5.3.1《10的认识》课件（21张PPT)

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5.3.1《10的认识》
山村
一去二三里，
烟村四五家。
亭台六七座，
八九十枝花。
情境导入
探究新知
9在10的前面，
10在9的后面。
与10有关的事物
9
10
＜
＞
9
10
探究新知
探究新知
模仿练习。
探究新知
探究新知
10
1
9
10
2
8
10
3
7
10
4
6
10
5
5
10
9
1
10
8
2
10
7
3
10
6
4
探究新知
探究新知
小游戏：找朋友
哪两个数合起来是10？
9
5
4
3
2
1
6
8
5
7
实践应用
实践应用
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
、 、8、 、
6、5、 、 、
、1。发射！
10
9
7
3
4
2
实践应用
(1)利用数的组成计算。
(2)利用加减法算式之间的关系计算。
10
1
9
1＋9＝10
9＋1＝10
10－1＝9
10－9＝1
2＋8＝10
10－2＝8
10－8＝2
实践应用
1＋9＝10
9＋1＝10
10－1＝9
10－9＝1
2＋8＝10
8＋2＝10
10－2＝8
10－8＝2
3＋7＝10
7＋3＝10
10－3＝7
10－7＝3
4＋6＝10
6＋4＝10
10－4＝6
10－6＝4
实践应用
　　先读一读，再写出每块黑板上汉字的个数。
　　照样子，填一填。
8　
10　
6　
5　
5　
　　填一填。
(2)7后面一个数是(　　)，与9相邻的两个数是(　　)和(　　　)。
(3)7前面第3个数是(　　)，后面第3个数是(　　　)。
0　
1　
4　
5　
6　
8　
9　
10　
8　
8　
10　
4　
10　
　　数一数，比一比。
(1)一共有(　　)个数，最大的数是(　　　)，最小的数是(　　)。
(2)把它们按顺序排列。
6　
10　
1　
10　
9　
7　
6　
2　
1　
　　　　　　每个盘子里要放10个草莓，还要再放几个？
2　
9　
5　
7