气中的气体X是指二氧化碳和一氧化碳
B.完成①过程的能量主要是由⑧过程提供的
C.D经⑤ ⑥ ⑦过程获得的能量占A B C总能量的10%~20%
D.C处在第三营养级
答案: D
解析:生物群落与无机环境之间的碳循环是以CO2形式进行的,故图中大气中的气体X代表CO2;图中A为生产者,B为初级消费者(第二营养级),C为次级消费者(第三营养级);完成①过程的能量主要由太阳提供;捕食食物链中相邻营养级间的能量传递效率为10%~20%
7. (2011·深圳模拟)某生态系统的营养结构如图所示 有关的叙述中正确的是( )
A.① ② ③可能依次是植物 植食性昆虫 青蛙
B．①和② ②和③之间存在信息交流,①和③之间则没有
C．如按最高的能量传递效率计算,③通过该营养结构获得的能量大于①所含能量的1/25
D．该图反映了该生态系统的能量流动和物质循环
解析:图中有两条食物链:①→②→③和①→③,因为青蛙不能以植物为食,A错误;不仅①和② ②和③之间存在信息交流,而且①和③之间也存在信息交流,B错误;该图只能反映能量流动,而不能反映物质循环,因为物质循环是物质在无机环境与生物群落之间的循环,图中无无机环境部分,D错误;按照最高的能量传递效率计算,如果③只沿①→②→③获得能量,则获得的能量为①所含能量的1/25,但因为③可以沿①→③获得部分能量,该途径可减少部分能量的散失,所以获得的总能量应大于①所含能量的1/25,C正确
答案: C
8. (2010·湖北黄冈)分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图,不能得到的结论是( )
A.能量①②③④的总和一定小于生产者所固定的太阳能总量
B.生物圈的物质是自给自足的;能量是需要不断补充的
C.D中包含的生物可能处于食物链的最高营养级
D.碳以C O2形式进入生物群落又以CO2的形式离开生物群落返回无机环境
解析:生态系统的总 能量指生产者固定的全部太阳能,①②③④属于其中的一部分,生物圈中的物质可以循环利用,能量则是单向传递逐级递减的,需要太阳光源源不断提供能量,从图示来看,所有的生物都被D利用,D为分解者,分解者不属于食物链 碳循环中碳进入生物群落离开生物群落都是以CO2的形式进行
答案: C
9. (2011·海南模拟)如图所示,两条 虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围 y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小;x表示恢复到原状态所需的时间;曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标(TS) 下 列说法正确的是( )
A.在正常作用范围内,生态系统中生物的种类和数量保持不变
B.对同一个生态系统来说,y值和x值之间呈正相关
C.在遭到干扰时,x、y值的大小与生物种类有关,与数量无 关
D.TS值越小,这个生态系统的总稳定性越小
解析:正常范围内,生态系统中生物物种种类及数量处于一个相对稳定的状态,而不是保持不变,A错误;y的大小反映了被干扰的程度,x表示生态系统的恢复力高低,对于同一个生态系统来说,被破坏的程度越大,则恢复到原来状态所需要的时间越长,B正确;x y值的大小不仅与生物种类有关,还与数量有关,C错误;TS值是生态系统遭到破坏后偏离正常水平的程度,该值越小,则表示生态系统的总稳定性越大,D错误
答案: B
10. (2010·辽宁大连)若甲代表大气中的SO2,乙代表生产者,丙代表消费者,丁代表分解者 则甲 乙 丙 丁在硫循环中的关系是( )
解析:大气中硫以SO2形式被植物吸收进入生物群落,在生态系统的各营养级中以有机物形式进行传递,动植物死后,体内含硫有机物被分解者分解产生SO2回到无机环境,还可以再次被生产者吸收利用
答案: B
生态系统与环境保护
1. (2011·江苏调研)某生态系统有四种生物,并构成一条食物链 在某一时间确定这四种生物(甲 乙 丙 丁)所含有机物总量的相对比值如图所示 在一段时间内,如果种群乙的有机物总量的相对比值增大,则引起的变化应是下列的( )
解析:由图可确定四种生物之间的营养关系:丙→甲→乙→丁,根据生态系统的能量流动规律推测乙增加引起其他种群的变化 乙增加会引起丁增加 甲减少,丙会因甲的减少而增加
答案: D
2. (2010·江苏卷,11) 有人发起:“多吃素食 少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民 运用生态学知识对此的合理解释是( )
A.多吃肉食会增加心血管病的发病率
B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量
C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多
D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平
解析:本题考查生态系统能量流动的知识,意在考查考生对新情境的分析与所学
知识的应用能力 解答本题的关键是紧抓住题干中“运用生态学的知识进行合
理解释”中的“生态学”这一关键词 A项是从人体物质代谢的角度来描述的,
故A项错;直接以低营养级的生物为食,由于能量传递经过的营养级少,损失的能
量少,可利用的能量应该较多,故B项错 C项是从生态系统中能量流动的角度合
理解释题干中的观点,故答案为C;D项是从营养的角度而非生态学的角度进行解
释,故D项错
答案: C
3. (2010·广东文基)如图表示某生态系统的食物网,关于此食物网的叙述,错误的是( )
A.该食物网共有4条食物链
B.野兔 鹿及昆虫均为初级消费者
C.狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级
D .如果土壤受到污染,鹰体内的污染物积累浓度可能最高
解析:图中食物网由6条食物链构成 野兔 鹿及昆虫均为初级消费者,第二营养级 狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级,即第三营养级 由生物富集现象可知,污染物在沿食物链流动过程中随营养级的升高而增加,鹰为最高营养级,其体内的污染物积累浓度可能最高
答案: A
4. (2010·西城模拟)如图表示某生态系统中甲 乙两种群在一段时间内的数量变化情况 下列有关叙述不正确的是( )
A.两个种群间能量流动方向是乙→甲
B．M时甲种群的出生率小于死亡率
C．两个种群数量变化说明了信息传递是双向的
D．两个种群数量波动幅度减小说明生态系统具有自我调节能力
解析:对比甲 乙的变化,说明它们之间是捕食关系:甲→乙 M点时,从整体上看,甲种群数量逐渐减少,造成甲种群数量减少的原因是出生率小于死亡率 生态系统中种群数量变化是信息传递的结果,这种调节方式是双向的 两种群数量波动幅度减小,说明该生态系统趋于稳定,这是生态系统具有自我调节能力的结果
答案: A
5. (2011·南通模拟)下表是一个相对封闭的生态系统中几个种群(存在着营养关系)的能量调查 图中①~④是根据该表数据作出的一些分析,其中不能与表中数据相符合的是( )
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
解析:结合表中能量的数值及能量传递效率(10%~20%),可以发现:戊为生产者,乙与丙是初级消费者,甲是次级消费者,丁是三级消费者 由此可以判断出图①和图③是错误的 各生物的营养关系可以用能量金字塔②来表示,乙与丙是竞争关系,可用图④表示二者的数量变化
答案: A
种群 甲 乙 丙 丁 戊
能量/107 kJ·m-2 2.50 13.30 9.80 0.28 220.00
6. (2010·汕头调研)如图表示生物圈中碳循环的部分示意图 A B C D构成生物群落,箭头①~⑨表示循环过程 下列有关说法正确的是( )
A.大气中的气体X是指二氧化碳和一氧化碳
B.完成①过程的能量主要是由⑧过程提供的
C.D经⑤ ⑥ ⑦过程获得的能量占A B C总能量的10%~20%
D.C处在第三营养级
答案: D
解析:生物群落与无机环境之间的碳循环是以CO2形式进行的,故图中大气中的气体X代表CO2;图中A为生产者,B为初级消费者(第二营养级),C为次级消费者(第三营养级);完成①过程的能量主要由太阳提供;捕食食物链中相邻营养级间的能量传递效率为10%~20%
7. (2011·深圳模拟)某生态系统的营养结构如图所示 有关的叙述中正确的是( )
A.① ② ③可能依次是植物 植食性昆虫 青蛙
B．①和② ②和③之间存在信息交流,①和③之间则没有
C．如按最高的能量传递效率计算,③通过该营养结构获得的能量大于①所含能量的1/25
D．该图反映了该生态系统的能量流动和物质循环
解析:图中有两条食物链:①→②→③和①→③,因为青蛙不能以植物为食,A错误;不仅①和② ②和③之间存在信息交流,而且①和③之间也存在信息交流,B错误;该图只能反映能量流动,而不能反映物质循环,因为物质循环是物质在无机环境与生物群落之间的循环,图中无无机环境部分,D错误;按照最高的能量传递效率计算,如果③只沿①→②→③获得能量,则获得的能量为①所含能量的1/25,但因为③可以沿①→③获得部分能量,该途径可减少部分能量的散失,所以获得的总能量应大于①所含能量的1/25,C正确
答案: C
8. (2010·湖北黄冈)分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图,不能得到的结论是( )
A.能量①②③④的总和一定小于生产者所固定的太阳能总量
B.生物圈的物质是自给自足的;能量是需要不断补充的
C.D中包含的生物可能处于食物链的最高营养级
D.碳以C O2形式进入生物群落又以CO2的形式离开生物群落返回无机环境
解析:生态系统的总 能量指生产者固定的全部太阳能,①②③④属于其中的一部分,生物圈中的物质可以循环利用,能量则是单向传递逐级递减的,需要太阳光源源不断提供能量,从图示来看,所有的生物都被D利用,D为分解者,分解者不属于食物链 碳循环中碳进入生物群落离开生物群落都是以CO2的形式进行
答案: C
9. (2011·海南模拟)如图所示,两条 虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围 y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小;x表示恢复到原状态所需的时间;曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标(TS) 下 列说法正确的是( )
A.在正常作用范围内,生态系统中生物的种类和数量保持不变
B.对同一个生态系统来说,y值和x值之间呈正相关
C.在遭到干扰时,x、y值的大小与生物种类有关,与数量无 关
D.TS值越小,这个生态系统的总稳定性越小
解析:正常范围内,生态系统中生物物种种类及数量处于一个相对稳定的状态,而不是保持不变,A错误;y的大小反映了被干扰的程度,x表示生态系统的恢复力高低,对于同一个生态系统来说,被破坏的程度越大,则恢复到原来状态所需要的时间越长,B正确;x y值的大小不仅与生物种类有关,还与数量有关,C错误;TS值是生态系统遭到破坏后偏离正常水平的程度,该值越小,则表示生态系统的总稳定性越大,D错误
答案: B
10. (2010·辽宁大连)若甲代表大气中的SO2,乙代表生产者,丙代表消费者,丁代表分解者 则甲 乙 丙 丁在硫循环中的关系是( )
解析:大气中硫以SO2形式被植物吸收进入生物群落,在生态系统的各营养级中以有机物形式进行传递,动植物死后,体内含硫有机物被分解者分解产生SO2回到无机环境,还可以再次被生产者吸收利用
答案: B
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