(共16张PPT)
第1课时
古人计数(1)
义务教育北师大版一年级上册
加与减（二）
七
情境导入
探究新知
探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
比10多1，是11。
一一对应
探究新知
这是计数器。
计数器上的第一位是从右开始的，数位也是从右开始的。
个位上有几个珠子就表示有几个一。
十位上有几个珠子就表示有几个十。
探究新知
10个一
1个十
1个十，1个一，是11
10＋1＝11
捆一捆，认一认。
探究新知
1
9
1个十，9个一，是19。
10＋9＝19
2个十，是20。
10＋10＝20
2
0
练一练
14
15
13
16
1.看图写数。
1
0
1
2
1
5
2
0
2.做一做。
练一练
练一练
12
13
14
17
19
20
3.填一填。
练一练
13
17
4.圈一圈，写一写。
练一练
13
16
10
13
15
20
5.
练一练
5只鸭子，就在绳子上打5个结来表示。
（说法不唯一）
6.读一读，讲一讲。
1.10个一是1个十。
2.一个两位数，从右往左数，第一位是个
位，第二位是十位，个位上是几就表示
几个一，十位上是几就表示几个十。
3.写数时，从高位写起，有几个十就在十
位上写几，有几个一就在个位上写几，
个位上1个一也没有，就写0占位。
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
谢谢！(共12张PPT)
第2课时
古人计数(2)
义务教育北师大版一年级上册
加与减（二）
七
探究新知
读一读。
个位
十位
个位
十位
20
13
17
15
探究新知
10-20各数从前往后数是10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。
10-20各数从后往前数是20，19，18，17，16，15，14，13，12，11，10。
探究新知
11比12小
18比17大1，比19小1。
11在12
的前面
18在17和19之间。
10-20各数中，后面的数比前面的数大。
探究新知
大
小
＜
探究新知
练一练
＞
＜
＞
＜
1.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
练一练
15
14
13
12
14
12
10
2.数一数，填一填。
练一练
3.说一说。
课堂小结
1.10-20各数，后面的数比前面的数大，越往后的数越大。
2.在社会不断发展的过程中，人们发现用1，2，3，……表示事物数量的方式最简单。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
谢谢！
