北师大版数学五年级上册 5.1 分数的再认识（一） 课件（18张ppt)

(共18张PPT)
分数的意义
五
第1课时
分数的再认识（一）
义务教育北师大版五年级上册
复习导入
半个月饼可以怎样表示？
把一个月饼平均分成2份，每一份都是月饼的
块。
1
2
用分数表示下面图形中涂色的部分。
5
8
2
3
5
6
探究新知
可以表示什么？举例说一说。
把一张纸平均分成4份……
画了4个三角形，其中3个……
把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。
圈起来的骨头占总数的
。
3
4
一个图形的
是
，画出这个图形。
淘气的画法
笑笑的画法
奇思的画法
三个图形的形状各不相同，行吗？
形状虽然不同，但都是由8个□组成的……
看一看，想一想，与同伴交流。
拿出的铅笔数为什么会不一样多呢？
拿出你所有铅笔的
。
1
2
拿出的不一样，为什么还都是
？
1
2
1.把一个整体平均分成若干份，其中的一份或
几份，可以用分数表示。
2.一个分数所对应的整体“1”不同，它所表示的
具体数量也就不同，整体“1”越大，它所对应
的具体数量也会越多；反之，则越少。
归纳总结
巩固练习
1.
可以表示什么？举例说一说，画一画。
(教材P64
练一练T1)
答：
可以表示把一张纸平均分成3份，
其中的1份就是
。
1
3
1
3
（答案不唯一）
2.选一选，在
里画“√”。
(1)一根圆棒的
是
，这根圆棒是下面三
根中的哪一根？
√
(教材P64
练一练T2)
(2)一个圆的
是
，这个圆的
是下列图
形中的哪一个？
√
3.圈一圈，填一填，再说一说。
(教材P64
练一练T3)
2
6
8
4.和同伴说一说下面每个分数表示的意义。
(1)一张报纸的
版面用于广告宣传。
表示把一张报纸平均分成4份，广告宣传占其中的1份。
(2)我们班有
的男生喜欢打篮球。
表示把全班男生平均分成4份，喜欢打篮球的占其中的1份。
(教材P64
练一练T4)
把塑料袋无偿供应时的全国塑料袋使用量平均分成3份，取消塑料袋无偿供应后，全国塑料袋减少的使用量占其中的2份。
(3)有专家指出，取消塑料袋无偿供应，全国塑
料袋使用量可减少
。
答：不一定，因为他们各自的零花钱总数不知道。
5.为帮助灾区人民，奇思捐献了零花钱的
，妙想
捐献了零花钱的
，妙想捐的钱一定比奇思多吗？
请说明理由。
(教材P64
练一练T5)
课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获?
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
谢谢！