2021年初中物理人教版八年级下册 第七章 第2节 弹力 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
第七章
力
第2节
弹力
目
录
CONTENTS
1
学习目标
2
新课导入
3
新课讲解
4
课堂小结
5
当堂小练
6
拓展与延伸
7
布置作业
学习目标
1.了解弹性、塑性及其在生活中的应用，理解弹力是如何产生的。
2.了解弹簧测力计的原理、构造和使用方法。
3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。
新课导入
用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？
恢复到原来形状
没有恢复到原来形状
1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。
2．塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。
这种形变称弹性形变
这种形变称塑性形变
新课讲解
一、弹力
3．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
4.产生条件:
①物体间有直接接触。
②接触处有相互挤压或拉伸。
新课讲解
1.（多选）下列说法中正确的是（
）
A.弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力
B.只有弹簧才能产生弹力
C.支持力、压力、拉力都属于弹力
D.坐在凳子上的人，受到的支持力是因为人的形变而产生的弹力
AC
新课讲解
例
典例分析
二、弹簧测力计
新课讲解
1.测力计
测量力大小的工具叫做测力计。
2.弹簧测力计
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。利用这个原理做成的测力计，叫做弹簧测力计。
3.物理实验室中常用的几种弹簧测力计如右图所示。
4．原理：
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
弹簧
刻度盘
指针
挂钩
5．构造：
主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
新课讲解
6．认清弹簧测力计的量程和分度值。
所测力不要超过弹簧测力计的量程。
右侧弹簧测力计的
量
程：
；
分度值：
；
测量值：
。
5
N
0.2
N
1.4
N
新课讲解
①首先看清它的量程，即测量范围，加在弹簧测力计上的
力不许超过它的量程；
②认清它的分度值，以便读数时快速准确；
③观察指针是否指在零刻度线上，若没有，则需要校零；
弹簧测力计的使用方法
新课讲解
归纳
2.如图所示，弹簧测力计的量程是________，分度值是______，此时被测拉力的大小是______。
0~10N
0.4N
6N
例
典例分析
新课讲解
【解析】弹簧测力计的使用方法
①首先看清它的量程，即测量范围，加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程；
②认清它的分度值，以便读数时快速准确；
③观察指针是否指在零刻度线上，若没有，则需要校零；
课堂小结
弹性形变
塑性形变
形变
弹力
弹簧测力计
弹簧
刻度盘
指针
挂钩
当堂小练
1.如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（
）
A.0N
B.2N
C.4N
D.8N
【解析】如果不将外壳固定或者在外壳上加力，作用在挂钩上的力是不会使弹簧伸长的，所以外壳上的力对弹簧起固定作用，而不是对弹簧起拉伸作用；作用在挂钩上的力才是使弹簧伸长的力，弹簧测力计的示数是拉伸弹簧使弹簧发生形变的力的大小，而不是两端力的和，也不是两端力的差。
C
当堂小练
2.取出圆珠笔里的小弹簧，先用较小的力拉，再用较大的力拉，发生较大形变。观察后一种情况下，撤去力后弹簧还能恢复原状吗？
物体的弹性有一定的限度，超过这个限度，撤去力后物体也不能恢复的原来形状。
当堂小练
3.关于弹力,下列叙述正确的是(
)
A.物体发生形变时产生的力叫弹力
B.不相互接触的物体间也可产生弹力
C.拉力不属于弹力
D.压缩的弹簧能产生弹力
D
4.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为
N.
5
请完成《
少年班》P5-6对应习题
布置作业