(共12张PPT)
2.
用水计量时间
教科版
五年级上册《计量时间》单元
水可以用来计时吗？
古人是怎样利用水计时的呢？
古代的水钟
探索
观察水流的速度
仔细观察，水流速度是否保持均匀
探索
—水流速度记录表
提出问题
实验材料
注意事项
水流量
所需时间/秒
推测时间
实际时间
50毫升
?
?
100毫升
?
?
150毫升
我的发现
水流速度是不变的吗？
水、水杯、秒表、铁架台……
①小组合作②重复实验③秒表计时……
实际测量并记录观测结果
探索
测量水流速度的变化
测量量杯内的水积聚到50毫升时用了多少时间
推测积聚到100毫升、150毫升时的用时
探索
观察古代水钟
观察古代水钟的结构
思考他们是怎样用来计时的
探索
观察古代水钟
进水管
浮标
漏斗
积水容器
溢(泄)水孔
这是让水位高度保持不变的办法
研
讨
水流的速度是均匀的吗？
怎样才能让水以均匀的速度速度往下流？
不均匀
孔径不变时，保持水位高度不变。
研
讨
2
古代的水钟用水滴有什么好处？
人们是怎样控制水以均匀的速度往下滴的
原理及制作简单；
材料易得，使用方便；
相比太阳钟于准确度较高;成本低廉，易于推广。
我们可以自己做个
水钟用来计时吗？
我知道
THANKS《用水计量时间》实验记录单
—水流速度记录表
姓名：
小组：
日期：
提出问题
实验材料
注意事项
水流量
所需时间/秒
推测时间
实际时间
50毫升
100毫升
150毫升
我的发现《用水计量时间》班级记录单
自制摆1分钟摆动次数记录
小组
第一次
第二次
第三次
1
2
3
4
5
6
7
8
......
