(共17张PPT)
2.1.1《两位数加两位数(不进位加)》
35+2
37+2
35+32
你能提出什么数学问题?怎样列式?
二(1)班和二(2)班一共有多少名学生?
二(3)班学生和本班的带队老师一共多少人?
二(1)班学生和本班的带队老师一共多少人?
复习引入
同学们来参观博物馆!
每个班由2名老师带队。
35+2=
+ 2
个
3 5
7
37(人)
二(1)班学生和本班的带队老师一共多少人?
先算5+2=7,再算30+7=37。
怎样口算?
也可以写成竖式,用笔算。
3
探究新知
3 2
+ 6
38
3 8
32+6=
24+3=
5+43=
想一想,做一做。
27
48
2 4
+ 3
2 7
5
+ 4 3
4 8
巩固练习
个
3 5
+ 3 2
7
35+32=
写竖式时,要注意什么?
怎样笔算?
相同数位要对齐。
写竖式时,是从哪位加起的?
从个位加起。
二(1)班和二(2)班一共有多少名学生?
67(人)
6
探究新知
( )
+ ( )
( )
3 3
4 3
6
7
认真观察,仔细算呦!
探究新知
4
+ ( )
4
2
3 3
7
3
2 1
+ 3
21元
3元
?元
4元
33元
?元
算一算分别花了多少钱。
实践应用
5+34=
5
+ 3 4
8 4
84
9
3
36+21=
39
3 6
+ 2 1
5 7
57
大家快来检查检查。
一定要注意相同数位对齐呦!
算对了,别忘了横式写答案呦!
实践应用
猜一猜蝴蝶后面藏着几。
8 4
+ 4
8
8
7 1
+
9
6
2
5
2 3
+ 2 3
6
4
5
+ 3 4
9
3
4
+ 3 3
7
9
6
实践应用
通过本节课的学习,你有什么收获?
课堂总结
摆一摆,算一算。
3 9
6
2 2
2 8
列竖式计算。
31+7= 3+25= 33+5=
38
7
3 8
28
2 5
2 8
38
3 3
5
3 8
×
×
看图列竖式计算。
(1) (2)
2
5 3
5 5
2 3
6
2 9
找规律,填一填。
69
35
完成教材15页第2题。
布置作业