23月光曲 同步练习（含答案）

部编版语文六年级上月光曲同步练习
一、选择题
1．贝多芬产生创作《月光曲》的激情是因为（
）
A．贝多芬此时很无聊，以此来打发时光。
B．盲姑娘兄妹的手足情深和对音乐的热爱感动了贝多芬。
C．大自然美妙的音乐启迪了贝多芬。
2．与词语“山明水秀”搭配形式完全相同的一项是（
）。
A．月明风清
桃红柳绿
B．凄风苦雨
左顾右盼
C．崇山峻岭
舍近求远
D．青山绿水
谈古论今
3．“月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。”对这两句话理解正确的一项是(
)
A．这两句话主要表现了这家人很穷,在月光的映照下,显得更加凄凉。
B．在月光的照耀下,破旧的茅屋也显得富有诗意,这样的美景让贝多芬产生了创作灵感,贝多芬也同情这对兄妹,于是又弹了一曲。
C．有关月光的环境描写和贝多芬弹琴没有关联,可以去掉。
4．下列句子中，没有语病的一项是（
）
A．21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。
B．近段时间，我们班的同学认真学习并讨论了《小学生日常行为规范》。
C．能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。
D．经过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。
5．下列加点字读音有误的一-组是（
）
A．乐曲（pū）
入场券（juàn）
B．恬静（tián）
波涛汹涌（xiōng）
C．弹琴（tán）
微波粼粼（lín）
二、填空题
6．选词填空。
陆陆续续
断断续续
（1）一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到
的钢琴声从一所茅屋里传出来。
（2）电影快开演了，人们
走进电影院。
7．读句子，用词语概括人物的心情或者情感。
（1）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（_________）
（2）要是能听一听贝多芬自己是怎样弹得，那该多好啊！（________）
（3）您，您就是贝多芬先生吧？（________）
（4）我无论如何都不会想到，有朝一日，她能从大洋彼岸飞来与我们相约。（______）
（5）奶奶看不过我被整的满脸的汗水和泪水，每次都目不忍视躲到里屋。（_______）
8．词语搭配
（_______）的月光
（_______）的乐曲
（_______）的小路
（_______）的烛光
（_______）的脸
（_______）的雪花
9．看谁读得准，写得好。
yōu
jìng
là
zhú
qín
jiàn
xiōng
yǒng
________
________
________
________
三、现代文阅读
阅读《月光曲》片段，答题。
皮鞋匠静静地听着。①他好像面对着大海，月亮正从（
）的地方升起来。②微波粼粼的海面上，（
）洒满了银光。③月亮越升越高，穿过一缕一缕（
）微云。忽然，海面上刮起了大风。卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
10．按原文填空。
11．选择填空。（只填序号）
（1）仔细阅读这段话，想象贝多芬的《月光曲》音乐的变化。最初月亮升起，平静的海面上洒遍银光，这时音乐是（______）。后来月亮越升越高，穿过微云，这时音乐是（______）。最后风起浪涌，音乐是（______）。
A．高昂激越，节奏越来越快
B．轻幽、舒缓
C．气势逐渐增强
（2）“她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象……”作者这么写说明了什么？（______）
A．这是夸张的写法。
B．说明贝多芬的音乐很有感染力。
C．说明盲姑娘真正理解了贝多芬的音乐，她能通过音乐感受到她无法看到的景象。
12．文中加序号的语句，分别与下面哪句诗的意境相似，在括号里填句子序号。
（1）当时明月在，曾照彩云归。（______）
（2）江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。（______）
（3）滟滟随波千万里，何处春江无月明。（______）
阅读短文,完成练习。
观舞记(节选)
笛子吹起,小鼓敲起,歌声唱起,卡拉玛开始舞蹈了。
她用她的长眉,妙目,手指,腰肢,用她髻上的花朵,腰间的褶裙,用她细碎的舞步,繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般疾转,舞蹈出诗句里的离合悲欢。
我们虽然不晓得故事的内容,但是我们的情感,却随着她的动作,起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙,表现出无限的(
);忽而笑颊粲然,表现出无边的(
);忽而侧身垂睫,表现出低回婉转的(
);忽而张目嗔视,表现出叱咤风云的(
);忽而轻柔地点额抚臂,画眼描眉,表演着细腻妥帖的梳妆;忽而挺身屹立,按箭引弓,使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样,在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数,用她灵活熟练的四肢五官,来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!
一段一段的舞蹈表演过(小妹妹拉达,有时单独舞蹈,有时和姐姐配合,她是一只雏凤!形容尚小而功夫已深,将来的成就也是不可限量的),我们发现她们不但是表现神和人,就是草木禽兽:如莲花的花开瓣颤,小鹿的疾走惊跃,孔雀的高视阔步,都能形容尽致,尽态极妍!最精彩的是“蛇舞”,颈的轻摇,肩的微颤:一阵一阵的柔韧的蠕动,从右手的指尖,一直传到左手的指尖!我实在描写不出,只能借白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇,花鬘(mán)斗薮(sǒu)龙蛇动”来概括了。
13．把下面的词语填入文中的横线上。
盛怒
喜乐
哀愁
娇羞
14．第3自然段作者主要是通过对卡拉玛舞蹈时的_____和_____描写来展示其绝美的舞姿。其中画“
”的句子运用了_____的修辞手法,形象生动地表现了卡拉玛精妙的舞蹈,渲染出卡拉玛舞姿的表现力和感染力。
15．作者引用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇,花鬘斗薮龙蛇动”,目的是_______________。
16．用“
”画出文中最能表现舞者舞蹈时最高境界的语句。
17．下列是对短文的理解,其中说法错误的有(
)。
A．作者主要运用比喻、排比等修辞手法,尽可能地把视觉形象转化为语言形象,将难以表现的舞台艺术描绘得形象生动。
B．卡拉玛姐妹以身体、神态、服饰来表现舞蹈。
C．卡拉玛姐妹以神采飞扬的舞姿传神地表现了优美的诗歌故事,让人跨越隔阂,心灵相通。
D．妹妹年纪还小，舞蹈不能和姐姐相比。
四、书面表达
18．妙言佳句坊。(读贝多芬的名言)
（1）竭力为善，爱与自由甚于一切，即使忘了王位，也不要忘记真理。(1792年手记)
我想到：_________
___________
（2）我要扼住命运的喉咙，它决不能使我完全屈服！
我想到：__________________________________
（3）痛苦能够毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭。创造就需苦难，苦难是上帝的礼物。卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。
我想到：___________________________
参考答案
1．B
2．A
3．B
4．B
5．A
6．（1）断断续续
（2）陆陆续续
7．伤心
渴望
激动
兴奋
心疼
8．清幽
美妙
幽静
微弱
恬静
晶莹
9．幽静
蜡烛
琴键
汹涌
10．水天相接
霎时间
轻纱似的
11．
B
C
A
C
12．
③
①
②
13．哀愁
喜乐
娇羞
盛怒
14．
动作
表情
排比
15．生动、形象地表现卡拉玛姐妹舞姿的优美
16．在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己。
17．D
18．（1）
贝多芬是个博爱的人。（2）
贝多芬是一个意志坚强，不肯认输的人。
（3）
贝多芬经历了很多的痛苦，但是他都挺过来了，他是强者。