2021-2022学年部编版语文七年级上册第三单元综合素质检测（含答案）

第三单元综合素质检测
（满分：120分
时间：120分钟）
一、基础积累（26分）
1.根据课文默写古诗文。（6分）
（1）_________________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（2）_________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）《观沧海》中描绘草木生机勃勃的句子是：_________________，_________________。
（4）《天净沙·秋思》中，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：_________________，
_________________。
2.根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，bó
xué（　　　　）的人。
（2）回想此前和此后截然不同的生活，我不能不gǎn
kǎi（　　　　）万分。
（3）我想起了那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们pīn
còu（　　　　）起来。
（4）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén　shēng　dǐng　fèi（　　　　　　　）。
3.下列加点词语运用不正确的一项是（　　）（3分）
A.专家们共同鉴赏了江西景德镇清代仿明青花缠枝瓷瓶。
B.在祖国需要、人民需要的时候，爱国情怀激荡成强大的精神力量。
C.这是一个不太知名的小湖泊，但是风光美不胜收。
D.在规划人生时，我们要从长远的角度考虑问题，做到切问近思。
4.下列对病句的修改不正确的一项是（　　）（3分）
A.我们要在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。（把“运用语文”和“学习语文”互换位置）
B.在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步。（在句末加上“增强”）
C.我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。（把“即使”改为“哪怕”）
D.由于连降大雨，近期到南湖公园散步的人比以前减少了一倍。（把“一倍”改为“一半”）
5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（　　）（3分）
A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮的样子。
B.如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？
C.7月24日，2020年全国“最美家庭”评选结果在京揭晓，我市两个家庭入选。
D.“不过人不是为失败而生的，”他说：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　）（3分）
透过渺远和苍凉，是一眼望不尽的峁梁连绵，沟壑纵横。_____________而他们觉得需要排遣寂寞无聊的时候，便以更高亢、更悠扬的嗓音唱了——这就是与中原文化迥异的信天游了。
①扶犁汉子也许觉得今天特别口渴，便朝沟里喊去：“哎——风儿！晌午送饭，别忘了给我多舀半罐子米汤！哎——洋芋丝丝也拿上一点！”
②这边山头犁铧翻着土浪，羊肚子手巾扎在头上，扶犁者汗湿衣褂；
③小女女便转脸应声：“哎——舅舅！我听下啦！”他们必须扯长声儿，不然，对方就难以听清。
④那边沟里扁担一闪一闪，小脚片踩出花似的踪迹，挑水者是个十三四岁的小女女。
A.④②①③　　　B.②④①③　　　C.③①④②　　　D.①③②④
7.阅读下面的材料，按要求作答。（4分）
2020年4月，广州公交集团在广州地区投放纯电动公交车8300余辆、纯电动出租车5000余辆，每年大约减排氮氧化物1.7万吨、二氧化碳130万吨。曾经的大气污染排放大户，车轮依然滚滚不息、穿街过巷，跑出的却是片片蓝天。
2019年10月，C40城市气候领导联盟市长峰会颁发7个类别“城市奖”，广州以纯电动公交车项目获得城市“绿色技术”奖项。今年，广州公交集团在完成公交电动化任务基础上，计划实现出租车100%纯电动化，并进军纯电动船舶等领域。
（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过15个字。（2分）
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（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。（2分）
打造　共享　一片　一方　蓝天　净土
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二、阅读理解（44分）
（一）阅读下面的诗歌，完成8～9题。（5分）
行军九日思长安故园
岑　参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
8.怎样理解“强欲登高去”中的“强”字？（2分）
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9.请赏析诗中“菊”这一意象。（3分）
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（二）阅读下面的文言文，完成10～12题。（12分）
《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》)
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
10.解释下列加点词在句子中的意思。（3分）
（1）人不知而不愠（　　　　　　）
（2）为人谋而不忠乎（　　　　　　）
（3）人不堪其忧（　　　　　　）
11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
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（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
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12.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（　　）（3分）
A.《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”，都是儒家的经典著作。
B.“学而时习之”，启示我们学习新知识之后要常常温习实践。
C.“六十而耳顺”一句中“耳顺”可理解为听得进不同的意见。
D.有很多成语源自《论语》，如温故知新、任重道远、舍生取义等。
（三）阅读下文，完成13～15题。（10分）
想起那口老井
芷　兰
①童年的记忆中，印象最深的是老家门口的那口老井。
②井台呈四方形，圆圆的井口周围清一色的青石砌就。井水，永远那么清澈，永远那么明亮，波纹荡漾，银光闪耀。
③老井总是“吱呀吱呀”唱着一首动听的歌谣，应合着乡村中的鸡鸣狗吠，构成一曲优美的乡间交响曲。乡村人家都备有水缸，往往每天早上去挑水，将水缸里的水盛得满满的，以供一天使用。每天到老井打水的人络绎不绝，有挑水的，也有抬水的。桶里的清水跳着欢快的舞蹈，荡出来洒落在乡间小路上，一行行，一片片，湿漉漉的，与黄土地相映衬，像是一幅美丽的水墨画。
④老井的冬夏都别有风味。盛夏，走到井边，打上来一桶井水，舀起一瓢，仰起头，咕咚咕咚，一饮而尽。一股冷气，从嘴里一直凉遍全身。啊，真凉快！用粮食跟瓜农换取一两个西瓜，放进冰凉的井水里浸上半小时，便成了“冰镇”西瓜，吃起来冰爽可口，暑气全消。隆冬季节，天寒地冻，井口上面不断冒出缕缕白雾，如同太上老君的炼丹炉。探头往井里一看，井底会映出人影，井内壁的缝隙里长着郁郁葱葱的青草和青苔，充满生机和灵气。冬季，水井旁也是妇女们浣洗衣服的地方，河水冰冷，井水温暖，洗衣服不会感觉到冷。妇女们一边忙着洗衣服，打肥皂、浸泡、搓洗，一边聊天，天南地北、家长里短，无所不谈，不时传出阵阵笑声，给宁静的乡村平添几分热闹。
⑤我就是吃老井水长大的。六七岁的时候，我和哥哥就一起到老井抬水。哥哥提着水桶，我拿着抬水的长棍子，迈着轻快的脚步走出家门，来到老井边。正值少年的哥哥最喜欢放“野辘轳”，左手把水桶钩在辘轳绳的钩子上放下井口，右手反而放开了辘轳把任其自由下落。看着哗啦啦疯狂运转不受控制的辘轳，我吓得魂飞魄散，大叫起来。哥哥却呵呵地笑起来，连声说“别怕别怕，有哥呢”。一边说一边伸出左手搭上辘轳，疯狂的辘轳忽然变得很听话，渐渐慢下来，然后是“咚”的一声，水桶落到水面了。稍作停留，哥哥开始汲水，只见他右手摇动辘轳把，左手时不时拨一下井绳，使井绳整齐地缠绕在辘轳上。转眼之间，一桶清冽甘甜的井水露出了井口，哥哥右手摇着辘轳把，左手向下一探，抓住水桶拉了上来，双手配合得天衣无缝，一桶水就算完美地汲了上来。
⑥年龄再大点的时候，我就能自己到老井边给家里挑水了。记得刚开始时没经验，水桶始终浮在水面上。母亲告诉我，要水桶倒立起来才往井里放，然后摆动水桶上的绳索，见水桶满了就使劲地往上拉。我照着母亲说的办法试了几次，果然学会从老井里汲水了。
⑦就这样，围绕着老井，喝着老井甘甜透心的水，我走过了充满幻想的童年，度过了十年寒窗生涯。清澈甘甜的井水像母亲的乳汁一样，哺育着我成长，也净化了我的灵魂。
⑧老井，见证了岁月的变迁，也见证了建国70年来老家翻天覆地的变化：从过去农民交公粮到现在发放粮食补贴；从过去都住土坯房到现在的户户小洋楼；从过去人们挑水喝到现在的家家安装自来水……
⑨不知何时，村中不见了那口老井。老井完成了它的使命，悄无声息地尘封在历史的车轮里。但是，每当想起老家，我总是会想起那口老井。
（选自《思维与智慧·下半月》2020年第3期）
13.第⑨段在文中有什么作用？（3分）
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14.用简洁的语言概括第⑤段的内容。（3分）
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15.文章以“想起那口老井”为题目，有什么妙处？（4分）
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（四）阅读下文，完成16～19题。（17分）
那个得不到认可的孩子有多难
柳　似
①刚上一年级的时候，我妈曾经断言我以后是上不了大学的。
②那时我的成绩可以用“一塌糊涂”来形容，我曾将其归咎为年龄太小。但我那亲爱的母亲大人不这么觉得，在她那关于学习这件事过于久远的记忆里，成绩不好等同于懒惰、不努力。
③当时的班长是典型的“别人家的孩子”，长得好看，成绩又好，每次家长会都是学生发言代表。最致命的是，她妈跟我妈还是老相识。开家长会成了我的噩梦，因为每次回家，我都要面对她的沉默。
④到现在我还觉得，一个人表达不满，最有力的不是语言，而是沉默，是比鞭子还要伤人的冷暴力。就是这种压抑的沉默，让我一边怀念更小的时候遭受的板子，一边战战兢兢地数着距离长大的日子。
⑤四年级的时候，我突然就像被打通了任督二脉，之前怎么都看不懂的加减乘除题像喝水一样简单，答案自然地涌入我的脑中。老师打满A的作业、一张张“90+”的试卷，还有口头作文比赛二等奖的证书……我兴冲冲地跑回家，她却只是简单地扫了一眼，就把证书放到一边：“我听你们老师说了，本来再坚持一会儿还能拿个一等奖……”
⑥我想一定是我做得还不够好，才会让她转身前的表情那么失望。落日的余晖洒在院子里的青苔上，我的童年就此远去了。
⑦不再需要别人提醒，每天放学了，我就自己搬一张小凳子坐在床边静静地写作业。有时候听着窗外嬉闹的声音，脑海里就会浮现她那天的背影。我的名次越来越靠前，直到占据年级榜首。
⑧我并没有松一口气，我知道她一定还不满意，我必须考上重点高中。绷着紧紧的一根弦，我顺利地以第一名的成绩考上当地的重点高中。无数次的第一名让我建立起自信，直到高中生活的到来。
⑨理科思维明显处于劣势，我却还是听从家人安排选择了理科。在重点班里每天过得小心翼翼，连最爱的语文课我也逐渐对它失去兴趣。我永远忘不了从课代表手上接过打着“58分”物理试卷的那一刻，之前建立的世界轰然倒塌。
⑩我迅速把卷子塞到抽屉里，拿出课外书假装毫不在乎，心脏却难受得几乎揪到一块儿去。我变得越来越不爱说话，陷入自卑与自负交织的旋涡中无法自拔……
?大二那年，学校有个全国性课程比赛的海选。有个声音一直在试图劝我放弃：优秀的人那么多，怎么能轮到我呢？即便那门课我的成绩是全班第一。每当我拿出资料想复习的时候，那种自卑就像锤子一样一重接一重地敲在心上，努力的欲望瞬间烟消云散。
?我开始陷入无比疯狂的焦虑。看着身边的人学习、搞科研、参加各种竞赛，他们越往前走，我越觉得他们的世界遥不可及。有一天晚上因为社团工作没有学习，我在床上辗转反侧，一种难以名状的罪恶感从心底冒出来，有个声音在脑海里一直挥之不去：“你为什么不能再努力点儿？”连不够努力也成了自我指控的缘由。
?有一次回家，大人们在谈论孩子教育问题，我开玩笑地说：“妈，你以前对我打击挺大的。”
?我妈笑着说：“那还不是为了防止你骄傲。要不是我的‘打击’，你能考上大学吗？”
?我笑着说“是啊”，眼角却有一股难以抑制的液体试图喷涌而出。我没有告诉她，因为她的打压式教育，我这些年苦苦寻觅被认可，一直生活在别人的阴影之下。
?有句话说得挺好：“被打击的孩子，不是更强大了，而是更硬了。软则韧，硬易折。”
?我所渴望的，早落在了年少的沉默里。
（选自《读者·校园版》2020年第7期）
16.阅读全文，按要求填空。（4分）
成长阶段
“我”的学习状况及心理
小学四年级前
学习成绩一塌糊涂，在战战兢兢中成长
小学四年级到高中
①
高中以后
②
17.从修辞的角度赏析画横线的句子。（3分）
每当我拿出资料想复习的时候，那种自卑就像锤子一样一重接一重地敲在心上，努力的欲望瞬间烟消云散。
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18.分析画波浪线句子中加点词语的表达效果。（6分）
（1）我永远忘不了从课代表手上接过打着“58分”物理试卷的那一刻，之前建立的世界轰然倒塌。
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（2）我笑着说“是啊”，眼角却有一股难以抑制的液体试图喷涌而出。
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19.“我所渴望的，早落在了年少的沉默里”，联系全文说说，“我”所渴望的是什么。（4分）
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三、写作（50分）
20.阅读下面的文字，根据要求写作。（50分）
一个人看起来越简单，他的内心世界越丰盛。
幸福是一种拥有，一种追求，一种对生活的审视和发现。
请根据上述文字的内容及含义，选好角度，确定立意，写一篇文章。
要求：（1）自拟题目，题目要包含词语“简单”或“幸福”；（2）自选文体，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
参考答案
1.（1）正是江南好风景　（2）杨花落尽子规啼　（3）树木丛生　百草丰茂　（4）夕阳西下　断肠人在天涯
2.（1）博学　（2）感慨　（3）拼凑　（4）人声鼎沸
3.D（“切问近思”指恳切地提问，多思虑当前的事情，不合语境）
4.C（把“但”改为“也”）
5.C（A.去掉“、”；B.前一个“？”改为“，”；D.把“：”改为“，”）
6.B
7.（1）广州推动公交全链条绿色发展。　（2）打造一方净土
共享一片蓝天
8.“强”是“勉强”的意思，是不愿意为之而又不得不为之心态的体现，流露出诗人不愿登高的心情。
9.菊花盛开在战火纷飞的家乡，表达了诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望。
10.（1）生气，恼怒　（2）谋划事情　（3）能忍受
11.（1）只是读书而不认真思考，就会迷惑；只是空想却不读书，就会疑惑。（2）懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为乐趣的人。
12.D（“舍生取义”出自《孟子》）
13.照应开头，首尾呼应；点明中心，深化主题，抒发了对家乡的怀念之情。
14.示例：哥哥从老井里汲水的过程。
15.“想起那口老井”是行文的线索；以老井为载体，抒发了作者对家乡的怀念之情。
16.①成绩越来越优秀，占据年级榜首，充满自信
②理科成绩很差，陷入自卑与自负交织的旋涡中无法自拔
17.运用比喻修辞，把自卑比作锤子，生动形象地写出了自卑心理对“我”的打击之大。
18.（1）“轰然倒塌”
准确具体地表现出“我”之前建立的自信被58分的成绩打击得荡然无存。　（2）“喷涌而出”生动形象地写出了“我”的眼泪之多，表现了“我”内心的痛楚。
19.妈妈能够认可“我”，多一些鼓励和肯定，使“我”充满自信地对待学习和生活。（意思对即可）
20.作文示例：
幸福相伴
幸福的种子总在不经意间播种，在它开花结果时，那种幸福的味道便会与你一路同行！那种感觉像冬日的阳光，更像香甜可口的糖果，暖暖的！甜甜的！
过春节吃饺子时，如果能在饺子里吃到硬币，那便是福上加福！因此，每到新年，我就把所有硬币都交给妈妈，而妈妈只包三四个，说：“包的少能吃到才叫有福气呢！”
今年过年，也是如此！早上一起床，我最期盼的可不是“收”红包！也不是吃饺子！而是饺子中的硬币！我等啊盼啊！一锅香喷喷的饺子终于煮好了！我心想：哈哈！今年的硬币饺子非我莫属啦！
开始吃饺子了！“一个，两个……七个。”看到老爸老妈都吃到了硬币，而我还没吃到，我不禁生气起来！真是的，这饺子是故意和我作对吧！我越想越生气，干脆不吃了！就在这时，妈妈递过一个饺子，说：“再吃一个，一定有硬币！”我不情愿、慢吞吞地咬了一小口！“啊！真的有硬币呀！”看见我笑，妈妈也笑了起来！我想：这是天意呀！硬币和我这么有缘真没办法！哈哈！此时我的心情真是“拨开乌云见太阳”！
还差一枚硬币没人吃到，我的眼睛一直盯着妈妈和爸爸的碗！这时，我突然有了一个惊人的发现：妈妈把每个饺子都夹掉一块，发现没有硬币的就自己吃掉，哦，我终于明白了……
此时，我被妈妈的举动深深感动了！突然觉得，饺子中吃到硬币有福气只是一种迷信的说法，这其中体现出的妈妈对我浓浓的爱才是最真切、最宝贵的！
妈妈为我播种了幸福！让我体会到了生活的快乐，我必将像妈妈那样把幸福传给身边的每一个人，让他们也与幸福同行！