北师大版数学五年级上册 3.2 探索活动：2,5的倍数的特征 课件（15张ppt)

(共15张PPT)
倍数与因数
三
第2课时
探索活动：2，5的倍数的特征
义务教育北师大版五年级上册
写出5的乘法口诀。
复习导入
1×5=5
2×5=10
3×5=15
4×5=20
5×5=25
5×6=30
5×7=35
5×8=40
5×9=45
观察这些乘法算式的积，你有什么发现？
探究新知
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100
在百数表中圈出
5
的倍数，你发现了什么？
我发现5的倍数末尾只有
0或5。
5的倍数都在第5列、第
10列。
你能向同伴解释一下你的发现吗？
我算算看：
5×1＝5，
5×2＝10，
5×3＝15，
5×4＝20，
…
我任意写几个数试试：
65×5＝325，
132×5＝660，
…
个位上是0或5的数，都是5的倍数。
在百数表中找出
2
的倍数，说一说这些数有什么特征。
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100
个位上是2,4,
6,8,0的数都是2的倍数。
认一认。
像2，4，6，8，…这样的数，是2的倍数，也叫偶数；
像1，3，5，7，…这样的数，不是2的倍数，也叫奇数。
1.在下面的数中圈出5的倍数，并与同伴交流你是
怎么判断的。
巩固练习
(教材P34
练一练T1)
28
45
53
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89
95
个位上是
0
或
5
的数，都是
5
的倍数。
2.你说我答。
39。
奇数。
48。
偶数。
(教材P34
练一练T2)
3.食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能正好装
完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？为什么？
答：每2个装一袋不能正好装完，因为85不是2的倍数。　
每5个装一袋能正好装完，因为85是5的倍数。
(教材P34
练一练T3)
2的倍数
5的倍数
哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？
26
40
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84
78
90
35
40
55
10
95
90
答：40，10，90
既是2的倍数，又是5的倍数。
4.把下列数按要求填入圈内。
26
35
40
55
10
84
95
78
53
90
(教材P34
练一练T4)
5.
答：摸出0，2，4，6，8可以和5组成2的倍数，5要在
十位。摸出0~9都可以和5组成5的倍数，1~9在
十位，5在个位，也可以5在十位,0在个位。
(教材P34
练一练T5)
摸出几，可以和“5”组成2的倍数？摸出几，可以和“5”组成5的倍数？
口袋里有分别写着0~9的十张数字卡片。
(教材P34
练一练T6)
6.做一做，并试着说一说判断的理由。
8＋13。
和一定是奇数。
换一个算式
试试看。
课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获?
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
谢谢！