【精品解析】安徽省六安高中2021届高三上学期历史开学考试试卷

安徽省六安高中2021届高三上学期历史开学考试试卷
一、单选题（每题2分，共48分）
1．（2020高二下·鹿泉月考）汉武帝时，朝廷任命一些封君担任太常官职，使他们每次侍奉宗庙不谨而获罪乃至被除爵。朝廷的这种做法（　　）
A．强化了宗法制度 B．确立了对家族的认同感
C．削弱了诸侯实力 D．结束了郡国并存的局面
2．（2021高三上·六安开学考）下表与元朝的行政制度有关，与空格处①②③对应的是（　　）
中央机构 主要职能
① 主管行政
枢密院 ②
③ 主管监察
A．中书省、主管民族事务、监御史
B．行中书省、主管民族事务、监御史
C．宣政院、主管军事、御史台
D．中书省、主管军事、御史台
3．（2021高三上·六安开学考）曹魏时期的马钧居住在京都，“城内有地，可以为园，患无水以溉”，马钧制作工具，可用脚踏或者手据，既可以把低处的水引上而坡进行灌溉，也可以排清。该工具为（　　）
A．筒车 B．耧车 C．水排 D．翻车
4．（2021高三上·六安开学考）南宋时，谚语云：“苏湖熟，天下足”。明朝时，松江、苏州二府，棉作压倒稻作，“邑之民业，首藉棉布”，嘉兴、湖州二府，蚕桑压倒稻作，“蚕或不登时，举家辄哭”。清朝时出现了“江浙百姓全赖湖广（湖北湖南）米粟”的现象。对此认识正确的是（　　）
①工商业发展推动了江南地区农业结构调整
②清朝湖广地区已经成为了全国经济的重心
③农业格局的变迁有利于农产品商品化进程
④外来作物的引进促进了湖广地区农业发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（2020·昆明模拟）宋代出现了一种介于县市和草市之间的镇市。镇市设有监镇官，负责巡逻防盗、防范烟火、征收商税，兼有酒业专卖之权。这表明宋代（　　）
A．政府放松了对商业的控制 B．商品经济得到进一步发展
C．市镇出现专业化发展趋势 D．城市的经济功能渐趋增强
6．（2021高三上·六安开学考）春秋战国时期，随着官学教育的破产，商、周以来的“学在王官”日益转向了“学在私门”。这一变化（　　）
A．是百家争鸣局面推动的结果 B．奠定了儒学形成的社会基础
C．促进了新知识分子群体形成 D．加速了各家学派思想的融合
7．（2020高三上·三明月考）春秋战国时期，随着铁器牛耕的使用，社会生产力发展，人们改造自然的能力增强。下列主张反映这一社会状况的是（　　）
A．克己复礼 B．道法自然
C．制天命而用之 D．以刑止刑
8．（2020·威海模拟）“这一学派要求君主为民、利民，反对过分剥削劳动人民；提出薄葬、短丧的观点”。“这一学派”是（　　）
A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家
9．（2020·南京模拟）董仲舒崇拜君权，神化君权，主张“一统乎天子”，把不属于六经、不合于孔子的学说，一概罢黜不用，专用儒术。这种思想（　　）
A．传承了孔孟儒学的思想主张
B．促成了国家大一统局面的开始出现
C．使儒学形成严密的哲学体系
D．造成以孔子是非为是非的固化思维
10．（2020·北京模拟）王阳明主张“致良知”，“良知”即“天理”，是先天就具备的，是“圣人”和“愚夫愚妇”共同具备的。这一认识（　　）
A．吸收借鉴了西方的民主思想 B．颠覆了传统社会的等级观念
C．暗含否定权威利于思想解放 D．继承发展了儒家的民本思想
11．（2021高三上·六安开学考）据统计《诗经》中有大量描写并赞美爱情的诗歌，例如《关睢》、《兼葭》等篇。而同时代的西方，智者学派也提出了“人是万物的尺度”的重要命题。据此可知，轴心时代东西方思想所具有的共性是（　　）
A．仁爱至上 B．人文关怀 C．强调民本 D．批判怀疑
12．（2021高三上·六安开学考）下列政体形式体现的是（　　）
A．君主制 B．共和制 C．元首制 D．寡头制
13．（2020高二上·成都月考）新文化运动的前期常常被称作中国的文艺复兴，这一认识的依据是两者都（　　）
A．主张复兴古代文化 B．构建未来社会的政治蓝图
C．注重人的个性要求 D．面临相似的政治经济环境
14．（2020高二下·枣强月考）柏拉图在《理想国》中把社会中的人划分为三个等级，第一等级是有正义感和理性的“贤人”，第二等级是卫国御侮的战士，第三等级是劳动者。可见柏拉图在总体上主张（　　）
A．崇尚平等 B．勇敢顽强 C．发展生产 D．社会有序
15．（2021高三上·六安开学考）新航路开辟后，欧洲白人移民美洲，欧洲大陆的牲畜、水果引入美洲，美洲特产流入世界各地，欧洲人也将疾病病原体带入美洲和大洋洲。上述现象说明（　　）
A．殖民掠夺残酷无情 B．先进思想观念传入美洲
C．世界走向整体发展 D．资本主义制度向外扩张
16．（2021高三上·六安开学考）英国女演员弗朗丝·金伯尔对幼年（1830年）搭乘的一种新式交通工具，曾有如下描述：“现在我们以它的最高速度——每小时30英里（48公里）——出发，它比鸟的飞翔速度还要快。你难以想象切开空气向前奔跑的感觉是怎样的——它的运动也十分平稳。”据此判断，这种新式交通工具是（　　）
A．帆船 B．蒸汽机车 C．飞机 D．汽车
17．（2020高三上·黑龙江期中）北大平民教育讲演团在五四运动中讲演的题目有《青岛问题》、《山东与全国之关系》、《日本的野心与中国救亡的关系》等。这说明（　　）
A．中日民族矛盾成为主要矛盾 B．山东问题是五四运动导火线
C．五四运动的实质是反帝救亡 D．北大成为反帝运动的主阵地
18．（2021高三上·六安开学考）阅读如图，材料所述“会谈”的地址是（　　）
A．北平 B．南京 C．重庆 D．延安
19．（2021高三上·六安开学考）1923年以前，中国民族工商业的商标与外商注册的商标比例为1：30，1928到1938年间，中外商标比例变为1：4，这反映出（　　）
A．列强侵略的加剧 B．民族工业的发展
C．自然经济的抵制 D．官僚资本的压榨
20．（2021高三上·六安开学考）明清时期中国与周边国家形成了一种宗藩关系的国家关系体系。这种关系从1879年日本吞并琉球起，逐步解体。这种变化反映了（　　）
A．传统的华夷观走向崩溃
B．近代民族国家意识的减弱
C．国家关系平衡机制的建立
D．中国与周边国家关系走向正常化
21．（2021高三上·六安开学考）20世纪30年代，罗斯福政府中的重要成员霍普金斯说：“我来华盛顿，就是要做到谁也不挨饿，但给人吃饭不能让人吃闲饭。”为此，罗斯福政府采取的主要措施是（　　）
A．整顿金融 B．调整农业 C．失业救济 D．以工代赈
22．（2020·惠州模拟）下图为1954年创作的一幅美术作品《一辈子第一回》（画中老人手捧“选民证”）。该作品反映了（　　）
A．农民土地改革之后的喜悦 B．社会主义政治建设的成就
C．扫盲教育带来的巨大变化 D．生产资料所有制根本变革
23．（2021高三上·六安开学考）有学者反对将洋务运动作为中国工业化的开端，认为新中国“一五”计划才是中国工业化的开端。下列表述能够成为其理由的是（　　）
A．洋务运动仅在军事领域使用了机器
B．洋务运动未能抵制外国的经济侵略
C．“一五”计划建立了较完备的工业体系
D．“一五”计划使中国实现了工业化
24．（2021高三上·六安开学考）解决了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的邓小平理论，其精髓是（　　）
A．改革开放 B．社会主义市场经济
C．发展是硬道理 D．解放思想，实事求是
二、材料阅读
25．（2021高三上·六安开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一
秦在开疆拓土的过程中，灭义渠后在西北地区设陇西等三郡；开岭南，在南越之地设置南海等郡。汉王朝亦然，在匈奴故地陆续设立敦煌郡等，在西域设立西域都护府。西域都护是西汉政府在西域设立的最高军政长官，其职责主要是维护当地秩序，保障丝绸之路西域南北道的安全和畅通。秦从匈奴手中夺得河套地区后，就以“益田一顷，益宅九亩”的“拜爵”方法，将数以万计的中原汉族军民，“戍以充之和迁去开垦土地”。有汉一代，更是大规模实行屯田戍守、徙民实边的政策。自汉代起，“汉人”作为华夏民族的称谓已为境内外普遍接受。华夏民族与周边民族的融合发展到了一个新的阶段。内地居民迁入边地，对这些地区经济、文化的发展也有重要的影响。
——摘编自徐杰舜《秦汉民族政策特点初论》
材料二
清王朝首先划定了民族之间的活动边界，限制族际人口流动；其次，在户籍管理上实行差别化的户籍制度，一是户籍有普通籍和特别籍之分，把满族、蒙古族等民族归在特别籍内，在特别籍内进行旗籍和藩籍的划分等；在管理体制上区分内外，这个区别有关内、关外之别。在国家的民族政策中，各民族的“自主权”越来越少。清王朝对少数民族地区的封禁制度，也是清王朝专制的具体体现。清王朝的民族政策覆盖少数民族政治、经济、教育等各个领域，但是无论是政治制度的改革，还是经济制度的改革，都是以王朝统治服务为根本宗旨，而不是以天下苍生为念。
——摘编自董文强《清朝民族政策的历史进步与局限》
材料三
1949年9月，《共同纲领》指出：“中华人民共和国境内各民族一律平等，实行团结互助”。1956年，毛泽东在《论十大关系》中把民族关系列为第六大关系，又强调指出：“我们必须搞好汉族和少数民族的关系，巩固各民族的团结”。1979年，中共中央批转的《新的历史时期统一战线的方针任务》指出：“为了胜利地向四个现代化进军，一定要搞好汉族和少数民族的关系，加强各民族团结。”2009年，胡锦涛在讲话中指出：“党中央确立了各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的民族工作主题，还强调全国各族人民大团结的政治基础、物质基础、思想基础、群众基础、制度基础等日益深厚牢固。”
——摘编自肖锐《新中国60年民族政策的主线》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括秦汉政权处理民族关系的举措并说明其历史意义。
（2）根据材料二并结合所学知识，简要评述清王朝处理民族关系的举措。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出新中国成立60年来民族政策的主线，并说明围绕这一主线新中国采取的政策和措施。
26．（2021高三上·六安开学考）阅读材料，回答问题。
材料一
1937年12月日本《东京日日新闻》有关日军入侵中国南京的报道节选
12月18日 12月17日，日军举行南京入城仪式。《东京日日新闻》稿件的标题是《烛照青史，南京入城仪式》《战绩显赫的各部队，肃然整列，松井大将威风堂堂阅兵》《气贯长虹的巨幅画卷》等。这些都刊登在12月18日的晚报上。其报道中写道： 是《君之代》，是国歌《君之代》，是在敌人首都回响的《君之代》。在《君之代》的演奏中冉冉上升的日本国旗，熠熠生辉的日本国旗，日本国旗升起仪式开始了。有哪儿的太阳旗能比这一天这一刻的太阳旗更有意义呢？
12月19日 《敌人的遗弃尸体八九万（南京攻城的战果）》报道说：“上海军队发布消息：一、在南京攻城中，敌人遗弃的尸体数量不下八九万，俘虏数千。
——据【日］前坂俊之《太平洋战争与日本新闻》整理
材料二
1937年12月日军士兵有关日军入侵中国南京的战地日记节选
目黑福治 日军第十三师团山炮兵第十九联队第三大队的士兵 12月17日晴 南京城外上午9时从宿营地出发，参加具有历史意义的盛大 的司令官南京入城仪式。下午5时，前去执行枪杀一万三千名敌 军俘虏的任务。两天时间，山田部队枪杀了近两万人。好像所有 部队都把俘虏枪杀了。 12月18日晴 听说聚集在南京城外的部队约有十个师团。休整。下午5 时，枪杀了约一万三千名俘虏。
远藤高明 日军第十三师团第六十五联队第八中队少尉军官 12月17日晴 早上7时，派出九名士兵去幕府山顶担任警戒。为了参加南 京入城仪式，我联队派部队代表第十三师团参加。上午8时我和 小队的十名士兵一起出发，由和平门进城。……晚上，为了处决 剩下的一万多名俘虏，派出了五名士兵。 12月18日 凌晨1时，由于对俘虏的处决不彻底，仍有活着的人，上级命令我们出动，参与清理。……从下午2时到晚上7时30分，为了 清理一万多具尸体，小队出动了 25名士兵。
——据［日］小野贤二、藤原章、本多胜一《记录了南京大屠杀的皇军士兵们》
根据材料一、二，指出日军士兵战地日记和《东京日日新闻》对中国军队伤亡的记述有何差异？你认为哪一记述更接近于历史事实？说明理由。
27．（2017·浙江模拟）阅读材料，回答问题。
材料一：儒法两家主张的差异
主张学派 强调 内容 实施方式 特点 目的
儒家 礼义 伦理道德 教化 以理服人 王道
法家 法治 制度法律 刑罚 以力服人 霸道
——马小红《古法新论》
材料二：法律是西方文明的骄傲，而法家思想在中国2 000多年来却一直名声不佳。这是因为法家的法律观念远未达到古罗马时代的成熟程度。西方法律一向被认为是上帝或自然秩序的人间体现，而法家的法律不过是统治者的命令。中国古代几乎没有保障人民权利的“民法”一说，法律仅指行政法规和刑罚，而老百姓对此则唯恐避之不及。
——费正清《中国：传统与变迁》
（1）依据材料一，结合所学知识，指出孔子和韩非子的政治主张。
（2）据材料二概括费正清对古代中国与西方的“法”的认识。改革开放后，我国采取什么举措把“实行依法治国，建设社会主义法治国家”作为根本大法确定下来？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】根据材料“任命一些封君担任太常官职，使他们每次侍奉宗庙不谨而获罪乃至被除爵”可知，朝廷力图通过借口侍奉宗庙不谨使其获罪以削弱诸侯势力，C项正确。
材料无法体现宗法制的强化和家族认同感的确立，AB两项排除。
汉武帝采取措施削弱地方封国，但并不能说明结束了郡国并行体制，排除D。
故答案为： D。
【点评】本题考查中国古代中央集权演进情况，旨在考查学生正确解读材料和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
2．【答案】D
【知识点】蒙古崛起与元朝的统一
【解析】【分析】元朝中书省总理全国政务，为最高行政机构；元朝枢密院掌天下兵甲机密之务；元朝御史台掌纠察百官善恶、政治得失，为最高监察机构，故D项符合题意；
A项中书省总理全国政务；宣政院主管民族事务；监御史监察各道所属地方官吏，A项不符合题意；
B项行中书省是元朝开始实施的直属中央政府管辖的一级行政区；宣政院主管民族事务；监御史监察各道所属地方官吏，B项不符合题意；
C项宣政院主管民族事务；枢密院主管军事；御史台主管监察，C项不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题为较易题，考查的是元朝的行省制，结合行省制的内容进行分析即可。本题主要考查的是元朝的行省制，侧重对知识迁移能力的考查，元朝的行省制是中央集权加强的产物。
3．【答案】D
【知识点】三国至隋唐的科技成就
【解析】【分析】曹魏时期的马钧发明了灌溉工具——翻车，故D项符合题意；
A项筒车作为一种灌溉工具出现于唐代，A项不符合题意；
B项耧车是西汉时期的播种工具，B项不符合题意；
C项水排是冶铁时使用的鼓风工具，C项不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题关键信息是“马钧木制作工具，可用脚踏或者手据，既可以把低处的水引上而坡进行灌溉”，结合中国古代水利工程和灌溉工具的发展进行分析即可。本题主要考查的是中国古代水利工程和灌溉工具的发展，侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，马钧改良的翻车属于灌溉工具。
4．【答案】B
【知识点】宋元时期的经济重心南移
【解析】【分析】根据材料“南宋时，谚语云：‘苏湖熟，天下足’”“明朝时，松江、苏州二府，棉作压倒稻作”“嘉兴、湖州二府，蚕桑压倒稻作”“清朝时出现了‘江浙百姓全赖湖广（湖北湖南）米粟’”可知南宋时江浙地区主要种植粮食作物，随着明清工商业的发展大部分改种经济作物而湖广成为粮食重要供应区，推动了江南地区农业结构的调整，故①正确；材料中没有展现全国其他地区的经济状况，不能得出湖广地区成为全国经济的重心，故②错误；因为农业格局的变迁使农业生产出现区域化，促进了农产品的区域交易有利于农产品的商品化，故③正确；材料只是反映不同地区农作物种植比例的变化没有体现外来作物的影响，故④错误；B项符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题主要考查古代中国经济的南移、明清时期的农业，解答本题需正确解读题干所给材料中“松江、苏州二府，棉作压倒稻作”“嘉兴、湖州二府，蚕桑压倒稻作”及“苏湖熟，天下足”“江浙百姓全赖湖广（湖北湖南）米粟”的主旨，并正确掌握古代中国经济南移的历史影响、明清时期农业的发展状况。本题主要考查古代中国经济的南移、明清时期的农业，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
5．【答案】B
【知识点】宋元时期的商业发展
【解析】【分析】由材料“宋代出现了一种介于县市和草市之间的镇市”可知，宋代的商品经济得到进一步发展，出现了新的市的类型，故选B。
材料说镇市设有监镇官，负责征收商税，兼有酒业专卖之权，由此可以判断，政府并未放松对商业的控制，排除A；
材料并未提及市镇的专业分工问题，无法得出专业化发展的结论，排除C；
材料论述的主体是介于县市和草市之间的镇市，而非城市，故无法得出D项结论，排除。
故答案为B。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，难度中等，由材料“宋代出现了一种介于县市和草市之间的镇市”结合宋代商品经济发展的特点和影响可以得出结论。
6．【答案】C
【知识点】春秋战国时期的社会变革
【解析】【分析】材料反映出春秋战国之际，教育由官府垄断“学在王宫”转变为出现民间私学“学在私门”，体现出春秋战国时期，分封制、宗法制瓦解，教育层面由官府控制为贵族服务，下移为有教无类，有利于处于下层的贵族或普通的民众接受教育，容易形成在贵族之外的新的知识分子阶层，故C项符合题意；
A项学在私门有利于培养一些新的知识分子阶层，这些新兴士阶层为争取诸侯重用，纷纷著书立说，从而推动了百家争鸣局面的形成，A项不符合题意；
B项儒学是春秋战国时期百家争鸣中的一家学派，百家争鸣是儒学形成的社会基础，B项不符合题意；
D项材料体现的是，教育是只有贵族才能享受的特权，变成了受教育者不受身份和地位的限制，不能反映出有利于各家思想的融合，D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查中国教育事业的发展，解题的关键是“学在王官”转向“学在私门”。本题为中档题，考查中国教育事业的发展，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
7．【答案】C
【知识点】春秋战国时期的社会变革
【解析】【分析】结合所学可知，制天命而用之的意思是不能消极地顺从自然，而要主动地控制和利用它，而控制和利用的前提就是人改造自然能力的增强，故选C；
克己复礼指的是要约束自己，使每件事都归于周代的“礼乐制度”，这种回到过去的主张显然是不符合生产力不断提高的发展趋势的，排除A；
道法自然强调无为而治，态度较为消极，这显然和人们改造自然能力的增强是不匹配的，排除B；
以刑止刑的主张解决的是社会治安问题，与人们改造自然能力的增强是没有关联的，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查了学生运用所学知识对史料的分析理解能力，解答本题根据材料“ 人们改造自然的能力增强。" 结合荀子观点进行分析即可。
8．【答案】C
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】ABD.儒家、道家和法家思想都不符合材料信息。故ABD错误。
C.依据所学知识可知，墨家主张“君主为民、利民”、“提出薄葬、短丧的观点”。因此这一学派“是墨家”。故C正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查墨家的思想，学生熟记基础知识即可。
9．【答案】D
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】董仲舒主张“一统乎天子”、专用儒术，这就造成以孔子是非为是非的思维定式，故选D；
A不符合材料主旨，排除；
秦朝已出现国家大一统局面，排除B；
董仲舒使儒学神圣化，没有形成严密的哲学体系，宋明理学使儒学哲学化，排除C。
故答案为：D。
【点评】解答本题的关键信息是“一统乎天子”、把不属于六经、不合于孔子的学说，一概罢黜不用，专用儒术。”，紧扣关键信息分析解答。
10．【答案】C
【知识点】明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】王阳明认为“良知”是“圣人”和“愚夫愚妇”共同具备的，这实际上是对传统权威的否定，具有思想解放的意思，故C正确；
这一时期，西方的民主思想还未出现在中国，故A错误；
封建社会时期始终存在等级观念，故B错误；
儒家民本思想在材料中并未体现，故D错误。
故答案为C。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，难度中等，由材料 “良知”即“天理”，是先天就具备的，是“圣人”和“愚夫愚妇”共同具备的可以看出天赋的权力，一定程度上否定了君权神授等权威，进而得出结论。
11．【答案】B
【知识点】古代希腊文明；百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】A项仁爱至上是先秦儒家思想，不是诗经和智者学派命题体现的，故A项不符合题意；
B项《诗经》赞美爱情，智者学派重视人的价值，体现的都是人文关怀，故B项符合题意；
C项强点民本是重视民众，这是先秦儒家的思想，不是东西方思想的共性，故C项不符合题意；
D项《诗经》赞美爱情，智者学派提出“人是万物的尺度”体现的是人文主义，不是批判怀疑，故D项不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题考查中西方思想文化。需要掌握春秋战国思想和智者学派思想的相同点。解题的关键是对《关雎》、《蒹葭》内容和“人是万物的尺度”的分析理解得出共同点。本题考查对春秋战国思想和智者学派思想的相同点的把握，旨在考查学生解读材料、运用所学知识分析理解、比较的能力。
12．【答案】B
【知识点】古代希腊文明
【解析】【分析】由材料可知权力由执政官、元老院、公民大会共同掌握，是共和制的特点，故B项符合题意；
A项由材料公民大会可知是民主政治，A项不符合题意；
C项材料强调的是元老院而非元首制，C项不符合题意；
D项由材料可知执政官有两名，且为选举产生，D项不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题考查古代希腊政治制度的特点，根据图示进行分析即可。本题考查古代希腊政治制度的特点，此题应结合古代希腊政治特征进行分析解答。
13．【答案】C
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】文艺复兴的核心是人文主义，要求肯定人的价值和尊严，而新文化运动提倡民主和科学，使人们的思想得到空前的解放，都体现了对人的个性的重视，故C项正确；
新文化运动提倡新道德，反对旧道德，甚至提出“打倒孔家店”的口号，不是在提倡复古，故A项错误；
文艺复兴和新文化运动都仅是一次思想解放运动，没有构建未来社会的政治蓝图，故B项错误；
新文化运动是半殖民地半封建社会中出现的，与文艺复兴所处的政治经济环境不符，故D项错误。
故答案为C。
【点评】本题侧重于考查新文化运动和文艺复兴运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，本题考查的历史学科核心素养是时空观念。
14．【答案】D
【知识点】古代希腊文明
【解析】【分析】本题考查柏拉图的思想，解题的关键是“第一等级是有正义感和理性的“贤人”，第二等级是卫国御侮的战士，第三等级是劳动者”。“第一等级是有正义感和理性的“贤人”，第二等级是卫国御侮的战士，第三等级是劳动者”表明柏拉图主张社会有序，故D正确；
ABC材料未体现，排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查了学生对史料的阅读理解能力，解答本题根据“第一等级是有正义感和理性的“贤人”，第二等级是卫国御侮的战士，第三等级是劳动者”进行分析即可。
15．【答案】C
【知识点】新航路开辟后的人口迁移与物种交换
【解析】【分析】新航路开辟使世界走向整体发展，与材料中“欧洲大陆的牲畜、水果引入美洲，美洲特产流入世界各地”的交流相符，故C项符合题意；
A项材料“欧洲大陆的牲畜、水果引入美洲”有利于美洲，不等于殖民掠夺，A项不符合题意；
B项材料未涉及先进思想观念，也与新航路开辟时的史实不符，B项不符合题意；
D项材料未涉及制度扩张，也与新航路开辟时的史实不符，D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查新航路的开辟。主要考查新航路开辟的影响。解答本题，学生就能够通过材料并结合所学知识分析新航路开辟的主要影响。主要考查学生对材料信息的解读能力和知识的迁移运用能力。
16．【答案】B
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】依据所学知识可知，“鲜花之城”指的是意大利的佛罗伦萨，布鲁内列斯奇在此创造了大圆顶设计建设的奇迹。薄伽丘、达·芬奇都是此地人。由地图信息可知，该地位于①，故B项符合题意；
A是罗马，A项不符合题意；
C是德国的科隆，C项不符合题意；
D是法国的巴黎，D项不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题考查第一次工业革命，根据题干“最高速度一每小时30英里（48公里）一出发，它比鸟的飞翔速度还要快。你难以想象切开空气向前奔跑的感觉是怎样的--它的运动也十分平稳”进行分析。本题考查第一次工业革命，本题掌握第一次工业革命的影响进行分析解答。
17．【答案】C
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据材料“《青岛问题》、《山东与全国之关系》、《日本的野心与中国救亡的关系》”结合所学知识可知，五四运动爆发的直接原因是中国在巴黎和会上的外交失败，中国作为战胜国的合理要求被拒，德国在山东的权益转交给了日本，因此在五四运动中的讲演出现了相关青岛、山东等方面的内容，说明五四运动的实质是反帝救亡，故C选项正确；
根据所学知识可知，中日民族上升为主要矛盾是在1935年华北事变时期，故A选项错误；
根据所学知识可知，中国在巴黎和会上的外交失败是五四运动的导火线，一定程度上可以说山东问题是五四运动导火线，但材料内容没有论述五四运动的导火线的问题，不是材料所反映的主旨内容，故B选项错误；
仅凭北大平民教育讲演团在五四运动中讲演的题目无法得出北大成为反帝运动的主阵地的结论，故D选项错误。
故答案为C
【点评】本题侧重于考查五四运动的实质，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，五四运动是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，又称“五四风雷”。
18．【答案】C
【知识点】重庆谈判
【解析】【分析】从材料“抗战胜利后”“国共两党商讨国家大事”和“中华民国三十四年”，可知是指1945年国共两党在抗战胜利后商讨国内和平问题的重庆谈判，故地点是重庆，故C项符合题意；
A项国共两党北平谈判是在1949年1至4月，与材料时间不符，A项不符合题意；
B项近代历史上国共两党的和谈没有在南京进行，B项不符合题意；
D项延安是中共中央所在地，没有出现国共两党的和谈，D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查重庆谈判，解题的关键信息是“中华民国三十四年”。本题为中档题，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
19．【答案】B
【知识点】南京国民政府时期的政治与经济
【解析】【分析】“商标比例为1：30，1928到1938年间，中外商标比例变为1：4”这个比例说明民族工业的数量明显增多，故B项符合题意；
A项“商标比例为1：30，1928到1938年间，中外商标比例变为1：4”从比例来看，列强的企业的增长速度远低于民族工业的速度，A项不符合题意；
C项“中国民族工商业的商标与外商注册的商标比例”只能说明中外工商业企业的发展情况，无法说明与自然经济的关系，C项不符合题意；
D项“1923年以前，……，1928”从时间上判断，官僚资本尚未形成，D项不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题考查中国近代民族工业的发展。主要考查民族工业发展的表现。解答本题关键是学生通过材料结合所学知识分析中国近代民族工业发展的表现之一在于注册商标的增多。主要考查学生对材料信息的解读能力和知识的迁移运用能力。
20．【答案】A
【知识点】清朝后期的统治危机
【解析】【分析】“明清时期中国与周边国家形成了一种宗藩关系的国家关系体系。这种关系从1879年日本吞并琉球起，逐步解体”说明传统的外交观崩溃了，故A项符合题意；
B项“宗藩关系的国家关系体系”不能说明民族意识问题，是一外统治观念，B项不符合题意；
C项“逐步解体”说明传统的理藩外交的崩溃，这并不能说明形成了新的国家平衡，对中国而言是一种屈辱的有关系，C项不符合题意；
D项“1879年日本吞并琉球”不是正常的周边关系，D项不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 本题考查近代中国近代化道路。解题的关键是正确理解明清时期形成的一种宗藩关系的国家关系体系的实质，即华夷观，它的逐渐解体说明其走向崩溃。本题考查对列强侵略影响以及华夷观瓦解相关知识的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
21．【答案】D
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据材料“我来华盛顿，就是要做到谁也不挨饿，但给人吃饭不能让人吃闲饭”可知此措施的目的是减少失业，扩大消费，结合所学知识可知以工代赈通过公共工程，扩大就业与消费，故D项符合题意；
A项“整顿金融”与扩大就业无关，A项不符合题意；
B项“调整农业”与扩大就业无关，B项不符合题意；
C项“失业救济”与扩大就业无关，C项不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题主要考查罗斯福新政，学生要结合罗斯福新政的措施特征来分析。解答本题要搞清楚罗斯福新政的措施特点，学生要有扎实的基础知识功底。
22．【答案】B
【知识点】“一五”计划与三大改造
【解析】【分析】由材料中的时间信息及“画中老人手捧‘选民证’”的描述可知，该作品反映的是新中国成立初期社会主义政治建设的成就即人民代表大会制度的建立，故选B。
画中老人持有的是选民证，而非土地证，且土地改革在1952年已经基本完成，与材料时间也不符合，故排除A；
画中老人持有的是选民证，而非与教育相关的证书，排除C；
三大改造完成于1956年，即1954年生产资料所有制还未实现根本变革，排除D。
故答案为B。
【点评】本题考查学生读图分析问题的能力，难度中等，答题的关键是把握材料信息 《一辈子第一回》（画中老人手捧“选民证”）反映的制度。
23．【答案】C
【知识点】“一五”计划与三大改造
【解析】【分析】第一个五年计划优先发展重工业，在其实行期间，鞍山钢铁公司三大工厂、长春第一汽车制造厂、沈阳机床厂和飞机制造厂等先后建成投产，建立了较完备的工业体系，我国开始改变工业落后面貌，为社会主义工业化奠定了初步基础，故C项符合题意；
A项洋务运动也在民用工业领域使用了机器，A项不符合题意；
B项洋务运动一定程度上抵制了外国的经济侵略，B项不符合题意；
D项“一五”计划是奠定了工业化的初步基础而非实现，D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查一五计划，解答的关键是明确一五计划完成的意义。本题考查了一五计划，考查了学生准确解读材料信息，调动、运用知识解决问题的能力。
24．【答案】D
【知识点】社会主义市场经济体制的建立
【解析】【分析】根据所学，邓小平理论与毛泽东思想一脉相承，解放思想，实事求是是其理论精髓，故D项符合题意，故A.B.C项不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题考查邓小平理论。主要考查邓小平理论的精髓。解答本题关键是学生结合所学知识分析得出邓小平理论的精髓。主要考查学生对邓小平理论的掌握情况。
25．【答案】（1）举措：开拓疆土，并设立郡县进行管理；移民实边，实行军民屯田制度；开通丝绸之路，并设立专门机构进行保护。
意义：推动了中国民族融合的进程；巩固了秦汉国家政权．维护大一统的国家局面；推动了边疆地区经济文化的发展；使中华文明得以延续发展；为后世处理民族关系提供了借鉴等。
（2）评述：首先，清王朝限制族际间的人口流动，实行差异化的户籍管理制度，隐含种族隔离之意；其次，各民族自主权越来越少，说明清王朝民族管理的专制色彩突出；第三，清王朝民族管理政策为王朝统治服务。
（3）主线：民族团结。
措施：建立和完善民族区域自治制度，增强民族政策的有效性；加强民族法制建设，巩固民族政策的合法性；加强对民族地区经济建设的扶持力度和政策支持，为民族团结奠定物质基础。
【知识点】汉武帝疆域开拓与民族治理；明清时期的民族关系与民族政策；中国民族区域自治制度
【解析】【分析】（1）第一小问举措，据材料一“秦在开疆拓土的过程中，灭义渠后在西北地区设陇西等三郡……汉王朝亦然…….”可知，开拓疆土，并设立郡县进行管理；据材料一“秦从匈奴手中夺得河套地区后……将数以万计的中原汉族军民，‘戍以充之和迁去开垦土地’。有汉一代，更是大规模实行屯田戍守、徙民实边的政策”可知，移民实边，实行军民屯田制度；据材料一“西域都护……其职责主要是……保障丝绸之路西域南北道的安全和畅通”可知，开通丝绸之路，并设立专门机构进行保护。第二小问历史意义，据材料一“华夏民族与周边民族的融合发展到了一个新的阶段”可知，推动了中国民族融合的进程；据所学秦汉历史可知，巩固了秦汉国家政权．维护大一统的国家局面；据材料一“内地居民迁入边地，对这些地区经济、文化的发展也有重要的影响”可知，推动了边疆地区经济文化的发展；从文明发展的角度看，使中华文明得以延续发展；从历史影响来看，为后世处理民族关系提供了借鉴等。
（2）据材料二“清王朝首先划定了民族之间的活动边界，限制族际人口流动；其次，在户籍管理上实行差别化的户籍制度”可知，清王朝限制族际间的人口流动，实行差异化的户籍管理制度，隐含种族隔离之意；据材料二“在国家的民族政策中，各民族的‘自主权’越来越少。清王朝对少数民族地区的封禁制度，也是清王朝专制的具体体现”可知，各民族自主权越来越少，说明清王朝民族管理的专制色彩突出；据材料二“清王朝的民族政策……都是以王朝统治服务为根本宗旨，而不是以天下苍生为念”可知，清王朝民族管理政策为王朝统治服务。
（3）第一小问主线，据材料三“《共同纲领》指出‘中华人民共和国境内各民族……团结互助’”、“《论十大关系》中……又强调指出‘我们必须……巩固各民族的团结’”、“《新的历史时期统一战线的方针任务》指出‘…….一定要……加强各民族团结’”、“胡锦涛在讲话中指出‘党中央确立了各民族共同团结奋斗……的民族工作主题’”可知，为民族团结。第二小问政策和措施，据所学现代中国民主政治制度的建设可知，建立和完善民族区域自治制度，增强民族政策的有效性；据材料三《共同纲领》、《论十大关系》、《新的历史时期统一战线的方针任务》等文件可知，加强民族法制建设，巩固民族政策的合法性；据材料三“胡锦涛在讲话中指出：‘……全国各族人民大团结的政治基础、物质基础、思想基础、群众基础、制度基础等日益深厚牢固’”可知，加强对民族地区经济建设的扶持力度和政策支持，为民族团结奠定物质基础。
故答案为：
（1） 举措：开拓疆土，并设立郡县进行管理；移民实边，实行军民屯田制度；开通丝绸之路，并设立专门机构进行保护。
意义：推动了中国民族融合的进程；巩固了秦汉国家政权．维护大一统的国家局面；推动了边疆地区经济文化的发展；使中华文明得以延续发展；为后世处理民族关系提供了借鉴等。
（2） 评述：首先，清王朝限制族际间的人口流动，实行差异化的户籍管理制度，隐含种族隔离之意；其次，各民族自主权越来越少，说明清王朝民族管理的专制色彩突出；第三，清王朝民族管理政策为王朝统治服务。
（3） 主线：民族团结。措施：建立和完善民族区域自治制度，增强民族政策的有效性；加强民族法制建设，巩固民族政策的合法性；加强对民族地区经济建设的扶持力度和政策支持，为民族团结奠定物质基础。
【点评】 本题考查秦朝的中央集权制度、隋唐三省六部制，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识。作答时考生要紧扣材料关键词，并结合所学中关于秦朝的中央集权制度、隋唐三省六部制的相关知识来分析本题。侧重考查考生灵活运用所学知识和准确把握材料主旨的能力。秦朝的中央集权制度、隋唐三省六部制属于考试重点内容，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
26．【答案】差异：日军士兵战地日记记载了日军屠杀大批中国战俘的情况，而《东京日日新闻》 则称为是中国军队遗弃的尸体，战俘仅仅几千人。日军士兵战地日记的记述更接近于历史事实。
理由：从《东京日日新闻》报道的新闻标题及内容来看，其立场明显是站在日本法西斯一方，其报道赞美日本军国主义的侵略行为，具有鲜明的政治色彩，所以会掩饰日军在南京的屠杀，不会如实报道。19日的报道是日军自己公布的数字，并非真实情况。日军士兵的战地日记是比较个人化的记述，作为战争的亲历者，其对自身屠杀中国战俘行为的记述具有一定的真实性；虽然具体数字有不同，但不同士兵的日记都有屠杀中国大量 战俘记载，彼此之间可以相互印证大屠杀的真实性。
【知识点】日本局部侵华与九一八事变；中国局部抗战与抗日救亡运动；七七事变（卢沟桥事变）；抗日民族统一战线；日军的侵华暴行
【解析】【分析】第一小问差异，将材料一“12月19日，日本的一篇新闻报道的名称——《敌人的遗弃尸体八九万（南京攻城的战果）》”与材料二“1937年12月日军士兵有关日军入侵中国南京的战地日记节选”进行对比，可知其差异——日军士兵战地日记记载了日军屠杀大批中国战俘的情况，而《东京日日新闻》则称为是中国军队遗弃的尸体，战俘仅仅几千人。第二小问哪一记述更接近于历史事实，根据所学知识——“六周之内，（日军）屠杀……南京平民和军人超过三十万人”，可知日军士兵战地日记的记述更接近于历史事实。第三小问理由，根据材料一中日本在《东京日日新闻》所报道的诸多标题，如《烛照青史，南京入城仪式》《战绩显赫的各部队，肃然整列，松井大将威风堂堂阅兵》《气贯长虹的巨幅画卷》等，以及其所报道的相关内容——“是《君之代》，是国歌《君之代》，……”可知其立场很明显是站在日本法西斯一方，具有鲜明的政治色彩，所以会掩饰日军在南京的屠杀，不会如实报道；而日本士兵的日记是比较个人化的记述，作为战争的亲历者，其对自身屠杀中国战俘行为的记述具有一定的真实性；虽然二者所叙述的具体数字有不同，但不同士兵的日记都有屠杀中国大量战俘记载，彼此之间可以相互印证大屠杀的真实性。
故答案为：差异：日军士兵战地日记记载了日军屠杀大批中国战俘的情况，而《东京日日新闻》 则称为是中国军队遗弃的尸体，战俘仅仅几千人。日军士兵战地日记的记述更接近于历史事实。
理由：从《东京日日新闻》报道的新闻标题及内容来看，其立场明显是站在日本法西斯一方，其报道赞美日本军国主义的侵略行为，具有鲜明的政治色彩，所以会掩饰日军在南京的屠杀，不会如实报道。19日的报道是日军自己公布的数字，并非真实情况。日军士兵的战地日记是比较个人化的记述，作为战争的亲历者，其对自身屠杀中国战俘行为的记述具有一定的真实性；虽然具体数字有不同，但不同士兵的日记都有屠杀中国大量 战俘记载，彼此之间可以相互印证大屠杀的真实性。
【点评】 本题主要考查抗日战争，要求学生结合抗战时期日本侵华的最新以及影响来进行综合分析。解答本题首先要搞清楚日本侵华罪行的特点，其次要知道史料实证的基本方法和特征。
27．【答案】（1）主张：孔子提出“仁”与“礼”的学说，希望统治者“克己复礼”，推行“德治”，从而在人人道德自觉的基础上建立一个礼乐文明的社会；韩非子作为法家的代表，主张加强君主集权，厉行赏罚。
（2）认识：古代中国的法是统治者的命令，西方的法是上帝或自然秩序的人间体现；古代中国的法仅指行政法规和刑罚，西方的包含了民法等内容。举措：1999年，召开全国人大九届二次会议通过宪法修正案，把“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”写进了《中华人民共和国宪法》第五条第一款。
【知识点】孔子及其思想主张；百家争鸣的主要派别及其思想主张；新时代中国社会主义法治建设
【解析】【分析】第（1）问，从材料一“礼义”“伦理道德”并结合所学知识总结孔子的政治主张；从材料“法治”“刑罚”并结合所学知识概括韩非子的政治主张。
第（2）问，第一小问从材料二“西方法律一向被认为是上帝或自然秩序的人间体现，而法家的法律不过是统治者的命令”“法律仅指行政法规和刑罚”中可以概括得出。第二小问根据材料二“改革开放后”并结合所学知识可以得出。
【点评】本题要结合百家争鸣时期各学派的思想主张去分析理解 材料中的信息，属于比较简单的试题。
1 / 1安徽省六安高中2021届高三上学期历史开学考试试卷
一、单选题（每题2分，共48分）
1．（2020高二下·鹿泉月考）汉武帝时，朝廷任命一些封君担任太常官职，使他们每次侍奉宗庙不谨而获罪乃至被除爵。朝廷的这种做法（　　）
A．强化了宗法制度 B．确立了对家族的认同感
C．削弱了诸侯实力 D．结束了郡国并存的局面
【答案】D
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】根据材料“任命一些封君担任太常官职，使他们每次侍奉宗庙不谨而获罪乃至被除爵”可知，朝廷力图通过借口侍奉宗庙不谨使其获罪以削弱诸侯势力，C项正确。
材料无法体现宗法制的强化和家族认同感的确立，AB两项排除。
汉武帝采取措施削弱地方封国，但并不能说明结束了郡国并行体制，排除D。
故答案为： D。
【点评】本题考查中国古代中央集权演进情况，旨在考查学生正确解读材料和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
2．（2021高三上·六安开学考）下表与元朝的行政制度有关，与空格处①②③对应的是（　　）
中央机构 主要职能
① 主管行政
枢密院 ②
③ 主管监察
A．中书省、主管民族事务、监御史
B．行中书省、主管民族事务、监御史
C．宣政院、主管军事、御史台
D．中书省、主管军事、御史台
【答案】D
【知识点】蒙古崛起与元朝的统一
【解析】【分析】元朝中书省总理全国政务，为最高行政机构；元朝枢密院掌天下兵甲机密之务；元朝御史台掌纠察百官善恶、政治得失，为最高监察机构，故D项符合题意；
A项中书省总理全国政务；宣政院主管民族事务；监御史监察各道所属地方官吏，A项不符合题意；
B项行中书省是元朝开始实施的直属中央政府管辖的一级行政区；宣政院主管民族事务；监御史监察各道所属地方官吏，B项不符合题意；
C项宣政院主管民族事务；枢密院主管军事；御史台主管监察，C项不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题为较易题，考查的是元朝的行省制，结合行省制的内容进行分析即可。本题主要考查的是元朝的行省制，侧重对知识迁移能力的考查，元朝的行省制是中央集权加强的产物。
3．（2021高三上·六安开学考）曹魏时期的马钧居住在京都，“城内有地，可以为园，患无水以溉”，马钧制作工具，可用脚踏或者手据，既可以把低处的水引上而坡进行灌溉，也可以排清。该工具为（　　）
A．筒车 B．耧车 C．水排 D．翻车
【答案】D
【知识点】三国至隋唐的科技成就
【解析】【分析】曹魏时期的马钧发明了灌溉工具——翻车，故D项符合题意；
A项筒车作为一种灌溉工具出现于唐代，A项不符合题意；
B项耧车是西汉时期的播种工具，B项不符合题意；
C项水排是冶铁时使用的鼓风工具，C项不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题关键信息是“马钧木制作工具，可用脚踏或者手据，既可以把低处的水引上而坡进行灌溉”，结合中国古代水利工程和灌溉工具的发展进行分析即可。本题主要考查的是中国古代水利工程和灌溉工具的发展，侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，马钧改良的翻车属于灌溉工具。
4．（2021高三上·六安开学考）南宋时，谚语云：“苏湖熟，天下足”。明朝时，松江、苏州二府，棉作压倒稻作，“邑之民业，首藉棉布”，嘉兴、湖州二府，蚕桑压倒稻作，“蚕或不登时，举家辄哭”。清朝时出现了“江浙百姓全赖湖广（湖北湖南）米粟”的现象。对此认识正确的是（　　）
①工商业发展推动了江南地区农业结构调整
②清朝湖广地区已经成为了全国经济的重心
③农业格局的变迁有利于农产品商品化进程
④外来作物的引进促进了湖广地区农业发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】宋元时期的经济重心南移
【解析】【分析】根据材料“南宋时，谚语云：‘苏湖熟，天下足’”“明朝时，松江、苏州二府，棉作压倒稻作”“嘉兴、湖州二府，蚕桑压倒稻作”“清朝时出现了‘江浙百姓全赖湖广（湖北湖南）米粟’”可知南宋时江浙地区主要种植粮食作物，随着明清工商业的发展大部分改种经济作物而湖广成为粮食重要供应区，推动了江南地区农业结构的调整，故①正确；材料中没有展现全国其他地区的经济状况，不能得出湖广地区成为全国经济的重心，故②错误；因为农业格局的变迁使农业生产出现区域化，促进了农产品的区域交易有利于农产品的商品化，故③正确；材料只是反映不同地区农作物种植比例的变化没有体现外来作物的影响，故④错误；B项符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题主要考查古代中国经济的南移、明清时期的农业，解答本题需正确解读题干所给材料中“松江、苏州二府，棉作压倒稻作”“嘉兴、湖州二府，蚕桑压倒稻作”及“苏湖熟，天下足”“江浙百姓全赖湖广（湖北湖南）米粟”的主旨，并正确掌握古代中国经济南移的历史影响、明清时期农业的发展状况。本题主要考查古代中国经济的南移、明清时期的农业，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
5．（2020·昆明模拟）宋代出现了一种介于县市和草市之间的镇市。镇市设有监镇官，负责巡逻防盗、防范烟火、征收商税，兼有酒业专卖之权。这表明宋代（　　）
A．政府放松了对商业的控制 B．商品经济得到进一步发展
C．市镇出现专业化发展趋势 D．城市的经济功能渐趋增强
【答案】B
【知识点】宋元时期的商业发展
【解析】【分析】由材料“宋代出现了一种介于县市和草市之间的镇市”可知，宋代的商品经济得到进一步发展，出现了新的市的类型，故选B。
材料说镇市设有监镇官，负责征收商税，兼有酒业专卖之权，由此可以判断，政府并未放松对商业的控制，排除A；
材料并未提及市镇的专业分工问题，无法得出专业化发展的结论，排除C；
材料论述的主体是介于县市和草市之间的镇市，而非城市，故无法得出D项结论，排除。
故答案为B。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，难度中等，由材料“宋代出现了一种介于县市和草市之间的镇市”结合宋代商品经济发展的特点和影响可以得出结论。
6．（2021高三上·六安开学考）春秋战国时期，随着官学教育的破产，商、周以来的“学在王官”日益转向了“学在私门”。这一变化（　　）
A．是百家争鸣局面推动的结果 B．奠定了儒学形成的社会基础
C．促进了新知识分子群体形成 D．加速了各家学派思想的融合
【答案】C
【知识点】春秋战国时期的社会变革
【解析】【分析】材料反映出春秋战国之际，教育由官府垄断“学在王宫”转变为出现民间私学“学在私门”，体现出春秋战国时期，分封制、宗法制瓦解，教育层面由官府控制为贵族服务，下移为有教无类，有利于处于下层的贵族或普通的民众接受教育，容易形成在贵族之外的新的知识分子阶层，故C项符合题意；
A项学在私门有利于培养一些新的知识分子阶层，这些新兴士阶层为争取诸侯重用，纷纷著书立说，从而推动了百家争鸣局面的形成，A项不符合题意；
B项儒学是春秋战国时期百家争鸣中的一家学派，百家争鸣是儒学形成的社会基础，B项不符合题意；
D项材料体现的是，教育是只有贵族才能享受的特权，变成了受教育者不受身份和地位的限制，不能反映出有利于各家思想的融合，D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查中国教育事业的发展，解题的关键是“学在王官”转向“学在私门”。本题为中档题，考查中国教育事业的发展，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
7．（2020高三上·三明月考）春秋战国时期，随着铁器牛耕的使用，社会生产力发展，人们改造自然的能力增强。下列主张反映这一社会状况的是（　　）
A．克己复礼 B．道法自然
C．制天命而用之 D．以刑止刑
【答案】C
【知识点】春秋战国时期的社会变革
【解析】【分析】结合所学可知，制天命而用之的意思是不能消极地顺从自然，而要主动地控制和利用它，而控制和利用的前提就是人改造自然能力的增强，故选C；
克己复礼指的是要约束自己，使每件事都归于周代的“礼乐制度”，这种回到过去的主张显然是不符合生产力不断提高的发展趋势的，排除A；
道法自然强调无为而治，态度较为消极，这显然和人们改造自然能力的增强是不匹配的，排除B；
以刑止刑的主张解决的是社会治安问题，与人们改造自然能力的增强是没有关联的，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查了学生运用所学知识对史料的分析理解能力，解答本题根据材料“ 人们改造自然的能力增强。" 结合荀子观点进行分析即可。
8．（2020·威海模拟）“这一学派要求君主为民、利民，反对过分剥削劳动人民；提出薄葬、短丧的观点”。“这一学派”是（　　）
A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家
【答案】C
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】ABD.儒家、道家和法家思想都不符合材料信息。故ABD错误。
C.依据所学知识可知，墨家主张“君主为民、利民”、“提出薄葬、短丧的观点”。因此这一学派“是墨家”。故C正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查墨家的思想，学生熟记基础知识即可。
9．（2020·南京模拟）董仲舒崇拜君权，神化君权，主张“一统乎天子”，把不属于六经、不合于孔子的学说，一概罢黜不用，专用儒术。这种思想（　　）
A．传承了孔孟儒学的思想主张
B．促成了国家大一统局面的开始出现
C．使儒学形成严密的哲学体系
D．造成以孔子是非为是非的固化思维
【答案】D
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】董仲舒主张“一统乎天子”、专用儒术，这就造成以孔子是非为是非的思维定式，故选D；
A不符合材料主旨，排除；
秦朝已出现国家大一统局面，排除B；
董仲舒使儒学神圣化，没有形成严密的哲学体系，宋明理学使儒学哲学化，排除C。
故答案为：D。
【点评】解答本题的关键信息是“一统乎天子”、把不属于六经、不合于孔子的学说，一概罢黜不用，专用儒术。”，紧扣关键信息分析解答。
10．（2020·北京模拟）王阳明主张“致良知”，“良知”即“天理”，是先天就具备的，是“圣人”和“愚夫愚妇”共同具备的。这一认识（　　）
A．吸收借鉴了西方的民主思想 B．颠覆了传统社会的等级观念
C．暗含否定权威利于思想解放 D．继承发展了儒家的民本思想
【答案】C
【知识点】明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】王阳明认为“良知”是“圣人”和“愚夫愚妇”共同具备的，这实际上是对传统权威的否定，具有思想解放的意思，故C正确；
这一时期，西方的民主思想还未出现在中国，故A错误；
封建社会时期始终存在等级观念，故B错误；
儒家民本思想在材料中并未体现，故D错误。
故答案为C。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，难度中等，由材料 “良知”即“天理”，是先天就具备的，是“圣人”和“愚夫愚妇”共同具备的可以看出天赋的权力，一定程度上否定了君权神授等权威，进而得出结论。
11．（2021高三上·六安开学考）据统计《诗经》中有大量描写并赞美爱情的诗歌，例如《关睢》、《兼葭》等篇。而同时代的西方，智者学派也提出了“人是万物的尺度”的重要命题。据此可知，轴心时代东西方思想所具有的共性是（　　）
A．仁爱至上 B．人文关怀 C．强调民本 D．批判怀疑
【答案】B
【知识点】古代希腊文明；百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】A项仁爱至上是先秦儒家思想，不是诗经和智者学派命题体现的，故A项不符合题意；
B项《诗经》赞美爱情，智者学派重视人的价值，体现的都是人文关怀，故B项符合题意；
C项强点民本是重视民众，这是先秦儒家的思想，不是东西方思想的共性，故C项不符合题意；
D项《诗经》赞美爱情，智者学派提出“人是万物的尺度”体现的是人文主义，不是批判怀疑，故D项不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题考查中西方思想文化。需要掌握春秋战国思想和智者学派思想的相同点。解题的关键是对《关雎》、《蒹葭》内容和“人是万物的尺度”的分析理解得出共同点。本题考查对春秋战国思想和智者学派思想的相同点的把握，旨在考查学生解读材料、运用所学知识分析理解、比较的能力。
12．（2021高三上·六安开学考）下列政体形式体现的是（　　）
A．君主制 B．共和制 C．元首制 D．寡头制
【答案】B
【知识点】古代希腊文明
【解析】【分析】由材料可知权力由执政官、元老院、公民大会共同掌握，是共和制的特点，故B项符合题意；
A项由材料公民大会可知是民主政治，A项不符合题意；
C项材料强调的是元老院而非元首制，C项不符合题意；
D项由材料可知执政官有两名，且为选举产生，D项不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题考查古代希腊政治制度的特点，根据图示进行分析即可。本题考查古代希腊政治制度的特点，此题应结合古代希腊政治特征进行分析解答。
13．（2020高二上·成都月考）新文化运动的前期常常被称作中国的文艺复兴，这一认识的依据是两者都（　　）
A．主张复兴古代文化 B．构建未来社会的政治蓝图
C．注重人的个性要求 D．面临相似的政治经济环境
【答案】C
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】文艺复兴的核心是人文主义，要求肯定人的价值和尊严，而新文化运动提倡民主和科学，使人们的思想得到空前的解放，都体现了对人的个性的重视，故C项正确；
新文化运动提倡新道德，反对旧道德，甚至提出“打倒孔家店”的口号，不是在提倡复古，故A项错误；
文艺复兴和新文化运动都仅是一次思想解放运动，没有构建未来社会的政治蓝图，故B项错误；
新文化运动是半殖民地半封建社会中出现的，与文艺复兴所处的政治经济环境不符，故D项错误。
故答案为C。
【点评】本题侧重于考查新文化运动和文艺复兴运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，本题考查的历史学科核心素养是时空观念。
14．（2020高二下·枣强月考）柏拉图在《理想国》中把社会中的人划分为三个等级，第一等级是有正义感和理性的“贤人”，第二等级是卫国御侮的战士，第三等级是劳动者。可见柏拉图在总体上主张（　　）
A．崇尚平等 B．勇敢顽强 C．发展生产 D．社会有序
【答案】D
【知识点】古代希腊文明
【解析】【分析】本题考查柏拉图的思想，解题的关键是“第一等级是有正义感和理性的“贤人”，第二等级是卫国御侮的战士，第三等级是劳动者”。“第一等级是有正义感和理性的“贤人”，第二等级是卫国御侮的战士，第三等级是劳动者”表明柏拉图主张社会有序，故D正确；
ABC材料未体现，排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查了学生对史料的阅读理解能力，解答本题根据“第一等级是有正义感和理性的“贤人”，第二等级是卫国御侮的战士，第三等级是劳动者”进行分析即可。
15．（2021高三上·六安开学考）新航路开辟后，欧洲白人移民美洲，欧洲大陆的牲畜、水果引入美洲，美洲特产流入世界各地，欧洲人也将疾病病原体带入美洲和大洋洲。上述现象说明（　　）
A．殖民掠夺残酷无情 B．先进思想观念传入美洲
C．世界走向整体发展 D．资本主义制度向外扩张
【答案】C
【知识点】新航路开辟后的人口迁移与物种交换
【解析】【分析】新航路开辟使世界走向整体发展，与材料中“欧洲大陆的牲畜、水果引入美洲，美洲特产流入世界各地”的交流相符，故C项符合题意；
A项材料“欧洲大陆的牲畜、水果引入美洲”有利于美洲，不等于殖民掠夺，A项不符合题意；
B项材料未涉及先进思想观念，也与新航路开辟时的史实不符，B项不符合题意；
D项材料未涉及制度扩张，也与新航路开辟时的史实不符，D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查新航路的开辟。主要考查新航路开辟的影响。解答本题，学生就能够通过材料并结合所学知识分析新航路开辟的主要影响。主要考查学生对材料信息的解读能力和知识的迁移运用能力。
16．（2021高三上·六安开学考）英国女演员弗朗丝·金伯尔对幼年（1830年）搭乘的一种新式交通工具，曾有如下描述：“现在我们以它的最高速度——每小时30英里（48公里）——出发，它比鸟的飞翔速度还要快。你难以想象切开空气向前奔跑的感觉是怎样的——它的运动也十分平稳。”据此判断，这种新式交通工具是（　　）
A．帆船 B．蒸汽机车 C．飞机 D．汽车
【答案】B
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】依据所学知识可知，“鲜花之城”指的是意大利的佛罗伦萨，布鲁内列斯奇在此创造了大圆顶设计建设的奇迹。薄伽丘、达·芬奇都是此地人。由地图信息可知，该地位于①，故B项符合题意；
A是罗马，A项不符合题意；
C是德国的科隆，C项不符合题意；
D是法国的巴黎，D项不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题考查第一次工业革命，根据题干“最高速度一每小时30英里（48公里）一出发，它比鸟的飞翔速度还要快。你难以想象切开空气向前奔跑的感觉是怎样的--它的运动也十分平稳”进行分析。本题考查第一次工业革命，本题掌握第一次工业革命的影响进行分析解答。
17．（2020高三上·黑龙江期中）北大平民教育讲演团在五四运动中讲演的题目有《青岛问题》、《山东与全国之关系》、《日本的野心与中国救亡的关系》等。这说明（　　）
A．中日民族矛盾成为主要矛盾 B．山东问题是五四运动导火线
C．五四运动的实质是反帝救亡 D．北大成为反帝运动的主阵地
【答案】C
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据材料“《青岛问题》、《山东与全国之关系》、《日本的野心与中国救亡的关系》”结合所学知识可知，五四运动爆发的直接原因是中国在巴黎和会上的外交失败，中国作为战胜国的合理要求被拒，德国在山东的权益转交给了日本，因此在五四运动中的讲演出现了相关青岛、山东等方面的内容，说明五四运动的实质是反帝救亡，故C选项正确；
根据所学知识可知，中日民族上升为主要矛盾是在1935年华北事变时期，故A选项错误；
根据所学知识可知，中国在巴黎和会上的外交失败是五四运动的导火线，一定程度上可以说山东问题是五四运动导火线，但材料内容没有论述五四运动的导火线的问题，不是材料所反映的主旨内容，故B选项错误；
仅凭北大平民教育讲演团在五四运动中讲演的题目无法得出北大成为反帝运动的主阵地的结论，故D选项错误。
故答案为C
【点评】本题侧重于考查五四运动的实质，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，五四运动是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，又称“五四风雷”。
18．（2021高三上·六安开学考）阅读如图，材料所述“会谈”的地址是（　　）
A．北平 B．南京 C．重庆 D．延安
【答案】C
【知识点】重庆谈判
【解析】【分析】从材料“抗战胜利后”“国共两党商讨国家大事”和“中华民国三十四年”，可知是指1945年国共两党在抗战胜利后商讨国内和平问题的重庆谈判，故地点是重庆，故C项符合题意；
A项国共两党北平谈判是在1949年1至4月，与材料时间不符，A项不符合题意；
B项近代历史上国共两党的和谈没有在南京进行，B项不符合题意；
D项延安是中共中央所在地，没有出现国共两党的和谈，D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查重庆谈判，解题的关键信息是“中华民国三十四年”。本题为中档题，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
19．（2021高三上·六安开学考）1923年以前，中国民族工商业的商标与外商注册的商标比例为1：30，1928到1938年间，中外商标比例变为1：4，这反映出（　　）
A．列强侵略的加剧 B．民族工业的发展
C．自然经济的抵制 D．官僚资本的压榨
【答案】B
【知识点】南京国民政府时期的政治与经济
【解析】【分析】“商标比例为1：30，1928到1938年间，中外商标比例变为1：4”这个比例说明民族工业的数量明显增多，故B项符合题意；
A项“商标比例为1：30，1928到1938年间，中外商标比例变为1：4”从比例来看，列强的企业的增长速度远低于民族工业的速度，A项不符合题意；
C项“中国民族工商业的商标与外商注册的商标比例”只能说明中外工商业企业的发展情况，无法说明与自然经济的关系，C项不符合题意；
D项“1923年以前，……，1928”从时间上判断，官僚资本尚未形成，D项不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题考查中国近代民族工业的发展。主要考查民族工业发展的表现。解答本题关键是学生通过材料结合所学知识分析中国近代民族工业发展的表现之一在于注册商标的增多。主要考查学生对材料信息的解读能力和知识的迁移运用能力。
20．（2021高三上·六安开学考）明清时期中国与周边国家形成了一种宗藩关系的国家关系体系。这种关系从1879年日本吞并琉球起，逐步解体。这种变化反映了（　　）
A．传统的华夷观走向崩溃
B．近代民族国家意识的减弱
C．国家关系平衡机制的建立
D．中国与周边国家关系走向正常化
【答案】A
【知识点】清朝后期的统治危机
【解析】【分析】“明清时期中国与周边国家形成了一种宗藩关系的国家关系体系。这种关系从1879年日本吞并琉球起，逐步解体”说明传统的外交观崩溃了，故A项符合题意；
B项“宗藩关系的国家关系体系”不能说明民族意识问题，是一外统治观念，B项不符合题意；
C项“逐步解体”说明传统的理藩外交的崩溃，这并不能说明形成了新的国家平衡，对中国而言是一种屈辱的有关系，C项不符合题意；
D项“1879年日本吞并琉球”不是正常的周边关系，D项不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 本题考查近代中国近代化道路。解题的关键是正确理解明清时期形成的一种宗藩关系的国家关系体系的实质，即华夷观，它的逐渐解体说明其走向崩溃。本题考查对列强侵略影响以及华夷观瓦解相关知识的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
21．（2021高三上·六安开学考）20世纪30年代，罗斯福政府中的重要成员霍普金斯说：“我来华盛顿，就是要做到谁也不挨饿，但给人吃饭不能让人吃闲饭。”为此，罗斯福政府采取的主要措施是（　　）
A．整顿金融 B．调整农业 C．失业救济 D．以工代赈
【答案】D
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据材料“我来华盛顿，就是要做到谁也不挨饿，但给人吃饭不能让人吃闲饭”可知此措施的目的是减少失业，扩大消费，结合所学知识可知以工代赈通过公共工程，扩大就业与消费，故D项符合题意；
A项“整顿金融”与扩大就业无关，A项不符合题意；
B项“调整农业”与扩大就业无关，B项不符合题意；
C项“失业救济”与扩大就业无关，C项不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题主要考查罗斯福新政，学生要结合罗斯福新政的措施特征来分析。解答本题要搞清楚罗斯福新政的措施特点，学生要有扎实的基础知识功底。
22．（2020·惠州模拟）下图为1954年创作的一幅美术作品《一辈子第一回》（画中老人手捧“选民证”）。该作品反映了（　　）
A．农民土地改革之后的喜悦 B．社会主义政治建设的成就
C．扫盲教育带来的巨大变化 D．生产资料所有制根本变革
【答案】B
【知识点】“一五”计划与三大改造
【解析】【分析】由材料中的时间信息及“画中老人手捧‘选民证’”的描述可知，该作品反映的是新中国成立初期社会主义政治建设的成就即人民代表大会制度的建立，故选B。
画中老人持有的是选民证，而非土地证，且土地改革在1952年已经基本完成，与材料时间也不符合，故排除A；
画中老人持有的是选民证，而非与教育相关的证书，排除C；
三大改造完成于1956年，即1954年生产资料所有制还未实现根本变革，排除D。
故答案为B。
【点评】本题考查学生读图分析问题的能力，难度中等，答题的关键是把握材料信息 《一辈子第一回》（画中老人手捧“选民证”）反映的制度。
23．（2021高三上·六安开学考）有学者反对将洋务运动作为中国工业化的开端，认为新中国“一五”计划才是中国工业化的开端。下列表述能够成为其理由的是（　　）
A．洋务运动仅在军事领域使用了机器
B．洋务运动未能抵制外国的经济侵略
C．“一五”计划建立了较完备的工业体系
D．“一五”计划使中国实现了工业化
【答案】C
【知识点】“一五”计划与三大改造
【解析】【分析】第一个五年计划优先发展重工业，在其实行期间，鞍山钢铁公司三大工厂、长春第一汽车制造厂、沈阳机床厂和飞机制造厂等先后建成投产，建立了较完备的工业体系，我国开始改变工业落后面貌，为社会主义工业化奠定了初步基础，故C项符合题意；
A项洋务运动也在民用工业领域使用了机器，A项不符合题意；
B项洋务运动一定程度上抵制了外国的经济侵略，B项不符合题意；
D项“一五”计划是奠定了工业化的初步基础而非实现，D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查一五计划，解答的关键是明确一五计划完成的意义。本题考查了一五计划，考查了学生准确解读材料信息，调动、运用知识解决问题的能力。
24．（2021高三上·六安开学考）解决了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的邓小平理论，其精髓是（　　）
A．改革开放 B．社会主义市场经济
C．发展是硬道理 D．解放思想，实事求是
【答案】D
【知识点】社会主义市场经济体制的建立
【解析】【分析】根据所学，邓小平理论与毛泽东思想一脉相承，解放思想，实事求是是其理论精髓，故D项符合题意，故A.B.C项不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题考查邓小平理论。主要考查邓小平理论的精髓。解答本题关键是学生结合所学知识分析得出邓小平理论的精髓。主要考查学生对邓小平理论的掌握情况。
二、材料阅读
25．（2021高三上·六安开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一
秦在开疆拓土的过程中，灭义渠后在西北地区设陇西等三郡；开岭南，在南越之地设置南海等郡。汉王朝亦然，在匈奴故地陆续设立敦煌郡等，在西域设立西域都护府。西域都护是西汉政府在西域设立的最高军政长官，其职责主要是维护当地秩序，保障丝绸之路西域南北道的安全和畅通。秦从匈奴手中夺得河套地区后，就以“益田一顷，益宅九亩”的“拜爵”方法，将数以万计的中原汉族军民，“戍以充之和迁去开垦土地”。有汉一代，更是大规模实行屯田戍守、徙民实边的政策。自汉代起，“汉人”作为华夏民族的称谓已为境内外普遍接受。华夏民族与周边民族的融合发展到了一个新的阶段。内地居民迁入边地，对这些地区经济、文化的发展也有重要的影响。
——摘编自徐杰舜《秦汉民族政策特点初论》
材料二
清王朝首先划定了民族之间的活动边界，限制族际人口流动；其次，在户籍管理上实行差别化的户籍制度，一是户籍有普通籍和特别籍之分，把满族、蒙古族等民族归在特别籍内，在特别籍内进行旗籍和藩籍的划分等；在管理体制上区分内外，这个区别有关内、关外之别。在国家的民族政策中，各民族的“自主权”越来越少。清王朝对少数民族地区的封禁制度，也是清王朝专制的具体体现。清王朝的民族政策覆盖少数民族政治、经济、教育等各个领域，但是无论是政治制度的改革，还是经济制度的改革，都是以王朝统治服务为根本宗旨，而不是以天下苍生为念。
——摘编自董文强《清朝民族政策的历史进步与局限》
材料三
1949年9月，《共同纲领》指出：“中华人民共和国境内各民族一律平等，实行团结互助”。1956年，毛泽东在《论十大关系》中把民族关系列为第六大关系，又强调指出：“我们必须搞好汉族和少数民族的关系，巩固各民族的团结”。1979年，中共中央批转的《新的历史时期统一战线的方针任务》指出：“为了胜利地向四个现代化进军，一定要搞好汉族和少数民族的关系，加强各民族团结。”2009年，胡锦涛在讲话中指出：“党中央确立了各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的民族工作主题，还强调全国各族人民大团结的政治基础、物质基础、思想基础、群众基础、制度基础等日益深厚牢固。”
——摘编自肖锐《新中国60年民族政策的主线》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括秦汉政权处理民族关系的举措并说明其历史意义。
（2）根据材料二并结合所学知识，简要评述清王朝处理民族关系的举措。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出新中国成立60年来民族政策的主线，并说明围绕这一主线新中国采取的政策和措施。
【答案】（1）举措：开拓疆土，并设立郡县进行管理；移民实边，实行军民屯田制度；开通丝绸之路，并设立专门机构进行保护。
意义：推动了中国民族融合的进程；巩固了秦汉国家政权．维护大一统的国家局面；推动了边疆地区经济文化的发展；使中华文明得以延续发展；为后世处理民族关系提供了借鉴等。
（2）评述：首先，清王朝限制族际间的人口流动，实行差异化的户籍管理制度，隐含种族隔离之意；其次，各民族自主权越来越少，说明清王朝民族管理的专制色彩突出；第三，清王朝民族管理政策为王朝统治服务。
（3）主线：民族团结。
措施：建立和完善民族区域自治制度，增强民族政策的有效性；加强民族法制建设，巩固民族政策的合法性；加强对民族地区经济建设的扶持力度和政策支持，为民族团结奠定物质基础。
【知识点】汉武帝疆域开拓与民族治理；明清时期的民族关系与民族政策；中国民族区域自治制度
【解析】【分析】（1）第一小问举措，据材料一“秦在开疆拓土的过程中，灭义渠后在西北地区设陇西等三郡……汉王朝亦然…….”可知，开拓疆土，并设立郡县进行管理；据材料一“秦从匈奴手中夺得河套地区后……将数以万计的中原汉族军民，‘戍以充之和迁去开垦土地’。有汉一代，更是大规模实行屯田戍守、徙民实边的政策”可知，移民实边，实行军民屯田制度；据材料一“西域都护……其职责主要是……保障丝绸之路西域南北道的安全和畅通”可知，开通丝绸之路，并设立专门机构进行保护。第二小问历史意义，据材料一“华夏民族与周边民族的融合发展到了一个新的阶段”可知，推动了中国民族融合的进程；据所学秦汉历史可知，巩固了秦汉国家政权．维护大一统的国家局面；据材料一“内地居民迁入边地，对这些地区经济、文化的发展也有重要的影响”可知，推动了边疆地区经济文化的发展；从文明发展的角度看，使中华文明得以延续发展；从历史影响来看，为后世处理民族关系提供了借鉴等。
（2）据材料二“清王朝首先划定了民族之间的活动边界，限制族际人口流动；其次，在户籍管理上实行差别化的户籍制度”可知，清王朝限制族际间的人口流动，实行差异化的户籍管理制度，隐含种族隔离之意；据材料二“在国家的民族政策中，各民族的‘自主权’越来越少。清王朝对少数民族地区的封禁制度，也是清王朝专制的具体体现”可知，各民族自主权越来越少，说明清王朝民族管理的专制色彩突出；据材料二“清王朝的民族政策……都是以王朝统治服务为根本宗旨，而不是以天下苍生为念”可知，清王朝民族管理政策为王朝统治服务。
（3）第一小问主线，据材料三“《共同纲领》指出‘中华人民共和国境内各民族……团结互助’”、“《论十大关系》中……又强调指出‘我们必须……巩固各民族的团结’”、“《新的历史时期统一战线的方针任务》指出‘…….一定要……加强各民族团结’”、“胡锦涛在讲话中指出‘党中央确立了各民族共同团结奋斗……的民族工作主题’”可知，为民族团结。第二小问政策和措施，据所学现代中国民主政治制度的建设可知，建立和完善民族区域自治制度，增强民族政策的有效性；据材料三《共同纲领》、《论十大关系》、《新的历史时期统一战线的方针任务》等文件可知，加强民族法制建设，巩固民族政策的合法性；据材料三“胡锦涛在讲话中指出：‘……全国各族人民大团结的政治基础、物质基础、思想基础、群众基础、制度基础等日益深厚牢固’”可知，加强对民族地区经济建设的扶持力度和政策支持，为民族团结奠定物质基础。
故答案为：
（1） 举措：开拓疆土，并设立郡县进行管理；移民实边，实行军民屯田制度；开通丝绸之路，并设立专门机构进行保护。
意义：推动了中国民族融合的进程；巩固了秦汉国家政权．维护大一统的国家局面；推动了边疆地区经济文化的发展；使中华文明得以延续发展；为后世处理民族关系提供了借鉴等。
（2） 评述：首先，清王朝限制族际间的人口流动，实行差异化的户籍管理制度，隐含种族隔离之意；其次，各民族自主权越来越少，说明清王朝民族管理的专制色彩突出；第三，清王朝民族管理政策为王朝统治服务。
（3） 主线：民族团结。措施：建立和完善民族区域自治制度，增强民族政策的有效性；加强民族法制建设，巩固民族政策的合法性；加强对民族地区经济建设的扶持力度和政策支持，为民族团结奠定物质基础。
【点评】 本题考查秦朝的中央集权制度、隋唐三省六部制，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识。作答时考生要紧扣材料关键词，并结合所学中关于秦朝的中央集权制度、隋唐三省六部制的相关知识来分析本题。侧重考查考生灵活运用所学知识和准确把握材料主旨的能力。秦朝的中央集权制度、隋唐三省六部制属于考试重点内容，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
26．（2021高三上·六安开学考）阅读材料，回答问题。
材料一
1937年12月日本《东京日日新闻》有关日军入侵中国南京的报道节选
12月18日 12月17日，日军举行南京入城仪式。《东京日日新闻》稿件的标题是《烛照青史，南京入城仪式》《战绩显赫的各部队，肃然整列，松井大将威风堂堂阅兵》《气贯长虹的巨幅画卷》等。这些都刊登在12月18日的晚报上。其报道中写道： 是《君之代》，是国歌《君之代》，是在敌人首都回响的《君之代》。在《君之代》的演奏中冉冉上升的日本国旗，熠熠生辉的日本国旗，日本国旗升起仪式开始了。有哪儿的太阳旗能比这一天这一刻的太阳旗更有意义呢？
12月19日 《敌人的遗弃尸体八九万（南京攻城的战果）》报道说：“上海军队发布消息：一、在南京攻城中，敌人遗弃的尸体数量不下八九万，俘虏数千。
——据【日］前坂俊之《太平洋战争与日本新闻》整理
材料二
1937年12月日军士兵有关日军入侵中国南京的战地日记节选
目黑福治 日军第十三师团山炮兵第十九联队第三大队的士兵 12月17日晴 南京城外上午9时从宿营地出发，参加具有历史意义的盛大 的司令官南京入城仪式。下午5时，前去执行枪杀一万三千名敌 军俘虏的任务。两天时间，山田部队枪杀了近两万人。好像所有 部队都把俘虏枪杀了。 12月18日晴 听说聚集在南京城外的部队约有十个师团。休整。下午5 时，枪杀了约一万三千名俘虏。
远藤高明 日军第十三师团第六十五联队第八中队少尉军官 12月17日晴 早上7时，派出九名士兵去幕府山顶担任警戒。为了参加南 京入城仪式，我联队派部队代表第十三师团参加。上午8时我和 小队的十名士兵一起出发，由和平门进城。……晚上，为了处决 剩下的一万多名俘虏，派出了五名士兵。 12月18日 凌晨1时，由于对俘虏的处决不彻底，仍有活着的人，上级命令我们出动，参与清理。……从下午2时到晚上7时30分，为了 清理一万多具尸体，小队出动了 25名士兵。
——据［日］小野贤二、藤原章、本多胜一《记录了南京大屠杀的皇军士兵们》
根据材料一、二，指出日军士兵战地日记和《东京日日新闻》对中国军队伤亡的记述有何差异？你认为哪一记述更接近于历史事实？说明理由。
【答案】差异：日军士兵战地日记记载了日军屠杀大批中国战俘的情况，而《东京日日新闻》 则称为是中国军队遗弃的尸体，战俘仅仅几千人。日军士兵战地日记的记述更接近于历史事实。
理由：从《东京日日新闻》报道的新闻标题及内容来看，其立场明显是站在日本法西斯一方，其报道赞美日本军国主义的侵略行为，具有鲜明的政治色彩，所以会掩饰日军在南京的屠杀，不会如实报道。19日的报道是日军自己公布的数字，并非真实情况。日军士兵的战地日记是比较个人化的记述，作为战争的亲历者，其对自身屠杀中国战俘行为的记述具有一定的真实性；虽然具体数字有不同，但不同士兵的日记都有屠杀中国大量 战俘记载，彼此之间可以相互印证大屠杀的真实性。
【知识点】日本局部侵华与九一八事变；中国局部抗战与抗日救亡运动；七七事变（卢沟桥事变）；抗日民族统一战线；日军的侵华暴行
【解析】【分析】第一小问差异，将材料一“12月19日，日本的一篇新闻报道的名称——《敌人的遗弃尸体八九万（南京攻城的战果）》”与材料二“1937年12月日军士兵有关日军入侵中国南京的战地日记节选”进行对比，可知其差异——日军士兵战地日记记载了日军屠杀大批中国战俘的情况，而《东京日日新闻》则称为是中国军队遗弃的尸体，战俘仅仅几千人。第二小问哪一记述更接近于历史事实，根据所学知识——“六周之内，（日军）屠杀……南京平民和军人超过三十万人”，可知日军士兵战地日记的记述更接近于历史事实。第三小问理由，根据材料一中日本在《东京日日新闻》所报道的诸多标题，如《烛照青史，南京入城仪式》《战绩显赫的各部队，肃然整列，松井大将威风堂堂阅兵》《气贯长虹的巨幅画卷》等，以及其所报道的相关内容——“是《君之代》，是国歌《君之代》，……”可知其立场很明显是站在日本法西斯一方，具有鲜明的政治色彩，所以会掩饰日军在南京的屠杀，不会如实报道；而日本士兵的日记是比较个人化的记述，作为战争的亲历者，其对自身屠杀中国战俘行为的记述具有一定的真实性；虽然二者所叙述的具体数字有不同，但不同士兵的日记都有屠杀中国大量战俘记载，彼此之间可以相互印证大屠杀的真实性。
故答案为：差异：日军士兵战地日记记载了日军屠杀大批中国战俘的情况，而《东京日日新闻》 则称为是中国军队遗弃的尸体，战俘仅仅几千人。日军士兵战地日记的记述更接近于历史事实。
理由：从《东京日日新闻》报道的新闻标题及内容来看，其立场明显是站在日本法西斯一方，其报道赞美日本军国主义的侵略行为，具有鲜明的政治色彩，所以会掩饰日军在南京的屠杀，不会如实报道。19日的报道是日军自己公布的数字，并非真实情况。日军士兵的战地日记是比较个人化的记述，作为战争的亲历者，其对自身屠杀中国战俘行为的记述具有一定的真实性；虽然具体数字有不同，但不同士兵的日记都有屠杀中国大量 战俘记载，彼此之间可以相互印证大屠杀的真实性。
【点评】 本题主要考查抗日战争，要求学生结合抗战时期日本侵华的最新以及影响来进行综合分析。解答本题首先要搞清楚日本侵华罪行的特点，其次要知道史料实证的基本方法和特征。
27．（2017·浙江模拟）阅读材料，回答问题。
材料一：儒法两家主张的差异
主张学派 强调 内容 实施方式 特点 目的
儒家 礼义 伦理道德 教化 以理服人 王道
法家 法治 制度法律 刑罚 以力服人 霸道
——马小红《古法新论》
材料二：法律是西方文明的骄傲，而法家思想在中国2 000多年来却一直名声不佳。这是因为法家的法律观念远未达到古罗马时代的成熟程度。西方法律一向被认为是上帝或自然秩序的人间体现，而法家的法律不过是统治者的命令。中国古代几乎没有保障人民权利的“民法”一说，法律仅指行政法规和刑罚，而老百姓对此则唯恐避之不及。
——费正清《中国：传统与变迁》
（1）依据材料一，结合所学知识，指出孔子和韩非子的政治主张。
（2）据材料二概括费正清对古代中国与西方的“法”的认识。改革开放后，我国采取什么举措把“实行依法治国，建设社会主义法治国家”作为根本大法确定下来？
【答案】（1）主张：孔子提出“仁”与“礼”的学说，希望统治者“克己复礼”，推行“德治”，从而在人人道德自觉的基础上建立一个礼乐文明的社会；韩非子作为法家的代表，主张加强君主集权，厉行赏罚。
（2）认识：古代中国的法是统治者的命令，西方的法是上帝或自然秩序的人间体现；古代中国的法仅指行政法规和刑罚，西方的包含了民法等内容。举措：1999年，召开全国人大九届二次会议通过宪法修正案，把“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”写进了《中华人民共和国宪法》第五条第一款。
【知识点】孔子及其思想主张；百家争鸣的主要派别及其思想主张；新时代中国社会主义法治建设
【解析】【分析】第（1）问，从材料一“礼义”“伦理道德”并结合所学知识总结孔子的政治主张；从材料“法治”“刑罚”并结合所学知识概括韩非子的政治主张。
第（2）问，第一小问从材料二“西方法律一向被认为是上帝或自然秩序的人间体现，而法家的法律不过是统治者的命令”“法律仅指行政法规和刑罚”中可以概括得出。第二小问根据材料二“改革开放后”并结合所学知识可以得出。
【点评】本题要结合百家争鸣时期各学派的思想主张去分析理解 材料中的信息，属于比较简单的试题。
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