人教版生物七年级上册《第3单元 生物圈中的绿色植物》测试卷（Word版 含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版生物七年级上册《第3单元 生物圈中的绿色植物》测试卷（Word版 含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 106.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-08-26 16:10:27 | ||
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文档简介
《第3单元
生物圈中的绿色植物》测试卷
一、选择题（每小题2分，共42分）
1．与苔藓植物相比较，蕨类植物更适于陆地生活，原因是（ ）
A．具有根、茎、叶，体内有输导组织
B．用孢子进行繁殖
C．没有根、茎、叶等器官的分化
D．植株矮小，茎和叶里没有输导组织
2．根毛细胞适于吸水的主要特点是（ ）
A．细胞大
B．细胞质多
C．细胞核大
D．液泡大
3．一个豆荚中种子的粒数起决于（ ）
A．子房中胚珠的数目
B．受精极核的数目
C．花粉里精子的数目
D．花中雌蕊的数目
4．绿色开花植物的光合作用为地球生物提供了（ ）
①食物来源
②氧气来源
③空气来源
④能量来源
A．①②③④
B．①③④
C．①②④
D．②③④
5．海带营养丰富，是我们常吃的食物，下列对海带特征的描述不正确的是（ ）
A．生活在海洋中
B．具有根、茎、叶的分化
C．能够进行光合作用
D．由多细胞构成
6．某校在扩建过程中移栽了一批垂柳，工人在移栽柳树时，去掉了大部分枝叶，其目的是（ ）
A．降低柳树的光合作用
B．减少柳树的呼吸作用
C．减少柳树的蒸腾作用
D．增加柳树的吸收作用
7．关于单子叶植物和双子叶植物的说法，正确的是（ ）
A．对所有的植物而言，非单子叶植物即是双子叶植物
B．双子叶植物有双受精现象，单子叶植物则不存在
C．大多数单子叶植物的主根长而粗，侧根短而细，属于直根系
D．双子叶植物的胚子叶是两片，单子叶植物的胚子叶是一片
8．根的生长主要与下列哪组结构有关（ ）
①根冠②分生区③伸长区④成熟区
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
9．下列关于观察桃花结构实验的叙述中，正确的是（ ）
①一朵桃花是由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊组成的
②雄蕊里面有卵细胞
③桃花子房内有很多个胚珠
④桃花的花药呈淡黄色
⑤桃花有雄蕊一枚、雌蕊一枚
⑥桃花子房内的胚珠是白色的
A．②③④⑤
B．①②③④⑤⑥
C．①②③④
D．①④⑥
10．“绿叶在光下制造淀粉”实验中，叶片脱色和检验淀粉分别用的物质是（ ）
A．清水，氢氧化钠
B．酒精，碘液
C．光纸，清水
D．同位素，石灰水
11．如图曲线表示在适宜条件下，某植物种子萌发过程中鲜重的变化，下列分析错误的是（ ）
A．Ⅰ、Ⅲ阶段种子的鲜重显著增加
B．Ⅰ、Ⅱ阶段种子的干重显著减少
C．第Ⅲ阶段种子的胚根已发育成幼根
D．第Ⅲ阶段种子增加的重量主要是水
12．为了促进光合作用使农作物增产，可以采取的措施是（ ）
A．降低种植密度
B．减少二氧化碳含量
C．间作、套种
D．大量浇水施肥料
13．储存在粮仓里的小麦种子一般不会萌发，主要原因是（ ）
A．缺少水分
B．温度较高
C．缺少阳光
D．缺乏营养物质
14．叶是光合作用的主要器官，与其功能相适应的结构有（ ）
①表皮透光不透水
②有气孔能进出气体
③有叶脉运输物质
④叶肉细胞含有叶绿体
⑤叶子正面颜色深背面颜色浅
A．②③④
B．①②④
C．①②③④
D．①②③④⑤
15．下列有关绿色植物的叙述中，不正确的是（ ）
A．可以防风固沙、涵养水分
B．可以调节气候、美化环境
C．为动物提供食物和栖息场所
D．通过呼吸作用使大气中的二氧化碳和氧气保持平衡
16．天气晴朗的早晨，摘取某天竺葵叶片甲经100℃烘干后称重为a克，到黄昏时再取同株位置大小、形状都和甲相同的叶片乙，经同样处理后称重为b克，则最可能的结果是（ ）
A．a＝b
B．a＜b
C．a＞b
D．不确定
17．下列关于我国植被问题的叙述，错误的是（ ）
A．目前，我国森林生态系统呈衰退趋势
B．我国人均森林覆盖率远低于世界平均水平
C．我国对森林资源的利用合理
D．我国是土地沙漠化比较严重的国家之一
18．下列关于光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）
A．植物白天只进行光合作用和蒸腾作用，晚上只进行呼吸作用
B．光合作用合成有机物、储存能量，呼吸作用分解有机物、释放能量
C．活的植物细胞每时每刻都进行呼吸作用
D．蒸腾作用能促进植物对水和无机盐的向上运输
19．某人种植的玉米植株特别矮小，叶片呈暗绿色，生长缓慢，这种症状可能是缺乏（ ）
A．含铁的无机盐
B．含磷的无机盐
C．含钾的无机盐
D．含氮的无机盐
20．将原置于黑暗环境中的绿色植物移至光照下，CO2的吸收相对量的变化如图所示，CO2的吸收相对量＝光合作用吸收二氧化碳的量﹣呼吸作用释放二氧化碳的量，下列各项叙述正确的是（ ）
A．植物在B点时只进行呼吸作用
B．植物在C点时只进行光合作用
C．植物在AB段积累的有机物增多
D．植物在CD段积累的有机物增多
21．提倡“免用一次性筷子”的出发点是（ ）
A．减少个人的经济支出
B．减少城乡垃圾
C．节约木材、保护森林资源
D．移风易俗
二、非选择题（共58分）
22．（11分）如图为菜豆种子和玉米种子的结构图，据图回答问题。
（1）填写图中各部分名称：①将来发育为植物体的
；③
将来发育为植物体的茎和叶。
（2）为菜豆种子的萌发提供营养的结构是[
]
，为玉米种子的萌发提供丰富营养成分的结构是[
]
。
（3）玉米种子的最外层⑦
，所以我们常说的玉米种子实际上是玉米的果实。
（4）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是：都有
和
；不同点是：菜豆种子的子叶
片，玉米种子的子叶
片。
23．（13分）某学校组织同学们在校园农场种植菜椒，同时观察栽培及生长过程，并进行记录。请你参考图1，图2回答下列问题。
（1）通过前期的资料查询，活动小组选择在春季进行栽培，并对菜园中的土壤进行翻土、浇水，定期施肥等操作。这些操作满足了
、
、
的条件，使种子更易萌发。
（2）一周过后，幼苗陆续破土而出，开始旺盛生长。一个月后，菜椒进入开花期，白色小花伫立在枝丫间，煞是可爱！开花时，雄蕊上花粉粒散出并落到雌蕊柱头上，这个过程就是
，在经过
过程后，花逐渐凋零，花瓣、雄蕊等干枯脱落，但是
开始逐渐膨大，最终发育成为果实。
（3）又经历了漫长的等待，几周后小菜椒终于长大了，切开其中一个，发现其内部密密麻麻有很多种子如图2所示，推测这与雌蕊中[
]
（填图中的序号和结构名称）的数量有关。
24．（16分）如图中的两条曲线，分别表示某株植物昼夜24小时内光合作用、呼吸作用活动强度随时间变化的情况，请据图回答问题。
（1）表示光合作用的曲线为
（甲或乙），其活动强度最强的时间为
时。
（2）引起甲所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是
。
（3）从图中可以看出，乙所表示的生理活动强度白天比夜间
。
（4）在此一昼夜内，有机物积累最多和最少的点分别是图中的
、
（用字母表示）。
25．（18分）下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题。
培养皿编号
种子的数量（粒）
种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜且相同）
A
50
培养皿底部垫有浸湿的滤纸
20℃
B
50
培养皿底部垫有浸湿的滤纸﹣10℃
C
50
培养皿底部垫有干燥的滤纸
20℃
D
50
培养皿中的水淹没种子
20℃
（1）如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的
？
（2）若需探究水分对种子萌发的影响，应选用
和
两组培养皿做对照实验。
（3）如果用培养皿A（有空气）和D（无空气）进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要
。
（4）若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析。
第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）；
第二步：将一组培养皿置于
的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间。
结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发
（填“没有”或“有”）影响。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共42分）
1．A；
2．D；
3．A；
4．C；
5．B；
6．C；
7．D；
8．B；
9．D；
10．B；
11．B；
12．C；
13．A；
14．C；
15．D；
16．B；
17．C；
18．A；
19．B；
20．D；
21．C；
二、非选择题（共58分）
22．根；胚芽；④；子叶；⑥；胚乳；果皮和种皮；种皮；胚；2；1；
23．适宜的温度；一定的水分；充足的空气；传粉；受精；子房；3；胚珠；
24．甲；11；光照；强；N；M；
25．温度；A；C；充足的空气（或氧气）；光照；没有；
生物圈中的绿色植物》测试卷
一、选择题（每小题2分，共42分）
1．与苔藓植物相比较，蕨类植物更适于陆地生活，原因是（ ）
A．具有根、茎、叶，体内有输导组织
B．用孢子进行繁殖
C．没有根、茎、叶等器官的分化
D．植株矮小，茎和叶里没有输导组织
2．根毛细胞适于吸水的主要特点是（ ）
A．细胞大
B．细胞质多
C．细胞核大
D．液泡大
3．一个豆荚中种子的粒数起决于（ ）
A．子房中胚珠的数目
B．受精极核的数目
C．花粉里精子的数目
D．花中雌蕊的数目
4．绿色开花植物的光合作用为地球生物提供了（ ）
①食物来源
②氧气来源
③空气来源
④能量来源
A．①②③④
B．①③④
C．①②④
D．②③④
5．海带营养丰富，是我们常吃的食物，下列对海带特征的描述不正确的是（ ）
A．生活在海洋中
B．具有根、茎、叶的分化
C．能够进行光合作用
D．由多细胞构成
6．某校在扩建过程中移栽了一批垂柳，工人在移栽柳树时，去掉了大部分枝叶，其目的是（ ）
A．降低柳树的光合作用
B．减少柳树的呼吸作用
C．减少柳树的蒸腾作用
D．增加柳树的吸收作用
7．关于单子叶植物和双子叶植物的说法，正确的是（ ）
A．对所有的植物而言，非单子叶植物即是双子叶植物
B．双子叶植物有双受精现象，单子叶植物则不存在
C．大多数单子叶植物的主根长而粗，侧根短而细，属于直根系
D．双子叶植物的胚子叶是两片，单子叶植物的胚子叶是一片
8．根的生长主要与下列哪组结构有关（ ）
①根冠②分生区③伸长区④成熟区
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
9．下列关于观察桃花结构实验的叙述中，正确的是（ ）
①一朵桃花是由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊组成的
②雄蕊里面有卵细胞
③桃花子房内有很多个胚珠
④桃花的花药呈淡黄色
⑤桃花有雄蕊一枚、雌蕊一枚
⑥桃花子房内的胚珠是白色的
A．②③④⑤
B．①②③④⑤⑥
C．①②③④
D．①④⑥
10．“绿叶在光下制造淀粉”实验中，叶片脱色和检验淀粉分别用的物质是（ ）
A．清水，氢氧化钠
B．酒精，碘液
C．光纸，清水
D．同位素，石灰水
11．如图曲线表示在适宜条件下，某植物种子萌发过程中鲜重的变化，下列分析错误的是（ ）
A．Ⅰ、Ⅲ阶段种子的鲜重显著增加
B．Ⅰ、Ⅱ阶段种子的干重显著减少
C．第Ⅲ阶段种子的胚根已发育成幼根
D．第Ⅲ阶段种子增加的重量主要是水
12．为了促进光合作用使农作物增产，可以采取的措施是（ ）
A．降低种植密度
B．减少二氧化碳含量
C．间作、套种
D．大量浇水施肥料
13．储存在粮仓里的小麦种子一般不会萌发，主要原因是（ ）
A．缺少水分
B．温度较高
C．缺少阳光
D．缺乏营养物质
14．叶是光合作用的主要器官，与其功能相适应的结构有（ ）
①表皮透光不透水
②有气孔能进出气体
③有叶脉运输物质
④叶肉细胞含有叶绿体
⑤叶子正面颜色深背面颜色浅
A．②③④
B．①②④
C．①②③④
D．①②③④⑤
15．下列有关绿色植物的叙述中，不正确的是（ ）
A．可以防风固沙、涵养水分
B．可以调节气候、美化环境
C．为动物提供食物和栖息场所
D．通过呼吸作用使大气中的二氧化碳和氧气保持平衡
16．天气晴朗的早晨，摘取某天竺葵叶片甲经100℃烘干后称重为a克，到黄昏时再取同株位置大小、形状都和甲相同的叶片乙，经同样处理后称重为b克，则最可能的结果是（ ）
A．a＝b
B．a＜b
C．a＞b
D．不确定
17．下列关于我国植被问题的叙述，错误的是（ ）
A．目前，我国森林生态系统呈衰退趋势
B．我国人均森林覆盖率远低于世界平均水平
C．我国对森林资源的利用合理
D．我国是土地沙漠化比较严重的国家之一
18．下列关于光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）
A．植物白天只进行光合作用和蒸腾作用，晚上只进行呼吸作用
B．光合作用合成有机物、储存能量，呼吸作用分解有机物、释放能量
C．活的植物细胞每时每刻都进行呼吸作用
D．蒸腾作用能促进植物对水和无机盐的向上运输
19．某人种植的玉米植株特别矮小，叶片呈暗绿色，生长缓慢，这种症状可能是缺乏（ ）
A．含铁的无机盐
B．含磷的无机盐
C．含钾的无机盐
D．含氮的无机盐
20．将原置于黑暗环境中的绿色植物移至光照下，CO2的吸收相对量的变化如图所示，CO2的吸收相对量＝光合作用吸收二氧化碳的量﹣呼吸作用释放二氧化碳的量，下列各项叙述正确的是（ ）
A．植物在B点时只进行呼吸作用
B．植物在C点时只进行光合作用
C．植物在AB段积累的有机物增多
D．植物在CD段积累的有机物增多
21．提倡“免用一次性筷子”的出发点是（ ）
A．减少个人的经济支出
B．减少城乡垃圾
C．节约木材、保护森林资源
D．移风易俗
二、非选择题（共58分）
22．（11分）如图为菜豆种子和玉米种子的结构图，据图回答问题。
（1）填写图中各部分名称：①将来发育为植物体的
；③
将来发育为植物体的茎和叶。
（2）为菜豆种子的萌发提供营养的结构是[
]
，为玉米种子的萌发提供丰富营养成分的结构是[
]
。
（3）玉米种子的最外层⑦
，所以我们常说的玉米种子实际上是玉米的果实。
（4）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是：都有
和
；不同点是：菜豆种子的子叶
片，玉米种子的子叶
片。
23．（13分）某学校组织同学们在校园农场种植菜椒，同时观察栽培及生长过程，并进行记录。请你参考图1，图2回答下列问题。
（1）通过前期的资料查询，活动小组选择在春季进行栽培，并对菜园中的土壤进行翻土、浇水，定期施肥等操作。这些操作满足了
、
、
的条件，使种子更易萌发。
（2）一周过后，幼苗陆续破土而出，开始旺盛生长。一个月后，菜椒进入开花期，白色小花伫立在枝丫间，煞是可爱！开花时，雄蕊上花粉粒散出并落到雌蕊柱头上，这个过程就是
，在经过
过程后，花逐渐凋零，花瓣、雄蕊等干枯脱落，但是
开始逐渐膨大，最终发育成为果实。
（3）又经历了漫长的等待，几周后小菜椒终于长大了，切开其中一个，发现其内部密密麻麻有很多种子如图2所示，推测这与雌蕊中[
]
（填图中的序号和结构名称）的数量有关。
24．（16分）如图中的两条曲线，分别表示某株植物昼夜24小时内光合作用、呼吸作用活动强度随时间变化的情况，请据图回答问题。
（1）表示光合作用的曲线为
（甲或乙），其活动强度最强的时间为
时。
（2）引起甲所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是
。
（3）从图中可以看出，乙所表示的生理活动强度白天比夜间
。
（4）在此一昼夜内，有机物积累最多和最少的点分别是图中的
、
（用字母表示）。
25．（18分）下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题。
培养皿编号
种子的数量（粒）
种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜且相同）
A
50
培养皿底部垫有浸湿的滤纸
20℃
B
50
培养皿底部垫有浸湿的滤纸﹣10℃
C
50
培养皿底部垫有干燥的滤纸
20℃
D
50
培养皿中的水淹没种子
20℃
（1）如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的
？
（2）若需探究水分对种子萌发的影响，应选用
和
两组培养皿做对照实验。
（3）如果用培养皿A（有空气）和D（无空气）进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要
。
（4）若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析。
第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）；
第二步：将一组培养皿置于
的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间。
结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发
（填“没有”或“有”）影响。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共42分）
1．A；
2．D；
3．A；
4．C；
5．B；
6．C；
7．D；
8．B；
9．D；
10．B；
11．B；
12．C；
13．A；
14．C；
15．D；
16．B；
17．C；
18．A；
19．B；
20．D；
21．C；
二、非选择题（共58分）
22．根；胚芽；④；子叶；⑥；胚乳；果皮和种皮；种皮；胚；2；1；
23．适宜的温度；一定的水分；充足的空气；传粉；受精；子房；3；胚珠；
24．甲；11；光照；强；N；M；
25．温度；A；C；充足的空气（或氧气）；光照；没有；