北师大版数学六年级上册 4.1 百分数的认识 课件（22张ppt)

(共22张PPT)
百分数
四
第1课时
百分数的认识
义务教育北师大版六年级上册
情境导入
在一场足球比赛中，猛虎队获得一次罚点球的机会，他们准备派三名队员中的一名去罚点球。右面是这三名队员近期罚点球情况统计。
队员
罚球数/个
进球数/个
淘气
20
18
奇思
10
8
不马虎
25
21
探究新知
队员
罚球数/个
进球数/个
淘气
20
18
奇思
10
8
不马虎
25
21
你认为该选派哪名队员?与同伴交流。
看看有几个球没罚进去。淘气与奇思都是罚丢2个球，怎么比呀？
要看进球的个数占罚球个数的几分之几。
队员
罚球数/个
进球数/个
进球数占罚球数的几分之几
淘气
20
18
奇思
10
8
不马虎
25
21
这个不好比较！
队员
罚球数/个
进球数/个
进球数占罚球数的几分之几
淘气
20
18
奇思
10
8
不马虎
25
21
都化成分母是100的分数，这样就容易比较了。
写作84%，读作：百分之八十四。
.
.
.
百分号
像84%，28%，90%、117.5%…这样的数叫作百分数，表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分比、百分率。
认一认。
百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分数分别表示什么意思。
95%表示出勤的人数占全校学生人数的
。
100
95
百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分数分别表示什么意思。
51%和49%表示每100人中约有51人是男性,约有49人是女性。
百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分数分别表示什么意思。
125%表示妙想现在的身高是入学时身高的
。
100
125
你在生活中还见过哪些百分数？分别表示什么意思？
和同伴交流一下！
1.百分数表示一个数是另一个数的百分之几。
2.把分母是100的数写成百分数的方法：先去掉
分数线和分母，再在分子的后面写上“％”。
3.百分数的读法：先读百分号，读作“百分之”
再读百分号前面的数。
小
结
练一练
1.六⑴班准备派下面队员中的一名参加学校的套圈
比赛。下面是他们近期套圈情况统计。
你认为该派哪名队员？说说你的理由。
(教材P40
练一练T1)
笑笑：17÷20=85%
淘气：9÷10=90%
奇思：20÷25=80%
妙想：46÷50=92%
因为92%>90%>85%>80%，所以该派妙想去。
2.读出下面的百分数，并说一说这些百分数
所表示的意思。
⑴姚明加盟NBA联赛的第一年，投篮命中率为49.8%。
读作：百分之四十九点八，表示姚明那一年投篮的命中数是投篮总数的49.8%。
(教材P40
练一练T2)
⑵食物中蛋白质含量如下表。
12.3%读作：百分之十二点三，表示鸡蛋中蛋白质的含量是鸡蛋总量的12.3%；24.6%读作：百分之二十四点六，表示豌豆中蛋白质的含量是豌豆总量的24.6%。
2.9%读作：百分之二点九，表示牛奶中蛋白质的含量是牛奶总量的2.9%；
牛奶
鸡蛋
豌豆
2.9%
12.3%
24.6%
⑶果园九月份的产量是八月份的120%。
120%读作：百分之一百二十，表示果园九月份的产量是八月份产量的120%。
3.估计每幅图的阴影部分占整幅图的百分之几，然
后与对应的百分数连起来。
33%
50%
75%
12.5%
25%
(教材P40
练一练T3)
4.填一填。
光明小学参加课外小组的同学有100人，参
加各个小组的人数如下表。
14%
38%
22%
26%
(教材P40
练一练T4)
美术组
体育组
科技组
手工组
人数
14
38
22
26
占课外小组总人数的百分比
5.收集在报纸、杂志、电视、网络等媒体中见过的
百分数，说一说它们所表示的意思。
和同伴交流一下吧！
(教材P40
练一练T5)
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
谢谢！