(共13张PPT)
2~5的乘法口诀
五
第2课时
做家务
义务教育北师大版二年级上册
情境导入
同学们，你们在家经常帮爸爸、妈妈做家务活吗？你都会做哪些家务活呢？
探究新知
8
10
12
14
16
18
＋2
＋2
＋2
＋2
＋2
＋2
＋2
＋2
探究新知
1×2＝2
2×2＝4
2×3＝6
一二得二
二二得四
二三得六
2×4＝8
二四得八
2×5＝10
二五一十
2×6＝12
二六十二
2×7＝14
二七十四
2×8＝16
二八十六
2×9＝18
二九十八
探究新知
练一练
1.画一画。
练一练
2.1,2，…，9分别与2相乘，在得到的数上画圈。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
练一练
3.说一说，做一做。
二八十六
2×8=16
8×2=16
（答案不唯一）
练一练
4.
6
10
35
12
14
20
18
16
15
40
8
45
练一练
5.
先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
课堂总结
2的乘法口诀有9句：
一二得二
二二得四
二三得六
二四得八
二五一十
二六十二
二七十四
二八十六
二九十八
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
谢谢！(共14张PPT)
2~5的乘法口诀
五
第4课时
需要几个轮子
义务教育北师大版二年级上册
复习导入
2+5=
2+2=
2×5=
3×2=
5×4=
6×5=
7×2=
2×8=
5×5=
7
4
10
6
14
20
30
16
25
计算：
探究新知
＋3
＋3
＋3
＋3
＋3
＋3
＋3
＋3
12
15
18
21
24
27
用圆片摆一摆，填一填。1辆车有几个轮子？2辆呢？……
你能编出3的乘法口诀吗？
1×3＝3
2×3＝6
3×3＝9
一三得三
二三得六
三三得九
3×4＝12
三四十二
3×5＝15
三五十五
3×6＝18
三六十八
3×7＝21
三七二十一
3×8＝24
三八二十四
3×9＝27
三九二十七
探究新知
想一想，怎样记住3的乘法口诀？
练一练
1.看一看，说一说，填一填。
3
×
4
12
朵
或4×3=12（朵）
3
×
3
9
人
练一练
1.看一看，说一说，填一填。
3
×
5
15
个
或5×3=15（个）
练一练
2.找朋友。
练一练
3.找规律，填一填。
25
30
12
10
18
21
18
15
练一练
4.过河。
18
9
10
21
14
40
35
45
12
15
30
8
24
18
25
21
练一练
5.
先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
课堂总结
复习3的乘法口诀
3的乘法口诀有9句：
一三得三
二三得六
三三得九
三四十二
三五十五
三六十八
三七二十一
三八二十四
三九二十七
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
谢谢！(共14张PPT)
2~5的乘法口诀
五
第1课时
数松果
义务教育北师大版二年级上册
情境导入
数松果
探究新知
20
25
30
35
40
45
＋5
＋5
＋5
＋5
＋5
＋5
＋5
＋5
探究新知
1×5＝5
2×5＝10
3×5＝15
一五得五
二五一十
三五十五
4×5＝20
四五二十
5×5＝25
五五二十五
5×6＝30
五六三十
5×7＝35
五七三十五
5×8＝40
五八四十
5×9＝45
五九四十五
探究新知
乘法口诀是我们祖先留传下来的，已
经有两千多年的历史了。它读起来顺口，记住这些口诀很有用！
5的乘法口诀，每相邻两句的结果都相差5，
口诀的最后一个字不是5就是十。
练一练
5
×
3
15
个
或3
×
5
＝
15
（个）
三五十五
1.
答：一共有15个杯子。
练一练
5
×
4
20
个
或4
×
5
＝
20
（个）
四五二十
1.
答：用了20个扣子。
练一练
2.填一填。
15
20
25
30
35
40
45
练一练
3.对口令。
练一练
4.填一填。
5
5
5
5
5
1
2
3
4
0
1
0
2
0
3
0
4
结果的个位上的数字是5
结果的个位上的数字是0
练一练
5.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
课堂总结
复习5的乘法口诀
5的乘法口诀有9句：
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
五六三十
五七三十五
五八四十
五九四十五
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
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2~5的乘法口诀
五
第5课时
小熊请客
义务教育北师大版二年级上册
情境导入
1串糖葫芦要4个红果，
2串就要8个...
9串需要多少个红果呢?
探究新知
16
20
24
28
32
36
＋4
＋4
＋4
＋4
＋4
＋4
＋4
＋4
数一数，填一填。1串有几个红果？2串呢？……
探究新知
1×4＝4
2×4＝8
3×4＝12
一四得四
二四得八
三四十二
4×4＝16
四四十六
4×5＝20
四五二十
你能编出4的乘法口诀吗？
探究新知
4×6＝24
四六二十四
4×7＝28
四七二十八
4×8＝32
四八三十二
4×9＝36
四九三十六
你能编出4的乘法口诀吗？
探究新知
你觉得哪句乘法口诀不太好记？
练一练
1.说一说。
2张桌子8条腿。
3张桌子12条腿。
4张桌子16条腿。
5张桌子20条腿。
6张桌子24条腿。
7张桌子28条腿。
练一练
2.连一连。
练一练
3.
8
27
32
36
24
28
21
4
练一练
4.
20
4
×
5
20
个
4
×
4
16
个
16
或
5×4=20（个）
练一练
5.找规律，走迷宫。
4
8
12
16
20
24
28
32
36
35
24
6
27
12
14
21
10
25
30
16
课堂总结
4的乘法口诀有9句：
一四得四
二四得八
三四十二
四四十六
四五二十
四六二十四
四七二十八
四八三十二
四九三十六
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
谢谢！(共15张PPT)
2~5的乘法口诀
五
第3课时
课间活动
义务教育北师大版二年级上册
情境导入
课间活动
探究新知
细心观察，你发现了什么？
探究新知
可以表示一共有多少面红旗。
可以表示一共有多少名同学在进行拔河比赛。
说一说，5×2能解决操场上的什么问题?
探究新知
2×3＝6（人）
或
3×2＝6（人）
说一说，算一算。
打乒乓球的共有几人？
玩套圈游戏的共有几人？
3×5＝15（人）
或
5×3＝15（人）
探究新知
5×3＝15（盆）
15＋3＝18（盆）
5×4＝20（盆）
20－2＝18（盆）
一共有多少盆花？
答：一共有18盆花。
探究新知
在你的课间活动中找一找，有没有能用乘法解决的问题？
练一练
1.看一看，说一说，算一算。
2×7＝14（人）
或7×2＝14（人）
5×3＝15（人）
或3×5＝15（人）
5+3＝8（人）
答：舞蹈队有14人，腰鼓队有15人，合唱队有8人。
练一练
2.算一算。
5×2＝
4×5＝
3×5＝
5×7＝
1×5＝
9×5＝
8×5＝
5×5＝
2×5＝
7×5＝
5×3＝
5×8＝
5×6＝
5×4＝
5×9＝
6×5＝
25
40
45
5
35
15
20
10
30
45
20
30
40
15
35
10
练一练
3.在
里填上“＞”、“＜”或“＝”。
＜
＝
＝
＞
＞
＞
＞
＝
练一练
4.他们各需付多少元？
3×5＝15（元）或5×3=15（元）
5×7＝35（元）或7×5=35（元）
答：买5张成人票15元，
买7张成人票35元。
练一练
4.他们各需付多少元？
2×5=10（元）
或5×2=10（元）
10+3=13（元）
答：买2张成人票和1张学生票13元。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
根据乘法的意义，可以列乘法算式
解决问题，同时根据相应的乘法口诀计
算乘法算式的结果。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
谢谢！(共14张PPT)
2~5的乘法口诀
五
第6课时
回家路上
义务教育北师大版二年级上册
情境导入
说一说，从图中你知道了哪些数学信息？
放学啦！
探究新知
有3组小鸟，每组有5只；
有6组小猴，每组有2只；
有2组小花，每组有5朵；
有2堆松果，每堆7个。……
探究新知
船上一共有多少只小猫？说一说，算一算。
4
=
(
)
4+4+4+4=
求4个4是多少？
×
4
16
只
想：四四十六
16(只)
答：船上一共有16只小猫。
探究新知
说一说，算式2×6=12可以解决什么问题？
探究新知
（1）树上有3组小鸟，每组有5只，一共有多少只小鸟？
3×5=15（只）
或5×3=15（只）
（2）地上有2组花，每组有5朵,一共有多少朵花？
2×5=10（朵）
或5×2=10（朵）
答：一共有15只小鸟。
答：一共有10朵花。
练一练
1.看图回答问题。
每袋饼干5元，每瓶矿泉水2元，
每块蛋糕3元，每瓶果汁4元。
2×7=14（元）或7×2=14（元）
答：买7瓶矿泉水需要14元。
练一练
1.看图回答问题。
买3袋饼干需要多少元？
买4听果汁需要多少元？（答案不唯一）
4×4=16（元）
答：买4听果汁需要16元。
或买5块蛋糕需要多少元？
练一练
2.填一填。
6
8
10
12
14
16
18
20
22
9
12
15
18
21
24
27
30
33
练一练
3.
填一填。
4
×
6
24
个
或6×4=24（个）
3
×
7
21
个
或7×3=21（个）
练一练
4.
3×5=15（米）
或5×3=15（米）
2×7=14（人）
或7×2=14（人）
答：这座楼高大约15米。
答：7辆索道车一共
可以坐14人。
课堂总结
运用2，3，4，5的乘法口诀解决问题，在计算中关键是要准确地背诵乘法口诀。根据已知条件提出问题，学会收集、选择、整理信息，利用已知条件去解决问题。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
谢谢！
